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让词汇教学“动”起来——对英语词汇教学趣味性的尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
本文结合作者的教学实践,探讨了如何在英语词汇教学中改变传统的“填鸭”模式,通过多种途径增添课堂教学的趣味性,激活学生的思维,引导学生主动地去感知、理解和运用语言。 相似文献
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高中语文学习中,一些学生出现了倦怠感。因此,教师要加强高中语文教学语言的趣味性,改善高中语文课堂教学模式,适当增加多媒体的运用,同时重视学生学习兴趣的培养。通过开展趣味教学,促进高中语文学习的新发展。 相似文献
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许艳 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
素质教育背景下,推动初中化学教学改革工作的发展,教师结合趣味性教学方式,不仅可以增进初中化学课堂教学的趣味性,开阔学生学习的视野范围,还能让学生在趣味性课堂教学带动下,强化学习知识的积极性和主动性,进而促进化学学习效率提升。目前,初中化学趣味教学的作用还体现在很多方面,比如营造浓厚的课堂教学氛围、强化知识教学水平、提升学生实践能力等,还能进一步增强学生对于知识的认知和理解。所以,需要在初中化学教学中明确趣味教学的重要性和意义。本文根据初中化学趣味教学的作用,提出目前趣味化学教学存在的问题,探索初中化学趣味教学的实践策略,进而实现对学生的合理培养。 相似文献
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刘姝姮 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
化学学科是一门综合性课程,而实验则是化学教学中重要的教学手段,因而增加化学实验的趣味性就显得尤为重要。趣味化学实验不仅可以提升学生的学习兴趣,使得学生有效理解化学知识,还可以提升学生化学学习能力。本文从趣味化学实验的重要性出发,重点分析了趣味化学实验在初中化学教学中的应用,旨在更好地运用趣味化学实验,提升学生化学学习的能力以及化学教学成果。 相似文献
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高中生物的课程内容,已经从初中时的宏观世界走向了微观世界,从原来的具体、形象走向了抽象,这给同学们的理解、学习带来了很大的难度。而单靠死记硬背,对于生物课的学习来说是效率很低的。在此,笔者从兴趣教学法的角度,谈谈高中生物的教学,以期提高同学们的学习兴趣,从而提高学习效果。在教学的过程中,提高课堂的趣味性,可以保持学生对课程的学习热情,从而提高教学效果。因此,作为生物教师,要结 相似文献
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生物是高中阶段的重要教学内容之一,在高中阶段学生要学习的学科数目多,学习任务重,学生的压力很大,此时对于学科的学习兴趣就成为激发学生学习积极性的主要动力,只有学生对学习内容有兴趣才能使学生面对沉重学习任务时也能保持积极的学习态度,学习质量才能有所保证。因此,教师在教学时,除了要达到教育目标,更要让生物教学具备趣味性,为此,本文主要研究高中生物趣味性教学方法的有效实施策略。 相似文献
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在中学物理教学中,可以考虑利用趣味性物理实验来创设物理教学情境,使之与所学的各类物理知识点进行有效的衔接,通过学生喜欢的趣味性物理实验的方式使得原本单调枯燥的物理知识具体化、生动化,寓学于乐,达到较好的教学效果. 相似文献
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赵婷 《北京工业职业技术学院学报》2016,15(2):84-87
将趣味教学法融入线性代数课堂中,通过教学语言的生活趣味性、数学概念的美学趣味性、几何融入的直观趣味性以及实际应用融入的实用趣味性的多方位趣味融入方式,淡化数学概念上的抽象性,充分调动学生的学习积极性,让学生感受到学习的乐趣,从而提高学习兴趣,提升教学效果. 相似文献