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袁芳 《北京教育(高教版)》2011,(Z1):96-98
【正】有人曾用向日葵来形容教师的形象。向日葵,向往光明之花,默默奉献,给人带来美好希望,它那硕大的花盘中装满种子,就像教师带领着一批批学生,始终追寻阳光。 相似文献
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吕步麟 《语文世界(高中版)》2002,(6)
１９９４年１１月，国家推出了两套国花候选方案。一国一花是牡丹；一国四花排首为牡丹。饱含着悠久古文化的牡丹，又一次得到了无限的赞誉和殊荣。千百年来，我国人民对花姿雍容、花色富丽的牡丹就有一种特殊的感情，从帝王将相到庶民百姓都特别喜欢它。早在唐代即有“国色天香”之誉，被称作“总领群芳”的“花王”。在清代就曾被推为国花，沿袭至今，仍然深受人们的喜爱。周恩来总理曾赞道：“牡丹是我国的国花，它雍容华贵，富丽堂皇，是我们中华民族兴旺发达、美好幸福的象征。”历代诗人笔下的牡丹，更是贵枝浓彩、异态纷呈。唐代诗人… 相似文献
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王田莲 《小学生导刊(中年级)》2006,(5)
千姿百态的花儿把地球装点得生动美丽。许多国家都有自己的国花,请你根据提示,猜一猜下面分别是哪一国的国花。①向日葵象征着这个国家的人们对美好生活的向往。它全身是宝,把自己无私地奉献给人类。每年夏天,它追寻阳光开放。列宁出生在这个国家。②樱花是勤劳、勇敢、智慧的象征。盛春四月,烂漫的樱花把富士山装点得格外美丽。④雏菊又名延命菊,是菊科多年生草本植物,早春开花。生机盎然的雏菊具有君子风范,深受罗马人的喜爱。⑤木棉树属木本豆荚科植物,主要分布在中南美地区。灿若红霞的木棉是位于南美洲东南部“足球王国”的国花。③美… 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(9)
"更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。"向日葵是一种充满朝气的花朵,它有着耀眼夺目的外表,往往被人们称作为"太阳之花"。你喜欢向日葵吗?你欣赏过凡高的油画作品《向日葵》吗?让我们和大师一起来描绘我们"心中的向日葵"吧! 相似文献
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牡丹三千宠爱集一身,是中国人心中的百花之王;无穷花是韩国的国花,从白头山到汉纳山,遍布韩国的每个角落．牡丹和无穷花作为中国和韩国的象征,包涵深厚的文化底蕴,是中韩两国文化的最好体现。本文通过牡丹和无穷花,探究中韩文化的精髓。了解两国文化的差异。 相似文献
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玫瑰是象征爱情的美丽的花,有的国家如保加利亚就把玫瑰作为国花。广播电视里的播音员说到“玫瑰”,有的读mei gui,有的读mei gui,有的读成mei gui（轻声）,到底哪个对呢？ 相似文献
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[案例呈现]
《荷兰的花》是五年级的课文,它向我们介绍了荷兰人迷恋的国花——郁金香。课文通过描写郁金香的花形、颜色、由来,表达了荷兰人对它的钟爱,对土地的热爱,更显示出他们的勤劳。 相似文献
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胡稚珏 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(3)
花的韵味，总是让人赏心悦目、心旷神怡；而向日葵的花韵，却特别的深，特别的淳，特别的浓郁。我识花不能算多，但也该有几十种吧，而心里却总有不同常人的偏爱。我以为，玫瑰之韵过于妩媚，茉莉之韵过于甜美，石楠之韵过于浓艳，昙花之韵过于短暂，水仙之韵过于纤细，丁香之韵过于娇贵；惟有向日葵的真实与深沉，饱满与明快，令我梦系魂牵，心向往之。初为向日葵所陶醉，要追溯到小学美术课时。至今仍记得课本上那幅凡高的《向日葵》，当时的我自然不知这位才华横溢的画家和这幅名闻遐迩的画作，只是凭着一份原始与单纯的本性与它照面，没… 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(12)
正如果有人问,"完美教室"是什么?笔者认为,它是师生心灵的栖息之所,是师生共同守护梦想、开创未来的地方。让每个生命都在教室里开出一朵花,这是缔造完美教室的最高使命。一、缔造完美教室,打造特色文化符号班级名称:尊重学生的意愿,确定班级的个性名称——向日葵班。全班56名学生就如同56朵向日葵,朝着阳光汲取能量,遇到困难不退缩,收获成功不骄傲。班级精神:面对朝阳,乐观向上;幸福之花,天天绽放。 相似文献
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