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追忆生活 自由表达——人教版六年制第八册第七组习作教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
犤习作内容犦每个人都有许许多多的第一次。比如,第一次站在领奖台上,第一次当升旗手,第一次上电脑课,第一次没完成作业……想一想,哪一个第一次是你最难忘的?拿起笔来,把这个第一次写出来吧。写的时候,要注意把事情写清楚,写出自己的感受。题目可以用《第一次……》,也可以根据内容自己拟题。犤教学目的犦1.对习作有兴趣,乐于把自己难忘的“第一次”写下来,乐于与同学交流习作。2.能不拘形式地把事情的经过写具体。3.能写好自己的感受,说真话,吐真情。犤教学流程犦一、感受“第一次”———听一听1.谈话导入。每个人都曾经有过许许多多的第… 相似文献
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[习作要求]生活中,每个人都有许多第一次。比如,第一次站在领奖台上,第一次当升旗手,第一次上电脑课,第一次没完成作业……想一想,哪一个“第一次”是你最难忘的?拿起笔来,把这难忘的第一次记录下来吧!写的时候,要注意把事情写得有条理,要强调自己的感受。不管人生旅途有多么漫长,凡事都是从第一次开始的。第一次说话,第一次走路,第一次上学,第一次学骑自行车……正因[金指点拨]为有了生涩的“第一次”,才有了游刃有余的第二次、第三次,才有了精彩的人生!“第一次”,这是一个多么值得回味的词!它常常让我们感到自豪,充满希望!无论成功也好,… 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(9)
习作要求万事都有开头,生活中我们经历的第一次数也数不清。最令你难忘的第一次是什么?请你把事情的经过以及当时的感受写下来。自拟题目。习作指导·轻松解文题有许多的“第一次”虽然很重要,但我们很难记录。如,我们小时候第一次走路、第一次说话、第一次去公园玩、第一次听故事等等,这些都已成为爸爸妈妈最难忘的记忆了。我们的“第一次”应写些什么呢?我想,从我们真正懂得做某件事的意义的时候,就可以记录下来了。如,第一次学游泳、第一次干家务活、第一次得到荣誉、第一次旅游、第一次上××课等等。“第一次”之所以这样令你难忘,是因… 相似文献
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第八册习作训练6每个人都有许许多多的第一次。比如,第一次站在领奖台上,第一次当升旗手,第一次上电脑课,第一次没完成作业……想一想,哪个第一次是你最难忘的?拿起笔来,把这个第一次写出来吧。写的时候,要注意把事情写清楚,写出自己的感受。题目可以用“第一次×××”,也可以根据内容自己拟题。 相似文献
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习作要求:同学们都喜欢做游戏,想一想你做过哪些游戏,选择让你最高兴的一次游戏写下来。习作要求详见人教版小学《语文》第六册积累·运用八。习作指导:说起游戏,大家一定来劲了。要问你玩过哪些游戏?你也许一口气数出好多种,什么丢手绢、击鼓传花、贴鼻子等等,这些游戏给你的童年生活带来了乐趣,还使你在活动中得到了体能的锻炼和心智的提高。但是,怎样才能把一次游戏过程叙述精彩呢?也许你还没有考虑过,下面李老师帮你出出主意:一、选准游戏,理清顺序你做过的游戏很多,根据这次习作的要求,要精选一次让你最高兴的游戏来写,要选“准”喔!那… 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2006,(5)
训练要求每个人都有许许多多的第一次。比如,第一次站在领奖台上,第一次当升旗手,第一次上电脑课,第一次没完成作业……想一想,哪个第一次是你最难忘的?拿起笔来,把这个第一次写下来吧。写的时候,要注意把事情写清楚,写出自己的感受。题目可以用“第一次……”,也可以根据内容自己拟题。 相似文献
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审审题指南针:1.回忆生活,选择令自己难忘的“第一次”。人生一定会有很多个“第一次”,我们一定要进行筛选,比较出“难忘”的程度,选择印象最深的那个“第一次”,这样在写作时会更加有感而发。2.写清楚事情的起因、经过、结果,特别注意事情发生、发展过程中自己的内心活动,那些都是真实的感受,把它写具体了,读者才会因为你的感受而感同身受。3.叙述有顺序,注意详略。佳作展示台: 相似文献
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每个人都有许许多多的第一次,比如,第一次站在领奖台上,第一次当升旗手,第一次上电脑课,第一次没完成作业……想一想,哪一个第一次是你最难忘的?拿起笔来,把这个第一次写出来吧。写的时候,要注意把事情写清楚,写出自己的感受。题目可以用“第一次×××”,也可以根据内容自己拟题。 相似文献
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车艳滨 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(6)
习作要求这次习作要求学生将自己难忘的第一次写出来。要求详见人教版小学《语文》第八册积累·运用七。习作指导誗文题分析从文题上看,本次习作要求我们写自己初次经历的事情。我们正在成长的阶段,学习、生活、游戏,在很多方面我们都在经历着第一次,有的第一次平淡不惊,有的第 相似文献
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怎样才能写好这第一次呢? 一、要审清题,选好材。这次作文题目在选材范围上有两点明确的要求:一是必须写自己亲身经历的最难忘的事;二是必须是第一次。同学们第一次做的事有很多,如第一次烧饭,第一次上电脑课,第一次旅游,第一次说谎,第一次没完成作业,第一次挨老师的批评等等,通过诸多材料的比较,挑选自己记忆最清楚,感受最深的事来写。 相似文献
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汪灵娜 《中小学作文教学(小学版)》2005,(5)
训练要求 每个人都有许许多多的"第一次"。比如,第一次站在领奖台上,第一次当升旗手,第一次上电脑课,第一次没完成作业……想一想,哪一个第一次是你最难忘的?拿起笔来,把这个"第一次"写出来吧。写的时候,要注意把事情写清楚,写出自己的感受。题目可以用"第一次……",也可以根据内容自己拟题。 相似文献
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习作要求这次作文是写“第一次……”,习作要求详见人教社小学《语文》第八册积累·运用七。习作指导万事开头难,凡事都有第一次。第一次带给我们的冲击力是巨大的,深刻的。要想把“第一次”写好写精彩,老师建议你从以下这几方面着手: 相似文献
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第九册习作七要求:请你读读下面几个题目——我喜欢的一篇课文你喜欢哪一篇课文?为什么喜欢?你有什么感受?有趣的一次实验这学期科学课老师做了不少实验,你觉得最有趣的是哪一次?有趣在哪里?冬天冬天有冬天的情趣,冬天有冬天的景物,冬天有冬天的活动,你眼里的冬天是什么样?盼春节春节快到了,你准备怎样度过这个春节?以上几个题目,你可以任选一个写一篇习作,如果你还有更好的想法,也可以给自己的习作命题。“呵,好大的雪啊!”我正睡得迷迷糊糊,听了爸爸的话,立马从床上“弹”了起来。我“嗖”地一声拉开了窗帘,天哪!房顶上、栏杆上、花盆上、… 相似文献
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【习作内容】让学生记第一次的事。如第一次站在领讲台上,第一次当旗手,第一次上电脑课,第一次没完成作业……只要是最难忘的就行,题目还可自拟。要求学生把事情经过写清楚,写出自己的感受。【设计理念】本次习作要体现《语文课程标准》中的理念:“珍视个人的独特感受”,“鼓励自由表达和有创意的表达”,“能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”。本次设计重点创设情境,唤起学生的回忆,让他们抒真情讲真话,自由表达,写出独特感受和体验。【教学过程】一、创设情境,引发话题1.运用多媒体创… 相似文献