共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
"全效课堂"是在有效教学的基础上提出的一种教学理念。它的本质是追求教学的效率、效果、效益,基于课堂,延伸课外;它的核心是追求师生的生命发展。全效课堂就是调动一切课堂教学的有利因素,以提高学生的学习效率和学习效果为前提,通过转变教学方式来达到预定的教学目标,使学生的学习能力和思维在课堂上得到有效发展。一、当前无效教学存在的相关表象全效课堂是课程改革进入"高原 相似文献
2.
毛永波 《中学政治教学参考》2012,(29):46-47
让课堂充满灵动的气息是思想品德课教学所追求的理想境界,要达到这一境界,需要教师、文本、学生之间有效互动,使课堂成为师生感悟自然、关注人生、引领心灵前行的场所。有效的师生互动是提升课堂教学价值、成就灵动课堂的重要途径。结合教学实践,笔者认为,教师做好以下"四变"是实现师生有效互动的捷径。一、变教师主导的被动为教师引导的主动——让课堂充满灵性 相似文献
3.
季成伟 《中学政治教学参考》2012,(31):68-69
随着课程改革不断深入,思想政治课对传统的价值诉求进行了辩证否定,转而追求"有效教学"或者"高效课堂"。然而,思想政治课的价值追求不能止步于"有效"或"高效",同样在对其辩证否定的基础上,应该进而追求学生"幸福的学"和教师"幸福的教"。一、追寻幸福课堂之三问课堂幸福真谛是什么?早在古希腊三贤时期,柏拉图认为德性和智慧是人生的幸福;亚里士多德认为幸福是关于人之功能的最充分的 相似文献
4.
潘孝月 《学生之友(小学版)》2013,(5):26
"一切以学生发展为本"是现代教育的根本目的。为学生的"智能"而教,为学生的身心发展而教,是"有效课堂"的价值追求。多年的教学实践让我充分体悟到,要成就有效的教学课堂,就必须精心雕琢灵动的教学策略——导入注重趣味性、活动注重实效性、评价注重多元性。 相似文献
5.
"课堂教学蕴含着巨大的生命力,只有师生的生命活力在课堂上得以有效发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长。"(叶澜教授语)追求有生命的课堂,就是要以充分释放生命的活力为手段,以生命成长为目的,提升师生生命的价值,让课堂成为乐学、乐教之所。近几年来,笔者着力开展"学案导学"的语文教学改革,探寻构建"生命课堂"的有效路径。下面以苏教版一年级上册《秋姑娘的信》的教学 相似文献
6.
"有效教学"历来是教育界人士的不懈追求,教育实践者们也一直在追求更好的教学方式,并试图在现有的教学组织形式下追求有效的课堂教学模式.这就需要当今的英语教师仔细审视现今的课堂教学,优化课堂结构,构建以学生发展为本的有效的课堂教学,促进学生知识能力的全面提高. 相似文献
7.
什么样的课堂才是有效课堂?这是教师们经常思考的最为关心的问题.有效课堂是一种理想,一种追求.追求有效课堂必须研究教师的教学行为和策略.笔者以嘉兴市"高质量高效率"课堂教学评选的参赛课"神奇的激素"教学为例,从上课者和听课者的不同视角来研究如何融合三维目标,构建有效课堂. 相似文献
8.
有效课堂是对目前教育中课堂教学低效、甚至无效的一种反思和回应。有效课堂是一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式,让我们不懈追求最终达 相似文献
9.
正课堂是教学改革的主阵地,研究课堂教学的有效和高效成了教师教学的努力方向和价值追求。结合我校课堂教学的现状,以提高教学质量为核心,我们从构建课堂教学模式出发,提出回归课堂原点,构建"3·15课堂",探索有效教学的方法途径,力求以主干内容为根本,突出教师精讲、学生精练,重在教学目标的达成,致力于引导教师规范课堂教学环节,提高课堂教学力,促进教师专业成长与学生全面发展。回归课堂原点,构建"3·15课堂"是以《基础教育课程改革纲要》 相似文献
10.
11.
正有效课堂一直是我们一线教师永恒的追求,什么样的课堂才是"有效"的课堂呢?多年来,我们每一位教师都在探索着、实践着。我想,"有效课堂"主要是指教学过程的最优化和教育效果的最大化。它是每一位教师不断追求的目标,它体现了师生的共同进步。为了提高小学英语课堂教学的有效性,我们在教学中应体现有趣、有用、有 相似文献
12.
13.
<正>"有效的课堂"是广大教育工作者的永恒追求。有效课堂是一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。所谓"有效教学",是指在有限的时间和空间内,采取恰当的方式,调动学生的积极性和主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,树立良好的情感、正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展的教学。所以,提高教学有效性是促进发展、减轻负担、全面推进素质教育的一种具体体现。 相似文献
14.
有效的课堂追求"以人为本"的核心理念,倡导"以学生的发展为本",追求课堂教学本质的回归,体现作为人的价值的尊重和个性的弘扬,着眼于人的全面素质的提高,着眼于人的未来的发展.本文主要论述在教学中要培养学生文学鉴赏能力,重视培养学生阅读鉴赏能力和写作能力,提升人文素养,重视课堂教学效果,让学生快乐学语文,写出高考美文,书写人生华章,让人文之花在语文课堂快乐绽放. 相似文献
15.
无论教育教学如何改革,“有效的教学”始终是我们教师永恒的追求。“朴素的课堂有效的教学”,作为一种理念,更是一种价值追求、一种教学实践模式。有效的教学是每一位教师的自觉追求。 相似文献
16.
17.
一、课堂观察与研究是教学研究的有效方法课堂观察是一种教研员与教师共同探讨和追求课堂教学的内在价值,提高自身的专业化水平,进而创建有效、高效的课堂,使学生在学校的教学中获得全面发展的教 相似文献
18.
潘少琼 《学生之友(小学版)》2013,(14):25-25
教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。无论课程改革到哪一步,“有效的课堂”是我们教师永恒的追求,只要寻找有效途径,那么小学数学课堂将更精彩! 相似文献
19.
和谐课堂体现着一种规律,即教育教学和人之成长的规律;体现着一种价值观念,它是师生共同追求和信守的价值标准。本文以和谐的教育思想为指导,分析论述了当前思想政治教学中构建和谐课堂的依据及策略。 相似文献
20.
作为承载课程文化的初中思想品德课课堂原本是一个被师生所共同拥有的生活世界,体现着生活的意义和生命的价值.关注课堂的开放、关注课常的生成已成为生活化课堂教学的亮点.要获得生活化课堂的有效追求,需要我们尊重学生的"情感",关注教学的"细节",注重学生的"融入".追求教育的"无痕".只有这样,才能实现生活化课堂无序与有序的统一,真正达成课堂教学的三维目标. 相似文献