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一天,我发现小朋友芸芸独自坐在桌子前发愣。我走过去,柔声问:“芸芸,你怎么不和小朋友们一块玩呢?”她看着我,眼里噙着泪。我连忙问:“怎么啦?有什么不愉快的事和老师说说,好吗?”芸芸的眼泪随着一声声抽泣落了下来。我把她抱到膝上,她哽咽着说:“爸爸、妈妈昨晚上打架了。老师,我好害怕。”说着,偎依在我怀里。噢,原来是这样。记得我小时候,爸爸、妈妈也是经常吵架。每次吵架,我们姐妹都吓得缩成一团,瞪着惊恐的眼睛看着, 相似文献
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芸芸５岁多了,在幼儿园里一直受到老师的赞扬,小朋友们也爱和她一起玩耍,生活得很是快活。发现心事这一天,妈妈接芸芸回家的路上,观察到她有点异常,情绪显得有点儿低沉,话也少了,不见笑脸儿了,走路也不蹦蹦跳跳了。妈妈关切地问芸芸：“今天怎么不高兴呢？”芸芸... 相似文献
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杨在华 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(24)
“杨老师,等一等。”上班途中,一位黑 而瘦、拉着一辆板车的陌生中年男子喊住 了我。“有什么事吗?”我疑惑地问。 “您是芸芸的老师吧,我想打听一下芸 芸的学习情况。”黑瘦男子边说边取下脖子 上的毛巾,使劲擦了擦脸上的汗水。 “芸芸?她学习挺用功的,成绩也不 错!这次期中考试考了第三名呢!”我如 实介绍道。 黑瘦男子咧开嘴嘿嘿地笑起来,一脸 诚恳地说:“谢谢杨老师,请您今后多多关 照芸芸!” 相似文献
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小亭亭今天特别高兴,走起路来头昂得高高的,头发上两朵粉红色的蝴蝶结像要飞起来似的。因为今天幼儿园要举行歌咏比赛,妈妈给她打扮得特别漂亮。亭亭班上的指挥是薇薇。她妈妈病了,没有给她打扮,也没有给她扎蝴蝶结。这可怎么办呢?小薇薇急得眼泪都快掉下来了。老师说:“那位小朋友借一个蝴蝶结给薇薇?”亭亭听到了,心想:我的蝴蝶结是新买的,妈妈叫我别弄脏。我不借。于是就把头低了下去。老师说:“小朋友都听过雷锋叔叔的故事吧,雷锋叔叔最乐意帮助别人了。现在大家都在学雷锋,我们幼儿园的小朋友要不要向雷锋叔叔学习?”“要!”小朋友们响亮地回答。亭亭把头抬了抬,也跟着说: “要!” 相似文献
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叶子小朋友是一个懂事、爱学习、助人为乐的好孩子,大家都喜欢和她交朋友。有一天吃过午点后,诺诺小朋友跑过来说,叶子把桃酥装在口袋里要带回家。我感到很奇怪,把她叫过来问问怎么回事,叶子双手捂着口袋,好像怕丢了什么宝贝似的说:“我全吃了。”“撒谎可不是好孩子,老师和小朋友都不会喜欢你的。”我严厉地说道。她望着我,含着眼泪说:“老师,妈妈生病了,我想把这一半桃酥带回去给妈妈吃。”边说边从口袋里掏出用小手帕层层包着的半块桃酥。多懂事的孩子呀!我立即在班上表扬了叶子。并且组织幼儿讨论:“妈妈生病怎么办?”孩子们发言非常积… 相似文献
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我很喜欢和孩子谈心,每天晚上交流一天的情况已成了我们的习惯。有一天,孩子很激动地告诉我:“妈妈,我觉得老师也有不对的时候。”这突如其来的话,使我有点儿吃惊,因为孩子是非常喜欢和信任她的老师的,是不是今天被老师批评了不服气呢?我想了想,轻轻地鼓励她:“谈吧,什么事,告诉妈妈。”“今天小伟上课捣蛋,老师把他拖到教室外面去了,我们在里面做游戏,小伟在外面流眼泪,我同情小 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2003,(3)
一天早晨,菲菲哭哭啼啼地来到幼儿园。老师急忙迎上去:“菲菲,怎么啦?”菲菲不语。菲菲的妈妈皱着眉头说:“老师,我正要和您说这件事,菲菲说啥也不穿这身衣服,说小朋友嫌她衣服不好看,不愿和她玩,非要穿新衣服。可这身衣服是春天买的,没穿几天,您看这不是挺好的吗?可她就是闹。”如果您是老师或家长,您会怎么办? (河北陈军) 相似文献
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一天晚上,天气很冷,洪新扬老师正在幼儿园值夜班。突然有人敲门。洪老师开门一看,站在眼前的是一个已上小学的小朋友和他的妈妈,便笑着问道:“小朋友,这么晚了,有什么事呀?”小朋友用手指了指自己的嘴巴。他妈妈解释说,这孩子有只牙齿松动了,需要拔掉。可他怕痛,怎么也不肯拔。动员了好久,他才说一定要幼儿园的洪老师 相似文献
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陈静今天上幼儿园不高兴,嘟着小嘴,独自走在妈妈的前面。原来,老师布置小朋友回家编故事,并请爸爸妈妈记录下来。陈静编了一个很好听的故事,但妈妈要加班,故事只记录了一个开头。看到别的小明友把本子交给老师,陈静直想哭。下午,老师把本子还给小朋友,坐在陈静旁边的小嘉指着本子上的五角星说:“小静,你看我得了个五角星,让我看看你的。”说着,那张顽皮的小脑袋就伸过来了。“咦!怎么什么都没有?”许多小脑袋都伸过来了。陈静终于忍不住“哇”地大声哭起来。“怎么回事?”老师跑过来问。小嘉不解地说:“我看她得了什么,她就哭了。”老师顿时明白了。于是,她对全班小朋友说:“今天,陈静表现 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2007,(1)
离园时,张老师向晶晶的妈妈介绍孩子在幼儿园的情况。这时,晴晴对晶晶说“:我妈妈说,要想让老师喜欢,就要嘴甜,就要说老师好、漂亮什么的。”晶晶跑到妈妈和张老师的面前,问“:晴晴说的对吗?我也要嘴甜吗?”妈妈和张老师一时都不知怎么回答才好。如果您是晶晶的妈妈或老师,您会怎样做呢?(北京王玉宇)正面引导,用事实说话如果我是晶晶的老师,我会直接告诉晶晶“:我不同意晴晴的说法。”每个班里都有几个乖巧的孩子,我会引导晶晶重新审视他们,帮助她了解班上这些孩子的表现“:你看,咱们班的阳阳、超超小朋友,他们平时不怎么爱说话(性格内向),… 相似文献
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一天下午,我从幼儿园接5岁的女儿回家,就听到女儿说:“妈妈,我们班上好多小朋友的爸爸妈妈都给老师送月饼了。”我反问女儿:“他们为什么要送月饼给老师呢?”女儿不假思索地说:“马上要过中秋节了,中秋节都要吃月饼。”我试探着问女儿对这个问题怎么想。她有点不好意思地说:“妈妈,我也想给老师送月饼。”听了女儿的话,我心里很不平静。孩子对老师有感情,想给老师送月饼的想法是无可非议的,何况模仿是孩子的天性,有那么多家长都给老师送了月饼。那么,是答应孩子的要求去送月饼呢,还是就这件事让她多明白一些道理?我思考再三,从真正关心和爱护孩子的角度 相似文献