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沈天蕉 《小作家选刊(小学)》2008,(3)
美丽古老的珠媚园里长着一大丛蓬蓬松松的木蔷花,它们挨挨挤挤,缀满了花架。那沁人心脾的香味能飘出十里,难怪人们又给它取了个好听的名字——十里香。 相似文献
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双若彤 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z5)
正我家院里种了几棵向日葵,它是我的小伙伴。春天的时候它开始发芽,长了两三片叶子。过了几天,向日葵长了四五片叶子了。我每天给它浇水、施肥,慢慢地,向日葵就长大了。夏天到了,向日葵的叶子已经展开了不少。向日葵挨挨挤挤的,像一个个小太阳,其中有两个最大的,一个像是爸爸,一个像是妈妈,紧挨着有一棵小的,很像我。早上的时候,向日葵面向东方的红日;中午的时候,向日葵面向南方;下午的时候,向日葵面向西南方。秋天到了,向日葵害羞了,一个个 相似文献
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陈志宏 《中华活页文选(初中版)》2014,(2):35-36
说错了话,做错了事,自然要受惩罚。给你一个教训,让你长个记性。这是我小学语文老师常挂在嘴边的一句话。一听到这话,我们就很怕,怕他手上那根长长的教鞭。它会落下来,不轻不重地打在手掌上,痛倒算不上什么,丢人。谁谁谁又挨老师抽鞭子了,说出去,要多难听就有多难听。我没挨过语文老师的教鞭,因为成绩一向很好,背书、写作文都在班上名列前茅。但有一次,我还是挨抽了。这里有个小插曲。 相似文献
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我 在 长 江 南岸 的 安 庆 出生 ,可我 却 在 北 回 归 线 以 南 的 地 方 长 大。雪,对 我 来说 ,只 是一 两 岁时 的 模糊 记忆 了。我那时 小极 了,见过 雪 也等 于没 见 。 雪 ,在 我 的梦 中,是很 美丽 的 。它 们是 天 空中 落下 的 精灵 ,一 边摇 晃着 一 边掉 落下 来 ,和 美丽 的大 地亲 吻 。数 不尽 的 这样的 精 灵挤 挤 挨 挨 地把 到 处 都 染 成 了 耀 眼 的 白 色 , 很 明 亮 很 明亮 ,很 美丽 很美 丽 。 我 何 尝不 想再 亲 眼看 一看 这 雪,何 尝 不想 认识 认 识这 些可爱 的雪 精灵 ,然 后 把它 们永 远 地放 进我 … 相似文献
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王莅津 《小溪流(作文画刊)》2006,(Z2)
妈妈送给我一个魔豆罐,告诉我,魔豆开花时,我能许个愿,一定会实现。我把魔豆罐放在窗台上,看完说明书,按它的步骤浇水,静静地等待着它长芽儿。第二天魔豆钻出土面,个儿明显大多了。第三天,魔豆长出了茎,约有火柴杆那么高,嫩绿嫩绿的,上面还长了细细软软的小毛毛,摸上去痒痒的,舒服极了。第四天,种子脱壳了,露出嫩绿的圆滚滚的身子。后来,魔豆种子裂成了两半胚芽,渐渐变小,裂开的胚芽里钻出两片叶子,紧紧地挨在一起,呈剪刀形。接着,两片叶子下各长了一根小柄,原先挨在一起夹得紧紧的叶子舒展开了,绿油油的,是桃形。种子越变越小,根越扎越深,… 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2019,(2)
昆明方言"挨"有动词、与事介词、处置式、被动标记和连词五大类用法,其下分别下辖12个小类用法,包括:动词"挨"的"接触义""承受义""磨蹭义";与事介词"挨"的"受益""指涉"和"相与"三个关系子系统等等。我们对比"挨"各个用法的语义功能和出现的句法环境与条件,分析"挨"的两条语法化路径以及演变源头动词"挨"在语义虚化过程中的语义滞留现象。同时还发现了"挨"在虚化过程中的语音渐变规律和音变逆转现象。 相似文献
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杨海平 《新课程导学(上)》2013,(18)
万花筒能折射出七色光谱,光彩炫目,左右逢源,具有一定的迷惑性,所以,很受人青睐.而定向仪更多地定位三维坐标,具有一定的科学性,操作起来,自然缺少万花筒的趣味性.
一、思索:是学习语言,还是研究语言
在小学语文教学中,常常进行换词练习,就像初高中辨析词义似的,这样做的意义实在值得我们去思量.
[案例]《荷花》教学片断
出示课文中的句子:"荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之间冒出来."
师:"冒"是什么意思?可以换成哪些词?
生:"冒"就是探出头来的意思.(板书:探)
生:是长出来的意思.(板书:长、钻、伸、露)
师:比较一下哪个词好?为什么? 相似文献
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朱雨 《蒙自师范高等专科学校学报》2013,(5):60-64
在云南开远方言中,"挨"既具有动词的意义与功能,还具有复杂、多样的虚词意义与功能。文章主要分为四个部分:1、"挨"的介词意义与功能;2、"挨"的连词意义与功能;3、"挨"构成的处置句和被动句;4、结语。 相似文献