共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
袁洪 《中小学实验与装备》2005,15(4):26-27
素质教育的核心之一就是要培养学生的创造力,要培养创造力首先就是要培养学生的创造性思维能力.在高中物理实验教学中有效地利用多种途径和方法来启发学生的思维,培养他们运用知识独立分析问题、解决问题的能力,是目前高中物理课堂教学的重要组成部分. 相似文献
2.
袁洪 《中小学实验与装备》2005,15(4):26-27
素质教育的核心之一就是要培养学生的创造力，要培养创造力首先就是要培养学生的创造性思维能力。在高中物理实验教学中有效地利用多种途径和方法来启发学生的思维，培养他们运用知识独立分析问题、解决问题的能力，是目前高中物理课堂教学的重要组成部分。 相似文献
3.
孙成香 《数理化学习(高中版)》2012,(6):59-60
素质教育是一种让受教育者全面发展的教育模式,主要包括智能素质教育、品德素质教育、身体素质教育和专业美感素质教育等.一、高中物理素质教育的重要意义素质教育的核心就是培养创造力.及时进行高中物理素质教育,对物理教育面向现代化,打开新局面具有重要意义.进行物理创造教育,其核心是发展创造性智力,即能够发展创造效能的智力.它不侧重于对知识的灌输,重在向学生提供教育和指导挖掘其创造力,是应用创造学原理与方法组织教学,开展教育教学活动,以开发学生的创造性能力和创造精神.如在物理教学中组织学生进行发明创造的 相似文献
4.
培养学生具有转强的实际应用能力和创造力是新形势下对物理教学提出的要求.近年来的高考题就越来越趋向于考查学生的实际应用能力,这类考题的物理情境往往是高中物理教材中未涉及的,题目的原型来自现代物理学,所提供的素材新颖,且紧密联系高中物理学科的内容,这类题目对当今提倡的素质教育,尤其是创新教育也起到了积极的推动作用. 相似文献
5.
《新校园(当代教育研究)》2016,(5)
正实验教学是高中物理教学的重要内容之一,对于提升学生的物理素质具有重要作用。"物理学是一门以实验为基础的学科,通过实验,可以使学生加深对所学知识的理解,培养学生实事求是的科学精神,提高学生的实践能力。"目前高中物理实验教学效率不高,其中一个重要原因就是实验教学缺乏创新意识。高中物理实验教学要积极尝试创新教育,为教学注入新的活力。一、顺应素质教育要求,激活学生的创新意识素质教育背景下,培养学生的创新能力是高中物理实验 相似文献
6.
《中学生数理化(高中版)》2015,(2)
随着新课改的不断推进,学生的创新能力培养程度受到社会广泛关注.高中物理是一门以实验为基础的自然学科,也是培养学生创新型思维和实践能力的重要学科.培养高中生创新能力是高中物理实验教学的研究热点,是素质教育的核心,更是当今社会对教育赋予的期望. 相似文献
7.
高德全 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
随着新课改的深入开展,素质教育的不断实施,高中物理实验教学的重要性逐渐显现出来。在新课改的要求里,重点是对学生进行素质教育、创新教育,在高中物理教学中要加强对学生动手能力、思考能力、判断能力的培养,重视对物理实验教学成效性的考查。结合在高中物理教学中总结的经验,对提高高中物理实验教学的成效性谈几点认识。 相似文献
8.
9.
胡冬红 《中国科教创新导刊》2014,(12):191-191
素质教育是一项系统综合工程,是基础教育改革的深化和发展。高中物理教学的内容广泛,联系实际的知识点也多,适于进行德育渗透。高中物理教师在教学中一定要开展创造教育,培养学生的创造性观察能力,帮助其养成一种良好的创新意识,下大力气培养学生创造性的学习能力,还要在教学中处理好学与悟的关系,处理好基础知识和创造力的关系,这就要求教师在平时教学中,不但要深刻挖掘教材内容,更要联系学生生活实际、人生体验等,全面提高学生的思想道德水平,培育出对社会真正有用的人才。 相似文献
10.
随着素质教育的推进,我国教育面临着多重机遇与挑战。高中物理教学是高中教育中的重要课程之一,众所周知,高中物理课程中,有非常多的知识都是比较抽象的,这就给学生造成了一定的困扰,导致学生对很多问题都难以理解。要想从根本上解决这一问题,就要加强学生抽象思维能力的培养。本文主要阐述了高中物理学科的主要特点,并对抽象思维对高中物理的重要性进行了分析,进而提出了相应的措施,以期从根本上促进我国高中物理教学的顺利开展。 相似文献
11.
在21世纪的今天,只具有丰富的知识,而缺乏其他方面能力的学生不能称之为完全的或健全的人才。因此只传授知识而忽视综合素质的教育,不能算是完善的教育。中学物理在中学课程中难度最大,最能培养学生的综合素质,在高中物理课进行素质教育就显得十分必要。本文将结合高中物理学科特点,浅谈如何在高中物理课堂进行素质教育。 相似文献
12.
创造能力的培养是素质教育的核心内容,语文教学又是实施素质教育的主渠道。因此,创造力的培养应成为语文教育素质的核心。在新语文课程标准总目标中也提到“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”所以作为教师,首先应具有创造意识和较强的创造力,并结合学科特点、教材内容培养学生的创造力。下面是我在语文教学中培养学生创造力的一些尝试。 相似文献
13.
张新讲 《试题与研究：高中理科综合》2019,(6):0194-0194
随着我国教学计划的不断改进,高中物理教学中 学生的创造力与创新逻辑思维的培养受到了高度重视’教师的 教学方式也要做出适当的改变,以促进学生综合素质的发展。 高中是培养学生动手能力及核心素养的重要阶段,这个时期的 教育对学生的成长与发展起着关键作用。高中物理实验课程 极具启发性与拓展性,不仅可以增强学生对自然科学的认知能 力,还能够提高学生的动手能力,从而拓展学生的思维。本文 就高中物理实验课培养学生核心素养进行深入分析,并提出相 应的教学策略。 相似文献
14.
曹利斌 《雁北师范学院学报》2000,(6)
高中物理教学多年来处于一种应试教育的大环境之中 ,以物理概念和物理规律教学为主线的思想 ,积累了丰富的教学经验 ,形成了物理教学的传统习惯。随着中国教育制度的改革和全国招生统一选拔人才的要求 ,加强学生能力的培养和提高 ,是当前实施全面发展素质教育在高中物理教学中的关键。高考物理科要考核的能力主要包括五个方面 :理解能力 ;推理能力 ;分析综合能力 ;应用数学处理物理问题能力 ;实验能力。笔者认为实验能力和理解能力是高中物理教学能力培养的基础。1 培养学生物理观察和实验能力物理学科是实验学科 ,通过自然现象、演示实验… 相似文献
15.
高中物理新课改的目的在于减轻学生的精神负担,努力引导其主动学习,激发其创新意识,促进其智力和综合素质的提高。提高全民族素质,就要以素质教育为基础,着眼于高中生的长远发展,注重培养其学习态度和学习能力的发展。高中物理教师在教学中一定要开展创造教育,培养学生的创造性观察能力,帮助其养成一种良好的创新意识,下大力气培养学生创造性的学习能力,还要在教学中处理好学与悟的关系,处理好基础知识和创造力的关系,本文对以上问题作了详细阐述。 相似文献
16.
17.
陈真铭 《商情·科学教育家》2008,(3)
培养学生创新思维能力与实践能力是全面实施素质教育的重中之重。实施素质教育已成为我国教改的方向,得到全国同仁的认同。任何一门学科,对培养学生的创造力都具有义不容辞的责任和义务。思想政治课教学过程中实施创新思维教育和培养学生的创新能力就更为重要。 相似文献
18.
高中物理教育目标不侧重于储存知识．而重在对学生进行有助于创造力开发的教育和指导,发展学生的创造力。物理教师应在教学过程中时时刻刻贯彻素质教育的理念,实施素质教育的策略。从全面推行素质教育的观点来看,在物理教育教学中实施素质教育应注意以下几个问题。 相似文献
19.
随着素质教育的深入发展,美术教学越来越注重学生创造力的培养。创造力是现代社会人能力素养中的一项重要能力。初中生正处于各项能力形成的关键时期,因此加强学生创造能力的培养显得尤为重要。美术是一门多方面启发学生智慧,开发学生想象力与创造力的学科,如何在课堂教学中培养学生的创造力,本文对此进行分析与探讨。 相似文献
20.
正高中物理以抽象思维为主,不但要定性分析,还要进行大量、复杂的定量计算,特别是以逻辑推理和代数计算的为主,很大程度上增加了学习的难度.结合高中物理的特点,要在教学中实现素质教育和创新能力的培养,教师就要不断的更新教育理念;探究多种教学模式,达到与课堂教学的完美契合,激发学生的学习兴趣,培养学生对自然学科的学科素养,以强化其创新意识;并在实施中根据课堂教学灵活运用,以确保高中物理课堂的高效性和实用性.一、顺应时代要求,更新教育理念激烈的高考竞争和严格的高考制度使教育逐渐的沦为应试教育.大多数教师在教学中重理论、轻实践;重分数、轻能力. 相似文献