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相似文献
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1.
翻转课堂是一种新兴的教学模式,《高等数学》是高等院校理工科专业非常重要的基础课.针对高等数学课程的特点,结合课堂教学的实际,文章对比了《高等数学》教学中传统课堂和翻转课堂的差异,并且以"定积分的定义"为例进行了的翻转课堂的教学实践,以便达到更好的教学目的。  相似文献   

2.
《考试周刊》2016,(A1):49-50
高等数学是普通大学生的公共基础课,以往高等数学教学方式已不能完全适应形势发展和学生需要。翻转课堂是近几年在高校中使用越来越广泛的一种基于问题/探究教学模式、体现以学生为中心教育思想的教学形式。本文从教学不同阶段及不同领域进行分析,围绕教师角色定位展开讨论,对高等数学课程翻转课堂实施中的难点进行思考,并提出针对性建议。  相似文献   

3.
本文对翻转课堂中的微课发展做了概述后,重点研究本校高等数学翻转课堂的实施情况,结合高等数学的某一章设计微课教学设计方案,并以本校的两个大一班级的学生为研究对象,通过分析数据结果,论证了在翻转课堂中使用微课教学可以激发学生的学习兴趣,有效提高学习效率。  相似文献   

4.
在网络环境下翻转课堂的教学模式已是现代教学领域研究的热点问题。本文通过对大学《高等数学》课程教学现状存在问题的分析,构建了翻转课堂模式下的《高等数学》课程的设计理念和思想,以激发学生学习兴趣进而提高教学质量。  相似文献   

5.
文章立足于认知负荷理论、多媒体学习认知理论和以学生为中心的翻转学习教育理念,提出了基于翻转学习的高等数学课程教学模式,教学模式分为课前线上学习、课中解惑答疑、课后反馈内化三个阶段.从课程数字教材设计、教学影片录制、网络教学平台建设、课前预习、课堂活动和课后反馈六个方面对高等数学翻转学习教学模式进行了教学实践说明,最后指出运用该教学模式的五大优势及应注意的五点建议.  相似文献   

6.
《考试周刊》2017,(18):73-74
随着互联网的发展和普及应用,翻转课堂的教学模式得以实现。根据教育部颁发的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》精神,结合高等数学课程的特点,本文以定积分概念为例对高等数学翻转式教学模式进行探索和研究,以探索高等数学课程教学改革的创新与发展,提高教学效果。  相似文献   

7.
传统高等数学教学模式过于僵化,严重阻碍了教学质量的提升.而在高等数学课程教学改革中进行翻转课堂教学模式的探索,将有效扭转刻板的教学理念,创新教学方式,从而有效提升学生的数学素质.本文将阐述翻转课堂这一教学理论的基本内容和其对高等数学课程教学的意义,并针对高等数学课程教学改革提出了相关的建议和对策.  相似文献   

8.
Mooc的兴起已经引起了高等教育界的广泛关注,独立学院也应该结合自己的实际,积极开展Mooc的研究和实践,利用这种新的教学模式推动教学改革,提高教学质量。本文结合我院高等数学课程教学上的困境,分析Mooc用于高等数学课程教学的可行性,并提出"半翻转"课堂的教学模式。  相似文献   

9.
以"常数项级数"教学为例,详细介绍了翻转课堂在独立学院高等数学课堂中的基本教学流程。通过将翻转课堂和高等数学这一具体学科结合起来进行研究应用,为高等数学的传统教学的突破创新提供了新思路。  相似文献   

10.
翻转课堂作为一种创新的教学手段,近几年被大力提倡。大数据时代已经到来,地方高校必须选择适合的翻转课堂模式,才能取得实效。针对各高校存在的差异,探索三种"翻转课堂"模式供选择:完全"翻转课堂"模式、半"翻转课堂"模式、微创新的传统教学模式。  相似文献   

11.
大数据是当今世界发展的趋势,给慕课和翻转课堂应用到中小学教学当中提供了理论基础,慕课和翻转课堂的教学模式对新形势下学生人文素养的培养和教师的专业发展有重要的作用及意义。因此,在信息技术迅速发展,数据资源传播的时代背景下教育工作者应抓住机遇,迎接挑战,应用先进技术和创新理念提升我国的教育教学水平。  相似文献   

12.
随着现代科技的发展,信息技术、高科技手段不断影响着人们的生活,同时随着学生认知水平的提高,新兴的理论—翻转课堂走进了现代教学。在新世纪迎来大数据时代的同时,把课堂教学改革推到风口浪尖上。在近几年,国家也多次举行有关"翻转课堂"教学模式的各级各类比赛,旨在推动新的教学模式、理念的运用与课堂教学的改革。国家的大形势如此,一线教师更应该紧跟形势,重点突破。本文将阐述翻转课堂在中职语文诗歌教学中的实践与运用,希望对我们的教学有所指导。  相似文献   

13.
在教学改革的大背景下,"翻转课堂"作为一种新的教学模式,备受关注。中职语文教学应该顺应时代发展的需要,转变传统教学观念,积极探索并实践"翻转课堂"。文章以一次"翻转课堂"实践为例,分析"翻转课堂"运用于中职语文教学时凸显的问题,并提出对策。  相似文献   

14.
随着信息全球化的发展,目前信息的交流与处理以及信息的分析与共享已经进入了大数据时代,翻转课堂、慕课及微课等新兴教育模式给大学英语教学的创新改革带来了重要的契机。依据大数据时代的学习特点,以翻转课堂为例建立一种新型的教学模式,通过在授课班级中开展翻转课堂教学实践,并对教学实践效果进行分析;通过分析翻转课堂教学模式在英语教学中的利弊,提出相应的改进措施。  相似文献   

15.
目前,我国正处于网络发展和大数据的时代,而“翻转课堂”就是在这一环境下,发展出来的一种新型的教学模式,并且被广泛应用。这种模式主要是以学生为中心,打破传统的课上课下活动。将“翻转课堂”这一创新教学模式应用于小学语文的教学中,能够有效的提升教学水平,同时还能够使同学们更好的学习和理解语文。  相似文献   

16.
为了解决当前高等数学教学中存在的问题,引入翻转课堂教学模式,并在2016~2017学年进行翻转课堂试验,实验结果表明了高等数学应用翻转课堂教学模式的可行性,并且阐述了其缺陷。文中的研究旨在探究翻转课堂教学模式在高等数学教学中的应用思路,为高校高等数学教学改革提供参考。  相似文献   

17.
互联网技术的快速发展加快了英语课程教学改革的步伐,各大高校的英语教师逐渐将信息技术和英语课堂教学有效融合,以构建全新的教学模式。翻转课堂是一种强调学生主体性的教学模式,其是信息技术发展的产物。教师可就翻转课堂视域下的大学英语教学模式进行探析,介绍翻转课堂的内涵以及翻转课堂教学模式的理论依据,然后提出翻转课堂视域下大学英语教学模式的构建。  相似文献   

18.
随着大数据时代的来临,"互联网+"的思想应用到人们生活的各个领域,其中翻转课堂的教学模式体现了"互联网+教育"的思想,翻转课堂最好的应用就是"可汗学院",当学校的教学生活不仅仅是停留在老师课堂授课,学生课下学习的层面,而是将课堂翻转,学生在课下进行视频学习,然后在课堂上与老师进行交流学习。这种翻转课堂的思想,应用在教学工作上,丰富了教学的形式,提高了学生的学习兴趣和老师的教学质量。本文讲述了翻转课堂模式的起源与发展,并就高校的英语教学对翻转课堂的应用进行探究,增加了教学的传授方式,丰富了教学的形式,也大大的提高了大家学习的兴趣和质量。  相似文献   

19.
翻转课堂作为信息技术高速发展的大背景下出现的新型教学模式,在高职外语教学中得到越来越多的关注和重视。阐述了翻转课堂的相关理论,分析了翻转课堂的特点并从教学视频的设计、课堂活动设计、教学评价设计三方面探讨了翻转课堂教学模式在高职英语教学中的应用。  相似文献   

20.
微课和翻转课堂,作为大数据时代背景下的教学产物,以其特有的优势和特色,深受外语教育工作者的重视和青睐。本文以微课和翻转课堂这种混合式的教学模式在实际教学中的应用展开讨论,阐述这种新型的教学形式无可比拟的优势,深刻影响着独立学院大学英语教学和学生学习。  相似文献   

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