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黄家驹 《教学月刊(中学下旬版)》2016,(Z1):45
<正>演唱:BeyondBeyond是香港殿堂级摇滚乐队,成立于1983年,是华语乐坛上最具代表性的乐队,其队名的中文意思为"超越"。我们的人生究竟要做些什么,是财富,还是权力……我们总是期望得到更多,总是在追求的过程中,忘记了自己,忘记了自己最初的理想。我们不缺少远大的志向,也不缺少克服困难的智慧,但我们去常常因为缺少坚持,而让我们与成功失之交臂。池田大作说:"人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人,才能称为 相似文献
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维廉&#;巴克莱爱尔兰 《中学生电脑》2008,(3):29
时间就像海绵里的水,挤一挤,总是有的。有时候我觉得我们的语汇里最危险的一句话,是用"不值得"三个字开始的。有一天,我积压了不少工作没有完成,可是我一定得赴一个约会。我手头只有半个小时可用,而我有一件工作一定得完成。我心里在说:"只剩了半个钟头,不值得安排手下做这件事。" 相似文献
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其实,每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的事业就是在那里开满鲜花。——题记快乐的人生也有痛苦,有的人直面挫折,化解痛苦。而有的人却常常扩大挫折,放大痛苦。不一样的选择,不一样的人生之旅,而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花,就要直面挫折,而不是放大痛苦。 相似文献
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张庆熊 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2014,53(5)
在西方文化中有关宗教、神学与哲学的关系,存在两种相互对立的观点:一种主张宗教信仰高于思辨理性,因此理性的哲学应为神学服务;另一种主张理性是审判一切的最终法官,以理性为准则的哲学启蒙宗教信仰。我觉得这两种观点都有偏颇。在人生的实践中,信念是实践的出发点和动力,人总是相信了什么才去行动,而当遇到了问题时又质疑原先的信念,并根据经验确立新的信念。拿这种人生实践的观点去看待信仰与理解的关系,我们就不能简单地说"信仰导致理解"或"理解启蒙信仰"。正确的说法应该是我们总是处于"信仰寻求理解"和"理解开导信仰"的过程之中。 相似文献
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谭雨辰 《聪明泉(少儿版)》2008,(1)
<正>邓亚萍是我国女子乒乓球的冠军,她是一位非常出色的奥运健儿。邓亚萍长得不高,不管别人的嘲笑,讥讽,她总是坦然地面对人生,从来不灰心,也不怕别人的讥讽,只管自己的事业,她总是说:"小个子,不自卑.同样享受人生。"这正是她的理念。她每天刻苦训练,从不间断,令人敬佩! 相似文献
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班主任工作实践告诉我,优秀的班主任应该具备童心、爱心和责任心。童心使我们能够和孩子融为一体,爱心使我们能"把整个心灵献给孩子",而责任心则能使我们站在人生和时代的高度,着眼于儿童的未来与社会的未来培养出追求真理的人才。童心过去人们常常把教书先生称为"孩子王",其实,从今天的情况看,班主任才是真正的"孩子王"。不管这称呼是褒还是贬,它至少说明班主任总是与学生们联系在一起,我们的心灵总是年轻的。的确,乐于保持一颗童心,善于在某种意义上把自己变成一个儿童,这不但是教师最基本的素质之一, 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2012,(3):42
沈佳宜说,"人生本来就有很多事是徒劳无功的"。就像青春,就像我们的初恋,虽然徒劳,短暂得被遗憾充满,却在人心里住得最久,挥之不去。《那些年,我们一起追的女孩》是感动我们的故事,却不是我们期许的结局。而每个人的人生里,都一起追过那个女孩,做过那个被追的女孩…… 相似文献
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牟丕志 《聪明泉(少儿版)》2004,(2)
人生是一种自我经营的过程,而经营离不开加减乘除。人生需要用加法人生在世,总是要追求一些东西。只要不违法,手段正当,不损害别人,符合道德伦理,追求任何东两都是合情合理的。这就是人生的加法。人生的加法,使人生更富有,更丰富多彩。 相似文献
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佚名 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
什么是人生？人生就像骑自行车,想保持平衡就得往前走。对于人生,我们每个人都有自己的看法,但都不是很明确,或者说总是说不太清楚。其实这就对了,没有谁能用几句话真正把人生说明白的,因为每个人对于人生的认识都是不同的,都有自己的侧重点。在自然界这个复杂的环境中,我们每个人都在挣扎中谱写自己的人生。人生这本书,你愿意也好,不愿意也好,都是要非写不可的,非读不可的,而且是非要写好,读好不可的。 相似文献