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相似文献
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1.
生物是高中教学体系中十分重要的一门学科,其具有大量的理论性知识,这也使生物的教学难度随之增大。伴随课程改革体系的持续落实,高中生物教师逐渐认识到传统教学模式对教学效果造成的不良影响,并积极对高中生物教学模式展开创新。启发式教学是新时代衍生的一种新型教学模式,其在高中生物教学中的有效应用能使学生对生物知识的理解能力进一步增强,还能有效激发学生生物学习兴趣,增强学生生物学习技巧,使学生举一反三能力和逻辑思维能力得到锻炼与培养。由此可见,在高中生物教学中应用启发式教学具有十分重要的意义,文章探讨了高中生物教学中启发式教学方法的应用途径,意在为提高高中生物教学质量提供有效策略。  相似文献   

2.
肖建霞 《考试周刊》2014,(90):139-139
生物是高中阶段的一门重要课程,启发式教学是高中生物教学的一种重要教学方式,能够有效提高学生的生物知识水平及技能。在新课改不断深入的背景下,在高中生物教学中有效应用启发式教学法有十分重要的意义。本文对高中生物教学中启发式教学法的应用进行了探讨分析,以期提高高中生物教学质量。  相似文献   

3.
高中生物在高中教学中占有重要的地位。生物学科是研究生命现象和生物活动规律的科学。通过生物学科的学习不仅可以让学生掌握自然科学知识,还可以有效培养学生的思维能力、实践能力。而启发式教学方法作为新型的教学模式在高中生物教学的应用中有着很好的前景。对启发式教学法进行了概述,并论述了高中阶段生物教学采用启发式教学法的积极意义,探究了高中生物课堂中启发式教学方法的应用,为高中生物教学探寻一些有效的教学方法,以达到生物的高效教学。  相似文献   

4.
和初中相比,高中阶段的生物知识更加复杂抽象,学生必须要有较强的信息获取和运用信息的能力。因此,在新课程改革的背景下,为了更好的提高学生的学习能力和生物学习效率,高中生物开始引进"启发式"教学,这对学生生物的学习和教学质量的提高起到了重要的作用。鉴于此,本文着重论述了启发式教学的特点和在高中生物教学中的应用,以期为当前高中的生物教学提供一些借鉴。  相似文献   

5.
作为我国高中教育体制的关键组成部分,高中生物的教学质量对高中生学习生物的水平以及成绩产生了很大影响。在新形势下的高中生物教学的主要教学模式就是启发式教学,不但可以提高学生的学习水平,还对生物教学的发展起着推动作用。社会在不断进步,如何增强在高中生物教学过程中的启发式教学方法的应用,是我们所面临并需要解决的重要问题。笔者针对目前我国高中生物教学中启发式教学方式所表现出的主要问题,提出相对应的解决办法,从而使我国高中生物教学得以更好更快的发展。  相似文献   

6.
高中生物是我国高中教学体系的重要组成部分,高中生物教学质量直接影响到学生的生物学习成绩以及水平。启发式教学作为一种新型的高中生物教学模式,对于提高学生生物学习水平以及成绩有着重要的作用。在新时期新背景下,加强对于高中生物教学中启发式教学方法应用研究有着重要的现实意义。本文旨在研究我国高中生物教师生物启发式教学的现状,针对出现的问题提出相应的解决策略,为我国高中生物教师在高中生物启发式教学方面的进一步发展提供一些可行性的思路。  相似文献   

7.
在现阶段,随着我国教育制度的不断改革,其对高中教学也开始提出更好的标准和要求,特别是高中生物教学。在高中这个阶段,生物教学质量在一定程度上影响学生学习生物的能力和水平,因而作为教师,要想能够更好地帮助学生提高在生物上的成绩,就必须要选择新的教学方法,如启发式教学方法。这种教学法在教学中的应用不仅能提高学生的成绩,还能进一步地推动生物教学的发展。本文就对当前高中生物教学中启发式教学法进行重点探讨和分析。  相似文献   

8.
生物是高中阶段的一门重要学科,生物成绩在学生的综合成绩中占有很大的比重。在新课程改革的背景下,老师应突破传统的高中生物教学方法,穿插使用启发式教学法,进一步提升学生的学习水平,提高高中生物教学质量。本文着重探究了高中生物教学中启发式教学方法的应用策略。  相似文献   

9.
启发式教学是一种新型学习模式,教育实践表明,启发式教学可以极大地调动学生的主动性、创造性与积极性,引导学生自主地探索知识,深入知识的海洋。高中生物是高中学科的重要组成部分,其抽象性与逻辑性要求较高,将启发式教学应用在高中生物的学习过程中可以有效提升我们的学习成效。本文主要探究启发式教学视域下如何提升高中生物教学效率。  相似文献   

10.
高中阶段知识更加综合抽象,对学生获取信息、理解并运用信息的能力有了更多的考查.在新课程改革的背景下,为了提高生物教学效率,"启发式"教学成为高中生物教学实践中的常用方法,对学生生物学习水平和生物教学质量两方面都产生重要影响.本文对高中生物教学中的"启发式"教学方法应用进行探讨.  相似文献   

11.
高中生物教学,是整个高中阶段的教学中比较重要的一个方面,老师在教学时应该采取一些有效的方法,来帮助学生学习生物,从而保证学生的学习效率,也能促进自己的教学。高中阶段的教学,不仅仅是教会基本的知识,引导学生自己去学习更加重要,这样才利于学生思维的培养,让学生可以自主的进行学习,提高对所有内容的掌握程度,从而保证学生可以取得更好的成绩。启发式教学,利用一些手段来引导和启发学生学习,可以让整个教学更加的有效率,值得老师在高中生物教学中去应用。本文主要针对高中生物教学中启发式教学方法的应用,提出了几点自己的看法。  相似文献   

12.
生物是高中阶段非常重要的一门学科,该学科教学质量的高低不仅会影响学生的学习成绩,还关系到学生综合素质的提升。启发式教学的应用,对高中生物教学的进程有着极大的促进作用,在提升课堂教学效率方面效果明显。本文首先阐述了启发式教学的含义、优势,然后分析了高中生物启发式教学应用原则,最后在前文的基础上详细探讨了高中生物启发式教学的应用策略。  相似文献   

13.
生物是高中阶段重要的学科,如何提高高中生物教学效率是教育领域重要的课题。启发式教学模式体现了新型的教学理念,在高中生物教学中意义重大。本文首先分析启发式教学在高中生物教学中的运用原则,然后探讨启发式教学的具体运用,期望对提高高中生物教学效率有所帮助。  相似文献   

14.
吴兆申 《考试周刊》2014,(63):144-144
在高中生物教学中应用启发式教学有利于提高生物教学质量。本文主要是对启发式教学在高中生物教学中的实施原则做了介绍,着重阐述了在高中生物教学中运用启发式教学的方法。  相似文献   

15.
卢桂红 《成才之路》2022,(1):117-119
高中生物课程是高中阶段的重要学科之一,其具有知识点繁杂、内容抽象性强、理解难度大等特点,单纯的理论讲解很难达到理想的教学效果.启发式教学法是一种快速有效的教学方法,能够有效激发学生对生物课的兴趣,强化学生对生物知识的理解,进而有效提升生物课堂的教学效果.文章在教学实践的基础上,对启发式教学法在高中生物课堂中的应用难题、...  相似文献   

16.
启发式教学作为一种新型的高中生物教学模式,对提高学生生物学习水平以及学习成绩有着重要的作用。在新课程背景下,加强启发式教学在高中生物课堂中的应用研究有着重要的现实意义。  相似文献   

17.
当前,随着新课程改革的扎实推进,高中生物教学也逐渐开始转变传统的"填鸭式"和"灌堂式"的教学模式,寻求更有效地教学方式,提高学生的学习积极性,培养学生理解能力和独立思考能力。而启发式教学就是在此背景下应运而生的一种新型学习理念,对于激发学生学习生物的兴趣以及促进学生的全面发展具有重要意义。启发式教学意在激发学生主动参与学习的积极性,提起对生物探索的兴趣,主动思考生物学习中遇到的问题,强调学生的主动学习。本文立足于现实分析将启发式教学应有于高中生物中的重要性,以及对如何在高中生物教学中更好地实施启发式教学提供一些有效建议,以期更好地促进生物学科的发展。  相似文献   

18.
高中生物学科重视学生的思维训练与基础知识的夯实,强调生活教学要联系学生生活,鼓励学生多思考、多应用。因而在高中生物教学中,应用启发式教学方法,可有效落实高中生物学生的核心素养。本文基于启发式教学理念,探究如何在高中生物课堂教学中,打造启发式课堂,提升教师组织启发式课堂的组织能力。  相似文献   

19.
随着教育和教学改革的不断深入.高中生物课程在高中教育教学指导中采取了多元化的改革与创新策略.采用启发式教学策略,优化课程教学目标.它能帮助学生更好地掌握生物学知识,使学生积极参与课堂互动交流,探索生物课程有效学习的方法.通过不断的积累和分析,学生对课程内容的理解与认识得到全面的发展.在实践中,学生可以积极参与生物理论知识的学习和探索,满足学生的需求,并结合实践进行探索了解.  相似文献   

20.
生物科学史在高中生物教学中有着举足轻重的作用,并贯穿于整个高中阶段生物课程的学习.文章就生物科学史的价值体现及生物科学史在高中生物课程中的育人作用进行了简单的分析和总结,并对生物科学史在课堂中的有效应用进行了深入的探讨.在课堂上合理地引入科学史料,不仅能有效地激发学生的求知欲,还可以培养出学生严谨求实的科学素养和孜孜不倦的探索精神.  相似文献   

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