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5月29日,省档案局按照本局“三严三实”专题教育实施方案的统一安排,召开“三严三实”专题党课暨专题教育动员部署会议.省档案局局长、党组书记谢波讲授党课并作动员讲话.全局党员干部参加党课学习和动员部署会议.
在作动员部署时,谢波同志首先解读了习近平总书记关于“三严三实”的重要论述,传达了中央和省委关于“三严三实”专题教育的部署和要求,介绍了我局近期围绕“三严三实”专题教育开展的一系列工作,明确了我局“三严三实”专题教育的主要安排及具体要求. 相似文献
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5月11日,陕西省档案局召开了处以上干部会议,局(馆)长王建领以“三严三实”为内容,为机关副处级以上党员干部讲专题党课,并对省档案局开展“三严三实”专题教育进行部署,这标志着省档案局“三严三实”专题教育活动正式启动.
王建领在讲课中紧密联系档案工作实际,深刻阐述了开展“三严三实”专题教育的重大意义,围绕“严实相济”、“风清气正的政治生态”、“个人成长进步的需要”三个方面谈了对“三严三实”专题教育活动的认识,提出衡量共产党员是否具备和坚持了党性原则的那把尺子是“三严三实”.并结合历史事实与现实实例,从理论研究到实践操作对开展“三严三实”专题教育作出了部署,对深入践行“三严三实”提出了具体要求. 相似文献
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本刊讯 由香港历史档案馆主办的国际档案理事会东严地区分会第四届全体会员大会于1999年11月8日至12日在香港特别行政区召开.来自中国、日本、韩国、蒙古等东亚国家及中国香港、澳门地区及一些其他国家的特邀代表共82人出席了这届会议,其中中国代表51人. 相似文献
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打开收音机,偶闻今天南朝鲜某地“戒备十分森严”一语。乍听,该地戒备之严确给人无以附加之感;而细细品味,又觉“森严”之前冠以“十分”似有画蛇添足之嫌. “森严”属附加式双音节合成词,词素“森”和“严”是修饰与被修饰的关系。“森”:本意为树木丛生貌;“严”:本谓救命急,引申为紧急,再引为紧密没有空隙。词书上将“森严”释为“整肃、整饬”,或“整饬而严肃”.若就字析词,意即紧密得象丛生的树木一样没有空隙。可见,“森严”一词对“严”的程度已有了规定性,即“象丛生的树木一样”。“象丛生的树木一样”对“紧密”的程度表述得是十分明确的,如果再用程度副词加以修饰,究竟“紧密”成什么样子倒让人不可捉而摸之了. 相似文献
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近几年来,虽然各地新闻媒体严把进人质量关,新闻队伍的科学文化素质有了明显提高.但从总体上看,记者仍然存在文化水平偏低、知识面狭窄、知识结构不合理、不注重文化知识学习等现象.思格斯曾一针见血地指出了新闻工作者的普遍弱点:"新闻事业使人浮光掠影,因为时间的不足,就会习惯于匆忙地解决那些自己都知道还没有完全掌握的问题. 相似文献
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智能数字技术的发展使"后人类"时代的隐喻从科幻电影走向现实生活.技术作为"义肢"不断延伸人的各种能力,在媒介领域成果显著.但是,数字技术在广泛延伸人的各种感官时,也使人发生了"新异化".技术背后潜藏的风险逐渐让个体卷入数字档案、数字劳工、数字同温层的漩涡,还加剧了社会的数字鸿沟问题.在新型人机关系下,风险博弈仍是一场严... 相似文献
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章学诚(1738-1801),字实斋,号少岩,浙江会稽(今绍兴)人,清代乾嘉年间的历史学家和方志学家.他一生潜心于史学的研究、地方志的编修与方志学的研究.著有<文史通义>、<校雠通义>、<方志略例>、<毫州志>、<方志立三书议>、<州县请立志科议>等.这些著述中蕴含了丰富的档案学思想,可以说章学诚的档案学思想是其史学思想和方志学思想的重要组成部分.尽管由于历史和社会的局限以及学术发展水平的限制,章学诚对档案学的诸多论述还仅仅是一种主张,没有真正付诸实践,但是他对档案学的系统论述及其中所包含的合理成分,无不对我们今天的档案学研究及档案工作具有借鉴意义和参考价值. 相似文献