共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
课外阅读是语文教学的一个重要组成部分,是课堂教学的有益拓展和延伸。自主性课外阅读是初中生自觉、主动参与课外读物的阅读,从而激发学习兴趣,掌握学习窍门,养成学习习惯,提高学习能力的学习方式,其特征是培养学生的学习自觉性、主动性,化被动学习为主动学习,化“为考试而学”的单一学习为提高综合素质的全面学习,化学会为会学、乐学和善学。进行广泛的自主性课外阅读,不仅可以让初中生突破语文课堂的限制,拓宽视野,认识缤纷的世界,融入多元时代,而且对他们获取更多的信息,进行终身学习,提高思想道德素质,不断完善自我,有着非同寻常的意义… 相似文献
3.
当下的中学生,课外时间大都被英语、数理化等考试提分效益高的学科所占用,学生的课外阅读空间极度逼仄。为了切实保障学生的课外阅读,提高语文学习效益,语文教师应当留出适当的语文课时进行"课外"阅读,从而将教育部制订的"课程标准"的课外阅读量真正落实,并且变低效乏味的试题训练为切实高效的考试备考,既惠及学生考试,又为学生的长远发展打好基础。 相似文献
4.
英语学习中学生自主学习的障碍与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
贾秀梅 《河北职业技术学院学报》2006,6(2):40-41
学生从被动性学习向自主性学习的转交会有很多障碍,本文通过对学生自主性学习障碍的分析,探索学生从被动学向自主学转变的途径,从而提高学生的学习效果,实现自主学习。 相似文献
5.
体育课堂教学摆脱困境的关键在于教者要确立新的"学生观"、"学习观",促使学生"爱学""乐学""会学"。要使学生真正成为学习的主人,达到学会学习的目的,必须由应试教育向素质教育转轨,学生成为学习的主人而不是考试的考奴。其中,元认知理论在重视学生自我认知训练,教会学生学习,提高学生的主体地位,提高体育课堂教学实效方面具有重要实践意义。 相似文献
6.
新课程改革理念要求每位教师改变传统的强调教师"教"与"授"的课堂教学模式,突出学生的主体地位,提高学生的自主性,使学生自主学习.这就要求教师转变角色,灵活采用多种教学方式,实现课前预习、课堂教学、课外阅读、写作训练几个基本语文学习环节,激发学生的学习兴趣,从而提高学生的自主性,将自主学习变苦为乐,进一步提升语文素质.通过几年的教学实践,我认为初中语文教学应该做好以下几个方面,从而有效促进学生自主学习能力的提升. 相似文献
7.
8.
9.
10.
LIU Yu-ru 《无锡教育学院学报》2007,(1)
阐述了培养学生日语自主性学习能力的意义,分析了学生日语自主性学习能力偏低的主要表现及其形成原因。指出必须要更新教育观念、改变教学策略,培养学生日语自主性学习的能力;并提出了督促学生阅读日语资料、培养自学能力,以及强化日语学习方法的指导、培养"会学"能力等具体举措。 相似文献
11.
考试对学生的"学"和教师的"教",起着监测、评判、指导的重要作用。在应试教育的背景下,许多语文考试"只是评估学生记忆的能力而已",会误导教师和学生只重视零散知识的记忆,而忽视知识的理解和运用。阻碍着语文学习的发展和语文素养的提高。语文考试的目的是推动教学质量的提升。从学生的学习方式的培养,思维方式的锻炼以及学习品质的塑造等几个目标入手,探讨语文考试命题的设计方法。 相似文献
12.
《校园英语(教研版)》2015,(13)
社会不断发展的今天,英语课堂改革已经刻不容缓。而最近有一种新型课堂改革模式已经悄然兴起,即"学讲计划"。所谓"学讲计划"就是学生在学习过程中学进去讲出来,这个主要通过学生的自主性学习,利用小组合作模式让学生实现优生带差生的主要目标,使学生共同进步。在初中英语教学中,教师采用这一教学方式不仅可以使学生的学习效率得以提高,并且可以提高学生的整体水平。 相似文献
13.
14.
15.
16.
《中学语文(读写新空间)》2019,(36)
<正>阅读是语言的一个重要组成部分。以往,由于应试教育的影响,教师和家长在阅读方面存在一定的偏差。他们认为大量的学生阅读课外书籍会影响学习和考试,这是一个学生不务正业的表现。因此,学生们不允许在课外阅读上花费太多的时间。而对于学生来讲,课外阅读其实是一种消遣,并没有真正意识到课外阅读的重要性。随着素质教育的不断深入改革,课外阅读的作用和作用日益突出,成为语文教学的良好助手。因此,语文教师应在教学实践中积极培养学生的课外阅读兴趣,使学生丰富知识,提高其课外阅读能力。 相似文献
17.
<正>初中思想品德自主性课堂教学课型是指在课堂教学中把学生当作学习的主体,充分尊重学生的独立自主性,发挥学生的主观能动性和培养学生创新能力的多种教学模式。传统的初中思想品德课堂教学模式是以教师为中心,强调的是教师的"教",以灌输书本知识为主。而自主性课堂教学课型是以学生为中心,强调的是学生的"学",面向全体学生,培养学生主动参与学习和自主 相似文献
18.
"导学做评"教学模式是教师根据学生的认知水平、知识经验、自学能力、考试要求,为引发学生自主学习、主动进行知识建构而进行的指导性教学,以导学评价方案为载体,充分尊重学生的个体差异,充分发挥学生的自主性,引导学生超前尝试探究学习并及时进行评价。 相似文献
19.
20.
中学生考试作弊心理种种及正确引导马国德小学学生进入中学学习后，随着学科的增加，学习负担逐年加重，加之部分学生由于平时学习努力不够，学习成绩一旦下降，便产生畏学厌学情绪；个别学生便将提高学习成绩的希望寄托在考试作弊之上。而考试作弊会影响学生的学习积极性... 相似文献