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教学工作是学校的中心工作,教学质量是教学工作永恒的主题,建立健全教学质量监控和质量保证体系是学校加强自我管理、增强自我发展能力的重要保证。本文认为,督导工作应转变观念,树立“以人为琴’的工作理念,加强督导信息资料库的建设,进一步完善教学督导体制,鼓励教师形成不同的教学风格,开展对教学督导工作的评价,促进教学督导工作自身的完善,健全教学督导的工作制度是提高教学质量的重要措施和手段。 相似文献
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高职院校在进行管理过程中,需要建设督导队伍,运用督导队伍来监控高校内部教学工作,提高整个院校教学效率,保证教学质量得到进一步提升。本文是针对高职院校教学督导制度建设的问题、高职院校教学督导制度建设的措施进行简单介绍,仅供参考。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2021,(8)
以少数民族地区K高校为例,分析了其存在的教学质量保障体系建设不完善、校内外实践教学条件保障不足、专业督导素质较低、学生主体参与意识薄弱、师生缺少民族文化敏感性等问题,提出了健全社会工作实践教学制度、加强实践教学基地建设、强化学生主体参与意识、实践教学培养全过程中嵌入民族文化元素、提升民族社会工作督导队伍素质的实践教学构建思路。 相似文献
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目前,基于工学结合、项目化教学的工作过程导向式高职课程开发,已成为高职课程改革的主要模式之一。传统的教学评价方式并不能完全满足这种教学方式,通过对教学督导与评价机构设置、教学督导与评价机构的职责、教学督导队伍建设、教学督导与评价制度及标准建设、教学督导与评价工作方法、教学督导与质量评价结果的有效使用等方面进行探讨与研究,并建立一套针对改革课程的高效、科学、可操作的教学督导与评价机制,促进教育教学质量的稳步提高。 相似文献
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构建督导机制提高教学质量的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
南阳医专积极贯彻落实<南阳医专教学督导工作实施办法>,构建了以课堂教学督导为主的教学质量监控体系,形成了独具特色的"四四"督导机制,对教师教学质量进行全方位、广渠道、多层面的督导,以其强有力的监控激励作用,促进了教学质量的稳步提高. 相似文献
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高等学校教学质量监控体系是一个复杂的系统工程,在这个系统中教学督导发挥着重要作用。而教学督导制度的建立和实施则是对原有教学质量监控体系的完善和发展,它在教学质量保障和提高中起着核心作用。加强教学督导制度和督导队伍建设是高等学校提高教学质量的必然选择。 相似文献
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高等学校教学督导队伍建设探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
对高等学校教学督导人员的任职条件进行了详细论述,并对高等学校教学督导人员的产生方法、权利和义务、学习与培训等问题提出了建议,对高等学校教学督导队伍建设具有参考价值。 相似文献
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高职督导是一项神圣且严肃的工作。它的好坏会间接影响到高职院校的发展规划。在明确高职督导工作的重要性后,通过督导的基础,督导的过程,督导本身以及监控来开展,点出教风学风建设是督导中的重要任务,并指出督导实践探索中遇到的问题,以及如何真正做好督导的工作。 相似文献
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对高等学校教学督导人员的任职条件进行了详细论述，并对高等学校教学督导人员的产生方法、权利和义务、学习与培训等问题提出了建议，对高等学校教学督导队伍建设具有参考价值。 相似文献
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高校教学督导工作模式分析与制度建设探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
高校教学督导的模式涉及到教学督导机构的定位,涉及到它在高等学校内部的隶属关系及与教务管理部门之间的关系,教学督导的模式不同,工作职能与作用有较大的区别,应正确认识并做好督导制度建设。 相似文献
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加强教育督导工作是促进城乡教育一体化、实施“教育民生计划”、实现教育公平的重要保障。2010年,重庆市开始分步实施以义务教育均衡发展为重点的督导评估工作。本文基于重庆市统筹城乡视角,构建了以发展性和研究性为主导、规范性和发展性相结合的教育督导评估模式,并就教育督导评估模式的建设和完善提出建议。 相似文献
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高校教学督导的模式涉及到教学督导机构的定位，涉及到它在高等学校内部的隶属关系及与教务管理部门之间的关系，教学督导的模式不同，工作职能与作用有较大的区别，应正确认识并做好督导制度建设。 相似文献
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独立院校教学质量的提高离不开教学督导作用的发挥,独立院校不同于一般的公立学校,有着许多自身办学、教学的特色和特点。本文重点阐述了独立院校督导建设的特点及现状,分析了督导员在开展工作过程中遇到的重点和难点,并就独立院校督导制度的建设提出自己的观点与看法。 相似文献
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独立院校教学质量的提高离不开教学督导作用的发挥,独立院校不同于一般的公立学校,有着许多自身办学、教学的特色和特点。本文重点阐述了独立院校督导建设的特点及现状,分析了督导员在开展工作过程中遇到的重点和难点,并就独立院校督导制度的建设提出自己的观点与看法。 相似文献