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陈霞 《中小学心理健康教育》2013,(6)
薇妮因为孩子的问题求助于我.她告诉我:"我对他的学习、做人方面一点都不担心.他的成绩在年级里名列前茅,人品也没问题,不会像现在很多孩子学坏,他没有什么恶习,对人不会没礼貌.但是我现在怀疑他有心理问题,他太依赖我了.他现在上中学,要住校,每天至少给我打三个电话,生活中再小的事他都要问我,自理能力很差,也不太会跟同学交往,好像和同学关系不太好." 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(Z2)
一年级时,我成绩很差,每天充斥耳边的净是老师和家长的训骂、同学的轻视和亲友的嘲笑,日子过得浑浑噩噩。本以为这辈子就这样了,不曾想到二年级时遇到了她。那天是开学典礼,有几位新来的老师在台上表演,其中有一位披着长发的高个子的阿姨唱了一首歌,歌名不记得了,只记得后来鼓掌时我拼命地拍,把手都拍红了。 相似文献
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题外话学习优秀应该是自己的本分初三夏清清:我是一个就要上初三的学生。我的成绩曾经很差,当我醒悟过来,把精力都放在学习上,学习有了很大的进步,但是,我取得一次值得高兴的成绩时,却没人为我高兴,无论家人还是老师、朋 相似文献
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上学期开学后没多久,我就发现班上的学生琳琳有些不对劲儿：她上课总是走神儿,我叫她回答问题,她也是所答非所问,并且,她的几次测验成绩都很差。 相似文献
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在高中,为何一些差等生,其数学成绩很差,学习刻苦成绩却总也没有提高?高中差等生在数学方面究竟存在哪些问题?如何有效解决高中差等生数学成绩得不到提高的问题?其实差等生并不是不能提高,通过实践,有的数学差等生在一两个月成绩就能有明显的提高确实令人可喜。在每所高中学校,都存在一部分差等生,其数学成绩很差,学习刻苦却总也没有明显的进步。出现这样的问题,到底是学生的学习方法不正确,还是教师的教学方向需要调整呢?我认为,两方面原因都存在。就此,本人谈谈个人观点。 相似文献
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阳周盈 《小溪流(作文画刊)》2008,(4)
关于这个夏天我没有太多的诠释,我只知道如果过了这个绿色的季节,我的英语还不进步的话会死得很惨。太阳还没出来的时候叶子在沙沙地掉,掉得我鼻子一酸就没有心情去看张贴在惨白的墙上,红得刺眼的成绩排行榜。鬼都知道,我是个成绩很差的学生。 相似文献
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