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本文主要就当前我国“90后”大学生管理进行研究,在浅析“90后”大学生特征的基础上,认识当前该群体大学生管理工作面临的机遇和挑战,从而进一步探讨加强“90后”大学生管理工作的对策。 相似文献
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在高校管理工作中,大学生管理工作是重要的有机组成部分,故加强大学生管理工作至关重要。“90后”大学生已成为高等院校的重要生源,与“80后”相比,他们个性张扬、乐于表现,目标明确、自我意识强,因此大学生的管理工作应注重从集中管理向大学生自我管理转变,使原本的“以管理为中心”变为“以引导学生为实现自我人生价值为目的”,促进“90后”大学生自我管理意识与能力的提高,实现对“90后”大学生的人性化、灵活化管理。鉴于此,本文主要对“90后”大学生自我管理机制的构建进行分析。 相似文献
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本文通过论述心理契约理论的内涵,并结合独立学院艺术类"90"后大学生自身的特点,着重探讨了把心理契约这一理论成果用于独立学院艺术类"90"后学生管理工作中的必要性,以及在学生管理中起到的核心作用。有利于进一步加强学生的管理工作,全面提高工作水平,努力开创独立学院艺术类"90"后大学生管理工作的新局面。 相似文献
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90后大学生特点与教育管理方法探析 总被引：4，自引：0，他引：4
韩栋 《北京城市学院学报》2010,(6)
本文深入分析了90后大学生的特点,指出了90后大学生现存的问题,并针对现存问题提出一些建议和教育对策,来提高教育管理的成效,为新时期大学生思想政治教育和管理工作的开展提供新思路. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
近几年来,"90后"女大学生失联、遭遇性侵以及遇害等事件接连不断发生,高校女大学生安全教育与管理工作引起了社会各界的广泛关注。本文旨从"90后"女大学生这一特殊群体的特点出发,结合我国高校安全教育与管理的现状,分析女大学生人身、财产安全事件频发的原因,从而提出符合"90后"女大学生身心发展特点的女大学生安全教育与管理措施,即集社会、高校、家庭以及学生自身四方面的合力,共同提升"90后"女大学生安全教育与管理的质量,为"90后"女大学生提供一个更为安全的公共空间。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
大学生日常管理工作中,所包含的内容涉及学生生活及学习的方方面面,有利于促使大学生健康的成长。当前,高校大学生普遍为90后,鉴于其成长环境的特殊性,再加上新媒体的作用,促使日常管理工作作出相应的改变,采取新型的模式实施各项管理,提升管理的效果。基于此,本文在分析新媒体给大学生带来的影响的基础上,阐述了新媒体环境下大学生日常管理工作的特点,并制定了适合于当前环境的日常管理模式。 相似文献
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“80后”、“90后”学生已经成为目前高校学生的的主体,这些学生与过去的学生相比,“权利意识”明显增强。如何主动适应高校学生权利意识的变化,积极构建高校学生管理工作的新思路,成为目前高校学生管理工作的关键。本文具体分析了当代大学生权利意识变化的表现和原因,提出了当代大学生权利意识增强下的学生管理工作新思路。 相似文献
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如何在高校学生管理工作中应用飞信 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育的大众化,大学生的数量在不断增长,这就给高校的学生管理工作带来了困难和挑战。现在的80后、90后大学生是伴随着电子产品长大的,他们手机应用几乎百分百,而且手机已经成为了他们生活中很重要的一部分。高校的学生管理工作如何能与时俱进,既能够体现时代特征,又能够被学生所接受是摆在高校学生管理工作中的难题。飞信是很多大学生都使用的一种联系工具,本文就如何在高校学生管理工作中应用飞信进行交流探讨。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
随着90后大学生成为当代大学生的主力军,传统的学生管理工作面临着新的挑战和问题。本文以荆楚理工学院经济与管理学院实行班级积分制管理为例,探讨了如何从班级管理上进行改变以适应新的变化。 相似文献
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高职辅导员是大学生的良师益友,面对"90后"高职学生生源新特点,在实际工作中出现了更多的困难和挑战。本文凸显高职院校特色,解析新生管理工作中遇到的困难及对策,对高职学生管理工作具有积极意义。 相似文献
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“90后”大学新生的特点决定了对其入学教育不但要讲形式,更要讲求效果.高校新生教育要基于“90后”大学生的思想状况和个性特征,应及时转变教育理念,积极探索新生教育的模式扣途径.主要分析“90后”大学生具有的特点,探讨他们给入学教育带来的问题和挑战及入学教育的有效途径,从而促进入学教育取得实效,促进学生教育和管理工作的发展. 相似文献
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李晓靖 《河南广播电视大学学报》2014,27(3):95-97
随着"90后"学生走进高职院校,校园呈现出许多不同于以往的风貌和特色。原有的管理方法和模式已经不能适应现阶段大学生的特点,给新时期的学生管理工作带来了新问题。本文立足于"90后"高职学生的特点,探索高职学生管理的新思路、新方法。 相似文献
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2008年是“90后”入学的第一年,在新时代背景下成长起来的“90后”大学生有着其自身的特点,而高校对于“90后”新生该如何开展思想政治教育,是值得深入探讨的问题。本文从“90后”这一代的成长环境和其自身特点入手,以“90后”新生所存在的问题为出发点,结合实际,初步提出了做好高校“90后”新生教育和管理工作的对策及建议。 相似文献
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和谐校园视野下高校"90后"新生教育和管理工作探析 总被引：1，自引：0，他引：1
2008年是"90后"入学的第一年,在新时代背景下成长起来的"90后"大学生有着其自身的特点,而高校对于"90后"新生该如何开展思想政治教育,是值得深入探讨的问题.本文从"90后"这一代的成长环境和其自身特点入手,以"90后"新生所存在的问题为出发点,结合实际,初步提出了做好高校"90后"新生教育和管理工作的对策及建议. 相似文献
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从"90后"大学生看高校辅导员思想政治教育创新 总被引：4，自引：0，他引：4
徐颖 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(3):83-86
＂90后＂大学生现已成为校园的主体。由于时代高速发展、社会急剧转型等诸多因素的影响,较＂80后＂大学生而言,他们具有一些新特点,在学习生活上也因此出现了一些新问题。这给新时期学生管理工作带来了新挑战,提出了更高的要求。 相似文献
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高校根据＂90后＂新生的群体特点,结合目前入学教育存在的一些问题,对大学新生入学系统化教育进行论述。新生入学教育作为高校重要课程之一,也是高校学生管理工作的重要组成部分,为了大学生全面健康发展,形成系统化的＂90后＂大学新生入学教育是十分必要的。 相似文献
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随着社会的发展,90后大学生步入大学校园,高校在学生管理工作的理念和模式上都面临着新的机遇和挑战。学生安全工作是高校学生管理工作中的重点任务,随着教育体制的改革和发展,学生管理工作模式需要不断的创新来应对各种突发状况。通过对网格化管理模式的分析发现,在高校中实行学生网格化自我管理体系是势在必行的。 相似文献
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辅导员是开展大学生思想政教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。面对"90后"的特殊学生群体,作为"80后"的辅导员树立起威信对于做好学生的管理工作至关重要。本文主要是从树立威信的重要性、难以树立威信的原因以及威信树立的途径三个方面展开论述。 相似文献