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1.
居继清 《黄冈师范学院学报》1997,(3)
以辩证唯物主义和历史唯物主义为视角，分析了我党三代中央领导集体核心对执政党建设的理论贡献：毛泽东把党的思想建设放在首位，关注党风建设；邓小平强调从制度上建设党，强调端正党风必须反对腐败；江泽民强调领导干部一定要讲政治，等等。 相似文献
2.
以辩证唯物主义和历史唯物主义为视角．分析了我党三代中央领导集体核心对执政党建设的理论贡献：毛泽东把党的思想建设放在首位．关注党风建设；邓小平强调从制度上建设党，强调端正党风必须反对腐败；江泽民强调领导干部一定要讲政治，等等。 相似文献
3.
宋玉忠 《三门峡职业技术学院学报》2004,3(2):14-16
以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的党的三代中央领导集体,在他们分别所处的中国革命和社会主义建设的不同历史时期,始终高度重视党的思想政治教育工作,并提出了一系列正确的思想政治教育理论观点。认真学习党的三代领导人关于思想政治教育工作的有关理论,对于建设有中国特色社会主义具有特别重要的现实意义。 相似文献
4.
试论高校德育要突出讲政治李滨讲政治，是我们党的优良传统，从党的第一代领导核心毛泽东主席，第二代领导核心邓小平同志到以江泽民同志为核心的党中央，可以说是一以贯之的。特别是最近一个时期，中央强调的一个重要精神，就是要求领导干部一定要讲政治。对此，江泽民同... 相似文献
5.
万里凤 《南昌教育学院学报》2000,(4)
“三讲”教育 ,“讲学习、讲政治、讲正气”核心是讲政治。关于这一问题 ,毛泽东、邓小平、江泽民都有重要论述。江泽民强调 ,讲政治的第一点要坚定正确的理想和信念 ;邓小平强调 ,坚持马克思主义 ,坚持社会主义对中国十分重要 ;毛泽东告诫全党 ,要坚定理想信念 ,建设新世界 ,就要继续保持优良的作风。领导干部面对新形势、新任务的要求 ,要带头讲政治 ,并把讲政治落实到认真搞好“三讲”教育工作中去 ,体现在自己的日常工作和学习上 ,贯彻到党内生活里去 相似文献
6.
以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的党的三代中央领导集体,在他们分别所处的中国革命和社会主义建设的不同历史时期,始终高度重视党的思想政治教育工作,特别是作为党的领导人为此还提出了一系列正确的思想政治教育理论观点.认真学习党的思想政治教育工作重要性理论,对于当代中国建设中国特色社会主义具有特别重要的现实意义. 相似文献
7.
江泽民继承和发展了毛泽东、邓小平的思想政治工作理论,对新时期党的思想政治工作作出了突出的理论贡献:阐明了新时期思想政治工作的地位、作用以及根本内容;提出了"四个紧密结合"的思想政治工作新思路;强调要加强党对思想政治工作的领导,尤其要搞好政工干部队伍建设。 相似文献
8.
高度重视思想政治工作，是我们党的优良传统和政治优势。中国共产党所领导的社会主义革命和建设，改革的历史与现实经验，都证明了思想政治工作的重要性。党的三代领导核心一贯重视思想政治工作。毛泽东将党的思想政治工作提升到了经济工作和其他一切工作“生命线”的高度。邓小平指出：“要把思想政治工作放在非常重要的地位。”江泽民曾强调，思想政治工作直接关系社会主义事业的成败，关系建设有中国特色社会主义事业的大局，是实现我们战略目标和办好一切事情的根本保证。世界政治多极化、经济全球化的发展趋势，国内社会主义市场经济体… 相似文献
9.
我们党历来重视党的作风建设 ,毛泽东主席为此发表了《整顿党的作风》等一系列光辉著作。党的十一届三中全会以来 ,邓小平、陈云等老一辈无产阶级革命家多次强调要恢复和发扬党的优良作风 ,把党风问题提高到关系到党的生死存亡的高度来认识。党的十五大以江泽民为核心的领导集体明确提出要深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育 ,并在县处级领导班子和处以上党员领导干部中开展“三讲”教育活动。去年十月十一日 ,江泽民总书记在党的十五届五中全会上着重讲了加强党的作风建设问题 ,深刻地阐明了加强党的作风建设的极端… 相似文献
10.
论江泽民对思想政治工作理论的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
程殿军 《思想政治教育研究》2003,(4):2-3,9
中国共产党在领导中国革命和建设的过程中，一贯重视思想政治工作。1989年党的十三届四中全会之后，江泽民总结了党的思想政治工作的历史经验，研究了思想政治工作面临的新情况、新问题，对思想政治工作进行了一系列论述。江泽民的这些论述，发展了毛泽东、邓小平关于思想政治工作的理论。 相似文献
11.
马晋宜 《雁北师范学院学报》1996,(4)
讲政治,是我们党的优良传统,也是我们党特有的优势。毛泽东同志早就说过:“没有正确的政治观点,就等于没有灵魂。”邓小平同志也曾指出:“到什么时候都得讲政治。”最近以来江泽民同志特别强调”领导干部一定要讲政治。”这是中央三代领导对各级领导干部提出的明确要求,高校领导干部也不例外。 相似文献
12.
黄荣英 《闽西职业大学学报》2000,(1):29-31
本认为，以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的我党三代领导人，在治国方略上，都提出过许多重要思路，作过许多重要决策。他们共同促进了中国特色社会主义民主政治的形成和发展。毛泽东提出，要靠民主跳出历史的“周期率”，但却未能解决民主制度化问题；邓小平提出，要使“民主制度化和法律化”，“还是搞法律靠得住些”，从理论上补充、完善、丰富了毛泽东关于跳出历史“周期率”的思想；江泽民提出，“依法治国，建设社会主义法治国家”，并把它作为“党领导人民治国国家的基本方略”，继承和发展了邓小平民主法制理论，是我党治国方略上的重大发展，具有划时代的意义。 相似文献
13.
我们党历来重视党的作风建设，毛泽东主席为此发表了《整顿党的作风》等一系列光辉著作。党的十一届三中全会以来，邓小平、陈云等老一辈无产阶级革命家多次强调要恢复和发扬党的优良作风，把党风问题提高到关系到党的生死存亡的高度来认识。党的十五大以江泽民为核心的领导集体明确提出要深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育， 相似文献
14.
科学发展观同毛泽东、邓小平、江泽民发展思想一脉相承 总被引：1，自引：0，他引：1
侯远长 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(5):1-5
科学发展观同毛泽东、邓小平、江泽民关于发展的重要思想是一脉相通的。毛泽东的“革命发展观”为科学发展观的提出做了理论上的铺垫,邓小平的“建设发展观”为科学发展观的形成奠定了坚实的理论基础,江泽民的“创新发展观”是科学发展观的直接思想来源。科学发展观是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。 相似文献
15.
张蔚萍 《黄河科技大学学报》2004,6(3):37-43
20世纪90年代以来，我国改革开放进入新的历史阶段。以江泽民为核心的第三代领导集体和以胡锦涛为总书记的党中央．继承和发展了毛泽东、邓小平关于思想政治工作的理论，作出了一系列加强思想政治工作的论述和决定，对党的思想政治工作作出了新的贡献。 相似文献
16.
以江泽民为核心的第三代中央领导集体，解放思想，实事求是，坚特和发展邓小平理论，提出“三个代表“重要思想，形成了关于党的思想建设相当完备的理论体系，是对毛泽东建党思想和邓小平建党理论的创新。 相似文献
17.
学生的思想政治教育是学校教育的关键环节，毛泽东、邓小平、江泽民对此非常重视，有过许多的论述。本文从思想教育的地位、内容及方式方法等方面展开论述了党的三代领导人关于学校思想政治教育的理论观点。 相似文献
18.
王俊秋 《安徽教育学院学报》2005,23(1):14-17
党的三代领导核心毛泽东、邓小平、江泽民都非常重视科技发展对社会主义建设的作用,他们在不同的时期结合历史的特点形成了他们各自的科技思想.在社会主义革命和建设过程中,毛泽东逐步形成了以"科技革命"为核心内容的科技思想.邓小平提出"科学技术是第一生产力"的论断,要求尊重知识、尊重人才等思想.江泽民则明确提出科教兴国的战略,倡导科技创新. 相似文献
19.
边文新 《黑龙江教育学院学报》1996,(4)
谈加强思想政治建设的必要性边文新思想政治建设历来受党的重视，党一直把思想政治建设放在党的建设的首位。最近党中央和江泽民同志还多次强调要把思想政治建设放在党的建设的首位。共产党人要讲政治。共产党是靠政治起家，过去大讲，现在还要大讲，不讲政治就不是共产党... 相似文献
20.
江泽民素质教育思想刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
张素兰 《绵阳师范学院学报》2005,24(6):59-62
江泽民素质教育思想是对毛泽东、邓小平教育思想的继承和发展。江泽民素质教育思想包括提高国民整体素质、培养有创新精神和实践能力的人才、强化思想政治教育工作、加强师资队伍建设等。江泽民素质教育思想有利于全面贯彻党的教育方针和培养更多的高素质人才。 相似文献