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近年来我国经济快速发展,国家对教育的关注度也不断提高,尤其是对初中信息技术教育。教师在信息技术教学中要重视微视频的应用,并且要通过微视频提高课堂教学效率,确保教学目标能顺利实现。在信息技术课程的开展中也发现了不少问题,而微视频的运用有利于解决多方面的问题,同时也取得了良好的教学效果。基于此,笔者针对微视频在初中信息技术教学中的应用进行重点分析,希望能为教师教学提供参考。 相似文献
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在信息技术成为各行各业发展不可或缺的技术后,我国教育行业也引入了信息技术教学课程,目的是促进学生掌握已经普遍应用的信息技术,让学生为未来的发展提供有效助力,热爱学习与研发信息技术,深入信息技术领域进行技术创新。在中专信息技术教学中可以采用微视频教学模式,利用微视频提升学生的学习兴趣及课堂教学效果,进而在完成信息技术教学任务的同时促进学生信息技术水平的成长,本文针对中专信息技术教学中微视频教学模式的应用策略进行了研究。 相似文献
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微课教学主要是以信息化教学和多媒体教学为手段,以微视频作为教学核心,是注重教学互动、优化课堂结构、提升课堂教学的一种教学尝试。本文对微课教学在高中信息技术教学中的应用进行阐述与研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
时代的发展离不开科技的进步,信息技术与网络技术的快速发展与广泛应用使得人们步入了信息资源高速传递的信息时代。在信息技术影响下,教学模式和教学方法也在不断进行创新拓展。微视频教学模式基于信息技术和网络资源基础上得以开发和利用在教学当中。初中英语课堂教学在信息技术影响下采用微视频教学能够有效地为学生展现出英语知识的含义和运用以及教学情境的构建,让学生能够通过微视频直观地学习和了解英语知识,进而实现英语教学效果的提升。 相似文献
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吕述霞 《中华活页文选(教师版)》2023,(4):46-48
信息技术的快速发展，给人们的生活带来了极大的便利，并且已经在教育教学领域应用逐渐普及。微视频作为常见的信息技术手段，具有时间相对较短、内容精炼的特点。本文将以微视频在作文中的使用为出发点，就利用微视频技术手段提高学生的写作兴趣、丰富写作教学内容、渗透写作教学方法、分享写作快乐等展开积极探索，希望能够提高学生的写作能力。 相似文献
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操作演示的微视频在信息技术教学中的应用探析 总被引：1，自引：0，他引：1
谢晓华 《中国教育技术装备》2012,(34):4-5
结合教学实践,对操作演示的微视频在信息技术教学中的应用进行探析。借助于操作演示的微视频,较好地激发了学生的自主学习兴趣,突破了教学中的重难点,解决了分层教学的学生个体差异,从而使信息技术教学更富有成效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
<正>当前,微视频教学已经成为中小学校创新教学模式、提高教学效率的一个新亮点。从微视频教学的发展历程来看,微视频教学是按照课程标准的要求,教师将知识内容按照学科逻辑与学生的学习特点划分为若干较小的知识模块,运用现代信息技术手段,将图形、文字、声音、图像等要素进行整合,制作成的便于学生学习的视频资源。作为教师,我们应该参与到微视频教学的制作、使用当中去,让更多的学生通过我们的努力接受到更多的学习资 相似文献
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微视频运用在教育教学中,能够发挥出独特的优势,包括激发学生学习兴趣、促进互动探究学习、理解掌握知识内容等.初中信息技术教学中应用微视频,具有预习信息技术课程、培养学科核心素养、提高自主学习能力的意义.教师可以根据信息技术课程主题内容,将微视频应用在实际教学中,包括:提供微视频,辅助学生更好预习;运用微视频,提高课堂教学... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
伴随着我国科学技术的快速发展以及教育改革的全面推进,微视频作为现代科学技术产物之一,与初中信息技术教学实现了有机结合,给初中信息技术教学带来了新的发展契机,直接促进了学生学习兴趣和教学成效的大幅提升。针对微视频在初中信息技术教学中的应用策略进行了专项研究,并提出了一些措施建议,供大家参考。 相似文献
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信息技术正处于飞速发展和革新当中,社会十分需要具有良好信息素养的新时代人才,信息技术课程因此在基础教育课程中得到了更多重视。文章着眼于基础教育初中阶段,对微视频在信息技术教学中的应用效果、价值、方法与问题展开了研究,从课前、课中、课后三方面提出了教师在信息技术教学中应用微视频的几点建议,包括在充分借鉴中完善视频设计、借助微视频导课激趣并精简教学等,希望能为广大初中信息技术教师在信息化教育环境下创新学科教学打开一些新思路。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
随着素质教育的推广与普及,信息技术教学得到了更多的关注和重视。小学信息技术教学作为学生学习信息技术的基础,重点应该落在兴趣的培养上,应改变小学信息技术教学单一、枯燥的教学模式,以微视频作为教学工具,构建全新的信息技术教学课堂。本文围绕小学信息技术教学,结合微视频的应用,突破教学瓶颈,以期获得良好的教学效果。 相似文献
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