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1.
王振婷 《长春教育学院学报》2012,28(3):114-115
本文通过分析目前我国高校计算机课程教学的现状,具体提出了新时期计算机教学改革的方法与策略,认为高校计算机课程的理论教学应精简,重视对学生计算机实际操作能力的培养;计算机课程的内容应当与时俱进;教师在课程教学中综合运用多种教学方法:改革计算机课程的考核模式;以专业为基础,加强计算机教学内容的针对性。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2017,(6):110-111
大学计算机是诸多高校的重要课程之一,在提高学生信息综合素质,培养学生计算思维能力方面发挥重要作用。本文立足当前高校计算机教学现状,从计算思维角度出发,探讨大学计算机教学方法,从设置课程、教学目标、教学评价、教材编写、教师定位、教学方法几个方面,提出了分层教学的实施策略。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2015,(4):109-110
"计算机导论"是计算机科学与技术专业的基础课程,该课程的教学直接影响学生大学期间其他专业课程的学习。通过多年的教学实践,我校构建了合理的"计算机导论"课程体系,对其教学方法和教学过程进行了有效的改革,同时对计算机导论实验、实训课程改革和课程评价方式也进行了改革,力求最大限度地提升学生的专业学习兴趣和积极性,提高学生的动手能力和创新能力。 相似文献
4.
于来行 《湖北函授大学学报》2012,25(8):106-107
ASP.NET课程是高校计算机专业课程中较为重要课程,具有知识点繁多,实践性和创新性较强的特点,传统的教学方法越来越不能满足现实的需要。因此引入开放实验教学作为ASP.NET课程实验教学的方法进一步提高学生学习的积极性和主动性,增强学生解决问题的能力和创新思维意识。 相似文献
5.
通过对高校文科专业学生学习高等数学的现状调查,得出高校文科专业开设高等数学是必要的,并就该课程的教学内容、方法、目的和要求进行探讨,旨在得出适合现行高校文科专业学生的高等数学教学内容、教学方法、评价手段. 相似文献
6.
许吉 《湖北函授大学学报》2011,24(3):87-88
计算机基础课程是高校非计算机专业开设的基础课程,其教学目的是培养学生掌握一定的计算机基础知识和技术。本文分析了大学计算机基础课程的现状和存在的问题,探讨了如何更好地进行课程教学改革和创新教学思路,能让学生更好的掌握和运用计算机。 相似文献
7.
基于"微机原理与接口技术"课程的教学现状以及本校学生的特点,根据讲授此门课程让学生所能达到的教学目的,本文提出一种新的教学方法。新的教学方法对教学内容进行重新组织,加强实验教学增强学生的硬件编程能力和实践能力,教学手段采用网络教学平台为辅助以及对考核方式进行改革,以期达到提高学生对本课程的理解能力、应用能力以及对计算机硬件的动手操作能力的目的,为学生后期学习与计算机硬件相关的其他课程打下坚实的基础。 相似文献
8.
《江西蓝天学院学报》2019,(4):17-21
文献信息检索课程对于促进高校学生的学习搜索能力以及推动高校的科研发展具有一定的意义。本文就当代高校的文献信息检索课程教学所存在的问题,以学生学习、课程安排、教学方法、师资队伍等教学现状为出发点,以江西科技学院为例来展开论述,并针对现存在的问题提出了相应的改革措施。 相似文献
9.
关于大学计算机基础教学改革的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王楠 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(1):154-156
通过分析高校大学计算机基础教学的现状和存在的问题,认为应改革计算机基础教学,创新教学模式,真正落实分层教学,及时调整教学内容、教学方法,充分利用现代化的教学手段,培养学生的学习兴趣、自学能力以及运用计算机解决问题的意识与能力,提高学生的计算机素质,使学生逐步成长为适应社会需要的应用型人才。 相似文献
10.
殷雁君 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(7)
计算机导论是计算机专业的引导性课程.目前,计算机导论课程建设中存在课程建设重视不够、教材内容重形式轻内涵且组织简单、知识更新滞后、教学方法陈旧等问题.对此,根据计算机导论课程的特点,结合计算机学科课程体系的发展历史和计算机导论课程的研究现状,应正确认识计算机导论课的地位和作用,加强教学组织管理,优化课程内容,改进教学方法,以期促进计算机导论的课程建设,提高学生的专业素养. 相似文献
11.
《吕梁教育学院学报》2014,(4)
《五笔字型输入法》是中职院校计算机专业的基础技能课程,但是近年来学生对这门课的学习热情不断减退,学习效果也呈逐年下降趋势,造成这种现状的原因很多,甚至有人已经开始建议取消这门课程了。本文将就《五笔输入法》教学的必要性和教学方法做如下探讨。 相似文献
12.
针对《计算机组装与维护》课程的特点和教学现状,文中分析了《计算机组装与维护》课程教学中存在的问题,探讨了该课程的理论教学及实验实训教学的改革情况,提出随时掌握计算机硬件发展行情,强化实验实训教学在整个课程中的比重的学习方法,对《计算机组装与维护》课程教学改革具有现实意义。 相似文献
13.
师娟 《吕梁教育学院学报》2009,(1):77-78
本文主要从教学模式、教学方法、教学过程设计三个方面阐述如何教好计算机应用基础课程,从而培养学生学习计算机应用基础课程的兴趣,为计算机相关课程学习打下坚实的基础。 相似文献
14.
《吉林省教育学院学报》2017,(10):91-93
本文分析了计算机图形学作为校内公共选修课的教学现状,根据其在课程体系中的定位及学科特点和发展趋势,并结合笔者所在高校的专业特色,提出了对本门课程教学内容和教学方法的改革建议,以便更好地利用有限的课时提高学生的理论知识与实践能力。 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2015,(1):75-76
众所周知,C语言课程是计算机相关专业的一门专业基础课程,具有较强的理论性和实践操作性,对学生的逻辑分析能力有较高要求。学过C语言课程的学生都体会到这门课程的特点是"难学",而教授这门课程的教师同样也体会到这门课程"难教",从多年的教学实践来看,一半学生学习的效果很不理想。所以,教育工作者必须通过探讨、改进教学方法来改变这一现状。具体的操作是:把C语言课程建设成具有一流师资队伍、教学内容、教学方法、教材与一流教学管理的精品资源共享课程。 相似文献
16.
梁海楠 《长春教育学院学报》2015,(1):109-110
在当前高校的计算机教学中,出现了学生基础水平相差较大,专业要求高低不同的差异性等问题。笔者在高校计算机课程的教学中,以书本知识为中心,在教学模式与教学方法等步骤中融入了创新性设计,提出了创造性教学的理念。本文分析了高校计算机教学改革创新在学生自我发展与社会发展中的必要性。 相似文献
17.
就是针对当前在教学过程中,有感于原有的传统教学方法的弊端,而提出了“任务驱动”教学方法。“任务驱动”这个方法是指在整个教学过程中,把培养学生的创新素质和信息素质以及自主学习的习惯,引导学生学会如何去发现,如何去思考并最终去解决问题的方法。“任务驱动”教学方法符合计算机课程的层次性和实用性,提出了由表及里,逐层深入的学习途径,更加便于同学们循序渐进地学习和掌握信息技术的知识和技能。 相似文献
18.
侯宏霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(11):133-135
"大学计算机基础"是高校非计算机专业很重要的一门课程,在分析"计算机基础"课程教学现状和存在问题的基础上,设计合理的教学内容,运用恰当的教学方法与模式,将理论内容与实践操作、将多种教学手段紧密结合,开展分层次教学。 相似文献
19.
王秀艳 《长春教育学院学报》2011,(12):148-149
针对vFP课程难点多、课时少、学生学习积极性不高的现状,改变原有教学组织顺序和教学方法、运用生活案例进行教学、课堂教学与实验紧密结合、改革传统考核方式等,以提高该课程的教学质量和教学效果。 相似文献
20.
单片机原理是目前各类院校自动控制、计算机、电子等专业的一门核心课程,传统的教学方式不能充分发挥学生学习兴趣。通过完成任务的教学方法,解决学生学习过程中的问题来实现对知识的掌握,从而提高学生学习的积极性和主动性,并在实践的基础上总结出任务教学方法。 相似文献