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小学思想品德课是对小学生进行德育教育的主阵地，学校教育应以育人为本，以德为先。在小学思想品德课教学中，教师应摒弃传统的“灌输、训教式”教学，创造性地引导学生参与思品课的学习过程，让其自主学习，主动发展。从而真正达到提高学生道德认识，激发学生道德情感，指导学生道德行为，使学生从小养成良好的行为习惯的教育目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
小学科学教育中,培养学生的问题意识是教学目标之一。同时,目前新课改也十分注重教师对学生问题意识的培养,这对于学生主动思考科学问题,逐步养成探究问题的意识有着重要的意义。目前小学科学教学中还存在着许多的问题,从小学科学教学的特点出发,深入分析了如何在科学教学中逐步培养学生的问题意识,希望能够为未来小学科学教学提供有利的参考。 相似文献
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一个儿童在入学之前，应该说思想是非常纯洁的。到了入学年龄，家长把孩子交给学校，学校如何教育好学生从小养成良好的思想品德，校长、教师的责任很大，学校的教育方法至关重要。小学生年纪小，思想教育不能是说教填压式，或空喊口号做花架子。要根据小学生的年龄特点，采用切实可行的教育方法，使学生在小学接受六年的教育中，正确识别优良品德，亲身感知优良品德。逐步养成优良品德。 相似文献
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小学思想品德课教学的任务是教育学生学会做人:通过教学使学生初步懂得个人生活、学校生活、社会公共生活和国家民族生活中的道德规范,使学生不仅知道社会生活中必须有道德规范,而且还能对生活中遇到的道德问题进行分析比较,做出正确的道德选择,从而提高学生道德行为的自觉性,从小养成良好的道德品质,养成文明的行为习惯,做一个具有良好道德品质的人。要创造性地完成这一任务,教师就要充分了解学生的生理和心理特点,了解学生的认知规律,精心设计每一堂课,包括每一个教学环节,并且运用灵活多样的教学方法。一、遵循小学生的认知特点,创造性地… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
学习习惯的养成是至关重要的,这一点毋庸置疑。学习习惯是需要从小培养的,因此在小学教育中,教师需要培养小学生的学习习惯。一个好的学习习惯必然会在其学习的效率和质量上有所反映。将重点放在小学数学的教学实践上,对数学学习习惯的养成问题进行探讨,寻找出有利于教学品质的教育方式,从而提高学生的学习效率和成绩。 相似文献
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对学生进行思想政治教育,是所有学校的共识,也是学生从小便接触的内容。但是,随着学生个性的发展和社会的实际生活在对他们产生的影响,导致他们很多观念不断发生改变,尤其是高职院校学生的生活环境和所受到的教育与一般学校的学生不同,因此,加强思想政治教育意义重大。但是,如何强化高职院校的思想政治教育,保证教育的实效性是一项系统的工作,需要学校和教师共同努力。本文针对高职院校学生思想政治教育遇到的一些问题和提高其实效性的问题进行论述。 相似文献
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小学思想品德课是对学生进行比较系统的思想品德教育,引导孩子从小养成良好的思想品德和文明行为习惯的一门学科。在进行思想品德课教学时,我努力创设教学情境,使教学收到了实效。 相似文献
9.
《考试周刊》2018,(14)
随着国家课程改革和教育模式革新,小学数学教育对学生所产生的影响不可忽视。小学教育作为学生发展中的关键环节,如何培养学生养成良好的解决问题能力和思维习惯,是当前小学数学教育改革中所需要解决的重点,而其中解决问题能力对于小学数学来说是重要环节。在小学数学教育中对学生解决问题能力的培养不仅能够帮助学生主动参与到教学活动中来,也可以为学生在日后学习中形成良好习惯奠定基础。作为小学数学老师,要充分利用教学过程对学生的解题思想进行引导,帮助学生掌握基本知识和解题技能,从而进一步引导学生解决问题能力的培养。本文通过搜集教学实例来探讨在小学数学教学过程中,如何对学生解决问题能力进行培养展开相关研究,并为学校教师在今后教学过程中提出建设性意见。 相似文献
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在小学科学教学中融入思想政治教育是发展小学生道德品行的有效途径,但是在教学实践中发现,目前部分小学科学教师存在着对思想政治教育研究不深、课程教学方式单一、挖掘的思想政治教育素材较生硬等问题。因此需要增强教师意识,落实思想政治教育理念;结合科学课程,深挖思想政治教育元素;提高教师思想政治素养,增强教师专业素养。通过这些策略来促进小学科学课程与思想政治教育的融合,能够更好地推进小学科学的思想政治教育建设。 相似文献
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班主任的工作非常重要,尤其是小学班主任,不仅要完成普通教师的教学任务,还要做好班主任的其他职责,不仅要关心学生的思想健康,而且要关心学生学习,不仅要关心学生在学校的表现,而且要关心他在家庭中和社会上的行为。因此,班主任基本的工作就是使学生从小养成良好的习惯,创建一个团结友爱、和谐上进的班集体。 相似文献
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李志赟 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
随着新课改的深入实施,对于学生教育的要求也在不断提高,而为了从小培养学生的家庭情怀和红色精神,在小学语文教学中渗透红色文化成为必然趋势和教学手段。关于红色文化,主要从“人、物、事、魂”四个方面具体呈现,教师通过对教材内容及相关内容拓展对学生进行红色文化的教学渗透,让学生通过对红色文化的学习,了解我国红色人物、红色故事、红色文化、红色历史,促使学生形成正确的人生观、世界观和价值观,塑造学生优秀的思想品格,提高学生的思想政治素养,培养学生的辩证唯物主义观和爱国主义情怀,从而养成一个有理想、有文化、有思想、有道德、有纪律和民族精神的国家小栋梁。 相似文献
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郑健 《新课程导学(上)》2014,(14):45
正新课程理论已经推行了一段时间,小学数学教育基本树立了以学生为本的教学思想。许多教师能够从小学生的实际出发,强化学生分析问题和解决问题的能力,努力提升小学生的综合素质。我们倡导在小学数学教学中推行探究式教学方法,其主要目的是通过教师的引导来增强学生对数学问题的探究能力,培养学生善于发现、分析和解决问题的能力,实现从应试教育向素质教育的转变。 相似文献
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教育最简单的说法就是让学生养成良好的学习习惯,小学语文教学,特别是小学低阶段的语文教学该让学生养成怎样的学习习惯呢?这应当是学校、家庭乃至社会都必须关注的问题,而首要责任者当是我们低年级的语文教师。本文中笔者从事低年级的语文教学,对小学生的学习习惯的养成颇有感悟,所做的思考对同仁也较有启迪意义。 相似文献
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小学生正处于思想形成的初期,同时也是关键时期,在小学阶段,对学生进行德育和法治教育能够为学生今后的成长有着至关重要的作用。在新课改的深入推进下,小学道德与法治教师更需要积极转变教学观念,制定科学、合理的教学方案,这样才能帮助学生从小养成良好的生活习惯和学习习惯,形成高尚的道德品质“。四史”已经渗透到日常教学活动中,不仅可以进一步加强道德教育和法治的教学效果,还能增强学生的社会责任感,增强学生的爱国主义,并促进学生形成良好品德。 相似文献
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王晓宇 《中国校外教育(理论)》2013,(12):65-65
小学语文是基础教育阶段的必修科目,贯穿于小学教育教学的始终。随着社会的发展,社会对人才的要求也越来越高,而阅读技能是是必须掌握的技能之一,从小培养学生的阅读能力不容忽视。在小学语文教学中,阅读教学作为小学语文教学的关键组成部分,在教学中占据重要地位。因此,作为小学语文教师,必须在小学语文教学中培养学生的阅读能力,促使学生养成良好的阅读习惯,为更高一层次的语文学习打下坚实的基础。 相似文献
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小学思想品德课是学校教育工作中比较系统、直接地向学生进行共产主义思想教育的一门课程,是实施小学德育的重要途径,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。 我校全体思品课教师,在教育教学中,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,以有利于向学生进行素质教育,有利于提高小学思品课课堂教学质量和教学效率为宗旨,深入进行实验研究,构建了小学思品课"明理"、"激情"、"导行"三种课型的素质教育基本教学模式认识体系。它优化了课堂教学,把明理训练、激情训练、导行训练有机地联系在一起,形成具有… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
音乐的学习是一个不断练习的过程,而新课改下的小学音乐教学仍存在着一些问题,教师自身音乐素养、教学环境和方式等都有一定的问题,需要教师和学校不断改进,以提高小学生的音乐学习质量。从小让学生养成良好的音乐学习习惯和良好的音乐基础,对于孩子未来的学习至关重要。因此,改变小学音乐教学的困境需要不断地摸索与尝试。 相似文献