共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
阅读是关系语文教学效果的重要因素．小学语文阅读教学是语文教学的重要部分。语文学习离不开阅读．提高阅读教学质量是提高学生学习效果的关键。近年来。教师对语文阅读教学的关注很多．多种多样的阅读教学丰富了我们的课堂教学。只有体现自己阅读教学的风格才能做到灵活、有效。在此,我通过多年的小学语文教学实践．谈谈在语文阅读教学中的体会。 相似文献
3.
4.
5.
6.
小学语文教学中,阅读教学是十分重要的组成部分,对于提高学生的语文素养具有积极的意义。阅读教学是小学语文教学中比较难的部分,很多小学生认为阅读很枯燥,不愿意学习阅读。这就要求教师必须积极转变教学观念,提高阅读教学的实效性,提高学生的阅读学习兴趣,使学生积极地投入到语文阅读教学中,不断提高学生的语文阅读能力以及表达能力,实现学生全面的发展。 相似文献
7.
8.
9.
阅读教学是小学语文教学的主要部分,在教学任务中占有重要的地位。在教学内容上,比重最大的部分是阅读,而且它占用的教学时间最多。阅读教学的质量在很大程度上决定着整个小学语文教学的质量。根据多年的教学实践,我认为在小学语文阅读教学中应注意以下几个问题。 相似文献
10.
11.
阅读教学重在提高小学生的阅读能力。在新课改不断推进的过程中,小学语文阅读教学中存在某些有待解决的问题。作者结合教学实践,对如何提高小学语文阅读教学质量提出建议。 相似文献
12.
中美小学阅读教学比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
张承明 《中国小学语文教学论坛》2004,(1):56-57
阅读教学,是小学语文教学的重要组成部分,在小学语文教学改革中备受关注。在世界基础教育课程改革的潮流中,很多国家都把阅读教学的改革作为一个重要问题来研究,这不仅仅因为阅读教学的有效性是语文教学的一个难点,更重要的是,各国对阅读教学的意义的理解,已超出了语文教育本身,而意识到阅读的意义远不止在于扩大孩子的知识面、积累语言材料,而且还在于有效提高孩子的思维发展水平。本文将立足基础教育课程改革背景,从中美小学语文课程标准的分析入手,联系中美小学阅读教学实践,比较中美小学阅读教学的异同,以期对解决我国小学阅读教学存在… 相似文献
13.
《语文世界(高中版)》2019,(9)
正阅读与写作是语文教学中密切相关的部分,但目前初中语文阅读与写作教学实践中,两者相互独立,彼此脱离。基于此,应加强阅读与写作教学的整合,促进语文教学的整体进步发展。一、初中语文阅读教学与写作教学结合存在的问题关于阅读教学与写作教学结合,有关研究很多,相关期刊文献很多。尽管如此,但在教学实践中阅读教学与写作教学结合却存在许多问题, 相似文献
14.
阅读是语文教学的中心环节,小学语文新课标指出,科学有效的小学语文阅读教学策略可以培养学生的阅读兴趣和阅读能力,训练学生阅读技巧对提高学生的语文素养至关重要。在小学语文阅读教学中,可以通过多种方法培养学生的阅读技巧来提升学生的语文素养。基于此,文章首先阐述了小学语文阅读教学的重要性,分析了小学阅读教学的现状和存在的问题,指出了小学语文阅读教学应当遵循的原则,最后利用阅读教学中提高学生语文素养的语文教学实践提出了一些意见和建议。 相似文献
15.
16.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(4)
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对提升学生的语文能力具有重要的影响。然而,在当前小学阅读教学中仍然存在着很多问题,特别是教学环境和教学思维影响了阅读教学的效果。随着新课程的改革,群文阅读越来越受到社会的广泛关注,它克服阅读教学的局限性,具有深入性和拓展性,在教学领域得到广泛的应用,使学生能够有效阅读文章,拓宽了学生的阅读视野,提升了学生的阅读水平。从群文阅读出发,分析"群文阅读"教学模式在小学语文阅读教学中的问题和实践策略。 相似文献
17.
丁小兰 《新课程导学(上)》2013,(24)
对于小学生来说,语文阅读在其语文教学及其他学科的理解上作用巨大,开展有效的小学语文阅读教学已经成为语文教学的重要任务之一.就新形势下小学语文教育的目标来说,小学语文教师在强化学生扩大阅读量的同时,能有效地引导学生提高阅读的效率和阅读的能力.多元化智能理论在小学语文阅读教学中的运用实现了这一点,大大促进了此项工作的进展.本文从思维理念和行为实践两个方面分析了多元化智能理论在小学语文阅读教学中的运用. 相似文献
18.
语文课程标准提出了整本书阅读的教学建议,这是解决小学生语文学习问题的关键突破点,一直以来,教师为了帮助学生节约时间和精力,会对学生提出文学作品片段阅读、划重点背诵等要求,这种为了应试而进行的伪阅读并不能真正提高学生的语文学习能力。很多优秀教师深知这个道理,于是积极推动整本书阅读教学,因此本文研究小学语文整本书阅读教学的优化实施策略,希望在一定程度上提升小学语文整本书阅读教学的质量。 相似文献
19.
阅读教学和写作教学是小学语文教学不可缺少的重要组成部分,在新课改的具体要求之下,对写作能力和阅读能力都提出了相应的要求。在开展小学语文阅读教学的过程中,广大教师应重视学生写作能力和阅读能力的提升。但是在教学实践过程中,由于教师的教学方法和教学引导方式等原因,导致小学语文阅读教学效果不够理想,差强人意。文章主要围绕“小学生语文阅读中存在的问题、小学语文阅读教学改进策略与建议”两个方面,结合实际教学问题开展论述,探讨如何加强和提升小学语文阅读教学应用技巧,并根据个人教学经验提出改进策略和建议。 相似文献