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《考试周刊》2021,(32):113-114
随着时代的发展,教育领域对中国的篮球体育教育提出了更高的要求。因此,高中体育中的篮球教育务必要符合新时代的发展需求。为了充分训练学生的团队意识,教师应该不断改进教学策略,通过游戏教学法等趣味性的教学方式提高学生对篮球运动的兴趣与学习的积极性。与此同时,校方应该积极为教师与学生搭建学习与教育平台,供学生与教师交流与沟通。因此,高中篮球教育应该制定符合学生体质的教学策略,促进学生身心的健康发展。文章简要提出"提高教师专业素养,充分发挥教化作用""促进师生交流与沟通,提高篮球教学效率""积极改进教学方法,激发学生团队意识"三种高中体育篮球团队意识的培养策略。 相似文献
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周丹 《中国校外教育(理论)》2011,(7):135-135
中职学生有着独特的身心发展规律和心理特性,在体育课中恰当地运用符合学生身心发展规律的各种情景教学方法,既可以激发学生的学习兴趣,又可以形成良好的体育教学氛围,有利于提高体育教学效果。就怎样创设有效的教学情景及创设情景教学时应该注意的问题进行了阐述,旨在为更好地从事教学实践和研究提供一些参考依据,为提高体育教学质量提供一些帮助。 相似文献
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体育教学是教育的重要组成部分,篮球教学历来是体育教学课程标准所规定的必修内容。但在当前的高中体育教学中,出现学生对篮球运动感兴趣,却对篮球课程不感兴趣的奇怪现象。因此,在新课程改革不断深化的大背景下,怎样利用篮球课程教学来促进学生的身心发展,如何通过篮球有效教学来满足学生对体育运动的需求,教学改革就显得非常重要。本文力图通过高中篮球教学现状的调查研究,分析高中篮球教学中存在的问题,寻找解决问题的策略,从而更好地为高中篮球的教学改革与发展给力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
随着素质教育的深入开展,体育教学已受到广大师生的重视,体育教育成为学生身心发展的重要因素。在体育教学中,篮球教学占据着重要的地位。但是学生对篮球技术掌握还不足。如何在体育教学中提高学生的篮球技术成为体育教师亟须解决的问题。通过对篮球教学的现状调查分析,找出原因,并寻找出提高学生篮球技术的有效教学方法。 相似文献
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大学的篮球教学旨在锻炼学生的体魄,培养学生的团队意识。体育游戏能够很好地放松身心,且普及型和趣味性等都非常高。在篮球教学中,应用体育游戏不仅可以吸引学生参加,提高学生参与体育活动的积极性,同时锻炼了学生的体魄,培养了学生的竞技精神,可谓是一举两得。如何正确地在大学篮球教学中应用体育游戏,从而达到最佳的教学效果是大学体育教师要考虑的重要问题。 相似文献
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吴玉国 《科普童话·新课堂（中）》2021,(2):66-67
初中阶段的体育课程不再是像小学阶段那样简单,教师在教学中要采用更多的教学模式,篮球教学就是初中体育中一种比较常用的教学模式.教师在进行篮球教学时,首先要针对学生的身心发展制定恰当的篮球训练计划,让学生感受到体育课的乐趣,同时根据每一位学生制定训练方案,让每个学生的训练都能够贴合其发展,最后便是要对学生进行正确的评价.篮球教学的展开不管是为了培养学生的身体健康,同样是为了学生的身心发展. 相似文献
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中学生篮球训练既要体现中学生的身心特点,又要符合现代篮球运动发展的规律。为此,笔者根据技术训练、战术训练、身体素质、心理素质四个方面的特征,进行了多年的研究与实践,并取得了较好的成绩。 相似文献
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中学体育教学不仅要根据学生的生理特点,合理安排学生的练习密度和强度,同时必须符合学生的心理特点,通过体育课培养学生对体育的兴趣,发展他们健康的个性和良好的心理品质。一个健康的人,除了要身体健康外,还要心理健康。中学生正是长身体的时候,也是形成良好心理状态的关键时期。因此,既要注重身体素质的锻炼,也要通过实施必要的心理健康教育,以保证学生身心得到全面的健康发展。 相似文献
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蒋鑫 《中国科教创新导刊》2008,(35):189-189
本文采用文献综述法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,通过对篮球选项课学生的教学发现,在篮球选项课的教学组织中结合学生身心发育的特点进行有目的的“收”与“放”的教学,有利于培养学生对篮球运动的兴趣,提高学生学习的积极性,为终身体育打下基础。 相似文献
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<正>篮球是深受学生喜爱的一项运动,也是初中体育教学的重要内容,其教学成果能够最大限度的提高学生综合素质。而利用拓展训练进行初中篮球基础技术教学是目前发展新方向,其在实际应用过程中能够明显改善篮球教学效果,提高中学生体育综合素质,这有利于改善学生学习质量与精神状态。随着国家教育体制的改革与完善,初中体育课程也即将开始教学改革工作。其重点方向是利用初中体育平台,通过科学先进的课程方案,大幅度提高中国中学生身体素质与综合能力。而篮球是初中体育的热门训练项目, 相似文献
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正在新课改的大背景下,小学体育教学改变传统教学模式,逐渐转变为以学生为主体,教师为主导的发展阶段,教授符合学生身心特点,易于学生掌握的体育知识和技能。体育游戏不仅可以激发小学生的学习兴趣,提高学生的想象力和创造力,让学生以轻松的方式掌握技术动作,提高自我锻炼能力,还能提高教学效率和教学效果,最终促进学生身心全面发展。因此,合理运用体育游戏,对促进学生身心发展,提高教学成效具有重要意义。 相似文献
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尤爱华 《延边教育学院学报》2008,22(4):73-75
体育教学的目的是增强学生的体质,促进身心健康,使学生在德育、智育、体育、美育几方面得到全面发展．因此新课程标准实施下对中学生进行正确的体育兴趣的培养是提高他们身心全面发展的重要因素． 相似文献