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1.
孙宜晓 《济宁师范专科学校学报》2014,(1):66-70,95
马克思主义观是对马克思主义总的态度和根本观点,是马克思主义理论研究中重大的理论问题和基础问题。葛兰西的马克思主义观体现为:马克思主义是奠定在实践基础之上超越唯物主义和唯心主义的实践哲学;是把一切纳入历史范围加以考察,探求社会发展规律的绝对历史主义;是站在人的高度考察人的自由发展与主体创造性的人道主义。葛兰西的马克思主义观对当前深化马克思主义理论研究与推进马克思主义的大众化、民族化提供了重要的理论借鉴与启示。 相似文献
2.
章熙 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(6):24-26
从一些哲学观点来思考＂市民社会个体的自我觉醒＂,以国家与市民社会之间的关系、社会契约的角度说明其重要性。在合理引导＂市民社会个体的自我觉醒＂的思考中,结合马克思关于市民社会的理论探讨＂和谐社会＂的构建,联系马克思对于费尔巴哈的合理的＂利己主义＂的批判思考解决市民个体觉醒中所具有的盲目性与滞后性,探究法律在合理引导中的运... 相似文献
3.
黎浩 《珠海城市职业技术学院学报》2005,11(2):10-15
市民社会是一个舶来品，英文是Civi Society。它的翻译大约有三种，除了市民社会，还有公民社会和民间社会。本文讨论我国作为一个处于转型时期的国家是否能够建构起市民社会的问题。本文的研究假设是：我国能够建构起市民社会。为了论证这个观点，首先阐释市民社会的概念与基本理论，然后探讨市民社会理论在我国运用的效度问题，最后着重从社会主义市场经济体制确立、政治体制改革与政治发展、文化多元化与意识形态淡化及公民文化的建设、依法治国的实施和第三部门的发展五个方面展开对我国市民建构可能性的分析。 相似文献
4.
唐延光 《济宁师范专科学校学报》2005,26(4):49-51,74
市民社会观是黑格尔政治哲学的重要组成部分．在西方思想史上．黑格尔终结了传统哲学将市民社会与政治国家相等同的理论观念，第一次将市民社会范畴从政治国家的概念中剥离出来，他对市民社会的性质、特征及其基本原则的阐释．以及对市民社会与家庭、国家关系的分析，“向我们暗中指出了唯物主义的历史观”，成为马克思创立唯物史观的切入点。 相似文献
5.
张玉梅 《济宁师范专科学校学报》2005,26(4):44-48
市民社会与政治国家的分离是民主政治的产物。市民社会这个概念冲击着我国的法学研究，市民社会概念之演变表明它可以在不同的层面上使用。它既可以作为一个基础性概念，又可以作为民商法学研究中具有一定技术性的概念即仅指相对独立的私人生活领域。现代市民社会的法治蕴涵主要体现在：主体是“市民”而不是“公民”，传统意义上的“农民”不属于市民；意思自治是依法自治，是市民社会的基本理念；民法是市民社会的一般私法，它推动中国市民社会的发达，并形成中国法治的天然基础；市民社会是制约政治权力因素，但其与政治国家又是一个辨证发展过程，真正的法治社会应是二者的辨证统一。 相似文献
6.
我国非营利体育组织的发展路径之研究 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对我国的非营利体育组织发展状况的分析,指出其发展滞后的根源在于我国市民社会发育不成熟。在此基础上分析了我国市民社会的发育不成熟对我国非营利体育组织的发展的影响,并找出培育我国市民社会的有效途径。 相似文献
7.
赵新平 《成都体育学院学报》2009,35(10)
城市经济的迅速发展,以及当时及时行乐、娱乐之上的社会风气使宋代市民体育兴盛,从宋代市民体育的构成来看,可以分为三个部分:其一是以路歧人构成的处于社会最底层的体育活动传承者与表演者;其二是以瓦舍为主的位于中层的集体育娱乐活动于一体的市民娱乐场所;其三是凝集于最上层的各种近似于专业体育活动组织的会社.对这三方面市民体育开展情况的展现,以期能对宋代市民体育的了解有所帮助. 相似文献
8.
李卓群 《贵阳师范高等专科学校学报》2013,8(4):22-24
国家观是马克思历史唯物主义的重要内容.马克思的国家观在《莱茵报》前后发生了重大转变,这是由黑格尔的唯心主义国家观与现实生活二者矛盾引起的.经过现实的洗礼,马克思终于得出不是国家决定市民社会,而是市民社会决定国家的论断,在此基础上反对黑格尔所倡导的君主立宪,主张人民主权. 相似文献
9.
市场经济与现代"市民社会"的文化-意义共契与实践-价值共生 总被引：1，自引：0，他引：1
袁祖社 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(5):55-61
市场经济与市民社会之间并非一种相生相克、此消彼长的外在关系,而是一种相机互通、互逆互动、内在统一的辩证同构关系.现代社会,无论是市场经济的发展,还是市民社会本身的发育,都离不开政治国家的促进、保障作用.市场经济的价值观念和文化精神就是市民社会的价值观念和文化精神,二者互为条件、相互促进,脱离一方而片面强调另一方,只能是一种学理上的抽象. 相似文献
10.
孙桂英 《广西广播电视大学学报》2020,(2):50-53
随着经济、社会的发展,市民对于终身学习的内容、质量提出了更高的要求,如何运用科学的理念指导实践,充分利用有限的经费和资源,提高投入的成效,满足市民的学习需求,促进区域社区教育可持续健康发展是当前社区教育的重大课题。文章以苏州市重点项目"市民学习苑"和"社区教育游学项目"的管理实践为研究内容,探索完善苏州社区教育项目化管理模式,畅通社区教育机构与社会力量合作渠道,吸引社会优质资源流入社区教育,激发社区教育的创新与活力,提升社区教育服务能力,惠及广大市民群众,为学习型苏州建设进一步夯实基础。 相似文献
11.
邹鹏 《济宁师范专科学校学报》2013,34(1):109-112
中国古代文学作品是对当时社会情况的描写,作品的思想蕴含着当时社会所存在的生活理念.通过研究本文中的故事,我们认为,在臣民社会中,随着经济的发展,也会出现市民社会的商业纠纷,对于臣民社会的纠纷,应当采取臣民社会的解决方式.如果用臣民社会的解决方式解决市民社会的纠纷,在市民社会的背景下,势必会引起新的冲突和矛盾,但是,如果大背景是臣民社会,这样的解决思路却是可行的.因为,在社会背景复杂的情况下应用保守的、适应现有社会背景的解决纠纷的思路,往往更加行之有效. 相似文献
12.
袁祖社 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(6):25-32
市场经济与“市民社会”的发展要求形成独立的个体主体 ,个体主体的形成从其经济条件来讲 ,要求人作为主体必须具有独立的经济人格 ;社会主义所有制的最基本的特征是全社会的生产资料及生产过程充分实现社会化 ,而社会化的最终标志又是生产资料和生产过程的所有权和经营权统一的不可分割的回归到社会主体即人民手中 ;社会主义社会是以“共同富裕”为核心价值目标追求的社会 ,这样的社会只能建立在全体社会成员均有产权 ,都是有产者的基础上。因此公民产权应是社会主义社会的经济细胞。社会主义社会应是“公民产权本位”的社会 ,建立健全社会主义市场经济体制 ,必须同步地建构“市民社会”和市场机制 ,必须同步地建构“市民社会”个体主体的所有者身份和交换者身份 ,必须同步地建构人与人之间的等价交换关系 相似文献
13.
隋秀文 《吉林省教育学院学报》2014,(4):117-118,135
市民社会作为未来社会发展的趋势,在发达的国家,人的自主参与、管理自己的群体将是不可避免的。在我国发展的框架下,一些社会矛盾的凸显,除探讨社会机制的改革外,城市作为商品经济发达的主体承载者,越来越需要一个社会体系整合,进而发挥它本身的作用。由此,我们必须对市民社会作为国家结构模式进行深入的探讨和研究。 相似文献
14.
颜语 《重庆城市管理职业学院学报》2014,(1):55-58
随着终身教育理念和学习型社会建设工作的不断推广,使传统市民学校不能适应现代社会发展的需要,其弊端不断显露和扩大。而高校与地方基层组织联系借助基层中小学校为纽带建立市民学校的建设模式则备受关注。重庆工商大学现代国际设计艺术学院创新性的将市民学校建设在农民工子女聚集的基层中小学,不断丰富和扩展大学生社会实践活动方式和内容,将高等院校丰厚的专业教育教学资源运用到基层中小学,提高基层中小学的艺术教育水平和中小学生的综合素质。 相似文献
15.
萧也红 《北京广播电视大学学报》2005,(1):14-19,25
市场经济是并非来自理性的制度,它是自生自发地通过社会演进而形成的社会秩序.而民法作为市民社会交往的规则,作为市场经济的基本法,正是这种自生自发社会秩序的主要法律体现.在自由主义的自由观中,自由是一种免于强制的个人自由,这是一种消极自由,是法律下的自由.在市民社会,市民以追求私益为根本,为达至此目的,自由是市民社会交往必不可少的前提和基础.民法的基本理念的基础性价值或内在价值均为自由,其中,私法自治是民法的精髓,是自由的集中体现.民法是权利本位法,民法中的绝大多数制度和规则无不折射出市民社会对自由的内在要求.民法的终极目的是维护私权,而维护私权就是维护人的自由. 相似文献
16.
通过对广州市民进行随机问卷调查和访谈,了解市民对广州亚运会的关注与参与情况,分析市民对第16届亚运会给广州城市发展的影响、体育环境的改善、个体体育价值取向的变化等问题的认同感,同时,进一步了解市民对后亚运效应的态度和看法,以及市民体育意识与体育行为特征,进而为更多的广州市民在后亚运效应的影响下自觉地投入到全民健身活动中来,让幸福广州号召下的广州市民变的更幸福提出进一步的发展思路。 相似文献
17.
西部中小城市全民健身现状及对策思考--以四川宜宾市大众体育现状调查为例 总被引：6，自引：0，他引：6
郑晓祥 《成都体育学院学报》2004,30(2):23-26
采用调查法等对西部中小城市宜宾市民的全民健身现状进行调研.结果表明:我国大城市与西部中小城市市民从事体育活动认知程度、体育人口、体育消费、社会体育指导、体育自然资源等方面都存在着显著的差别.对此,建议:市政府应重视<全民健身计划纲要>的落实,加大体育资源的开发,在改造市区的过程中考虑体育场馆建设;主管部门要尽快建立社会体育指导员和成人体质测定制度,推广科学的体育锻炼方法;加强企业、单位、社区的社会体育建设,为市民创造良好的健身环境. 相似文献
18.
为进一步做好西城区市民终身学习服务基地这一建设学习型城市示范区示范项目,拓宽工作思路,学习借鉴先进经验,解决在西城区市民终身学习服务基地建设过程中面临的诸如政策支持和运行机制、管理考核办法及激励机制、市民终身学习服务基地开展市民教育项目建设及社会反响等问题,西城区市民终身学习服务基地办公室组织有关工作人员赴江苏省常州市,对该市有关市民终身学习服务基地建设情况进行了实地调研、考察。 相似文献
19.
市民教育课程在实施市民教育目标过程中起着重要的中介作用。然而,构建市民教育课程体系必须开展对市民教育课程的设计、开发与实践性研究,从中探求市民教育课程设计、开发与实践的规律,破解市民教育课程开发、设计与实践脱节问题,寻求解决对策。本课题围绕崇文区市民教育实践,总结了市民教育课程设计、开发的理论成果、经验与问题,以期对崇文区和其他区县在开展市民教育课程设计和开发工作中提供帮助和借鉴,在推进学习型城市建设中发挥重要作用。 相似文献
20.
在创建国际旅游城市的进程中,既要关注社会物质硬环境的建设,更应着意营造一种健康、兼容、宽松、和谐的心态软环境,良好的心态环境对国际旅游城市的创建具有决定性的意义。承德提出创建国际旅游城市,市民的心态环境如何？课题研究采用问卷调查的方式就市民对旅游业及旅游者的态度进行了调研。针对调研结果,提出了加强心态环境建设的对策与建议。 相似文献