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1.
李静 《暨南大学华文学院学报》2003,(2):26-26
△ 2 0 0 3年 3月 2 6日下午 ,南京大学中文系博士生导师郭熙教授应邀在暨南大学作了一场题为“中国社会语言学 :现状与前瞻”的学术报告。△ 2 0 0 3年 4月 1 2日 ,南京师范大学语言学及应用语言学博士生导师李葆嘉教授应邀在暨南大学作了一场题为“语言科学与语言技术的新思维”的学术报告。学术报告简讯二则@李静 相似文献
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第二次柏林危机之前,美国支持联邦德国在统一问题上的立场。随着危机的爆发,美英法三国在西柏林的权利受到严重威胁,这客观上要求美国在坚持对德国统一的承诺和维护西柏林利益之间作出选择。为维护西方在西柏林的利益,美国调整了在德国统一问题上的立场。从这个意义上讲,是第二次柏林危机促成了美国对德国统一立场的重大变化。 相似文献
3.
李爱 《暨南大学华文学院学报》2006,(4):48-48
2006年11月21日,暨南大学华文学院邀请范登博教授(Marinus van den Berg)做了一场社会语言学讲座,讲座题目为“语言习得计划:时代转移和市场中和———广州语言情况的发展”。范教授是荷兰知名汉学家,现任职于荷兰莱顿大学,并受聘暨南大学客座教授、海外华语研究中心学术委员会 相似文献
4.
张建成 《中学历史教学参考》2006,(6):22-23
东西方“冷战”的岁月里，在德国最大的标志就是隔开东西柏林的柏林墙。它过去记载着二战后两个阵营对立的历史，今天除了是柏林城一个最著名的历史痕迹外，仍还是统一后德国人心中的一道“墙”。 相似文献
5.
叶仕燕 《暨南大学华文学院学报》2005,(4):F0002-F0002
2005年11月10日广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究员、博士生导师何自然教授应邀在暨南大学华学院作了题为“语言模因论”的学术报告。 相似文献
6.
李蔚 《湖北成人教育学院学报》2013,19(2)
社会语言学中体现了不同阶层对语言应用的区别,对社会语言学的研究可以揭示不同阶层的不同特点.人们在使用语言的过程中不自觉地透漏着自己的社会阶层、职业等级、受教育程度、地域特征、环境特征.本文正是对这一现象进行浅论. 相似文献
7.
邵长超 《暨南大学华文学院学报》2006,(2):49-49
2006年4月12日,厦门大学中文系博士生导师李如龙教授应邀在暨南大学华文学院作了题为“论社会语文教育”的学术报告。报告会由周健教授主持。在报告会上,李如龙教授高屋建瓴地从宏观理论上指出了语言教育的现状、问题和发展前景,指出语言教育是一个系统工程,并从语言教学不等于语言教育、语言教育与语言习得的关系、语言教育与语言应用、语言教育与语言规划、对外汉语教学应关注文化内容等5个方面进行了论述,并重点指出语言教育是应用语言学的第一要题,语言教育重在应用。论社会语文教育@邵长超 相似文献
8.
李洁麟 《暨南大学华文学院学报》2006,(4):F0002-F0002
2006年11月15日下午，教育部语言字信息管理司与暨南大学合作共建的海外华语研究中心首届学术委员会第一次会议在暨南大学华学院隆重召开。会议由中心学术委员会主任、教育部语信司王铁琨副司长主持。出席会议的有新加坡南洋理工大学中华语言化中心周清海教授，世界汉语教学学会会长、北京大学陆俭明教授，荷兰莱顿大学范德博教授，厦门大学李如龙教授，香港城市大学语言资讯科学研究中心邹嘉彦教授，香港中国语学会会长姚德怀教授，新加坡联合早报语顾问汪惠迪先生，南京大学社会语言学实验室主任徐大明教授、暨南大学海外华语研究中心主任郭熙教授等共10位学术委员。台湾省世界华语教育学会董鹏程秘书长作为中心的咨询专家代表列席了会议。会议的议题是：听取中心工作汇报，讨论中心研究方向和科研规划。 相似文献
9.
《山西教育(综合版)》2000,(2)
“柏林墙”的筑起与倒塌 １９４５年 德国战败投降,纳粹首都柏林分别被美、英、法、苏划分为四块占领区。１９４７年—１９４９年 西方３国占领区合并为“西柏林”,并成立德意志联邦共和国（即西德）,定都波恩,实行资本主义制度。苏占区成立德意志民主共和国（即东德）,把柏林东部定都为柏林,实行社会主义制度。１９４９年—１９６１年８月１２日 大约有２６９万东德人通过东、西柏林的８１个通道纷纷逃向西部,占当时东德人口的１／６。１９６１年８月１３日 民主德国决定封锁西柏林四周的边界,随后关闭勃兰登堡门,在分界线… 相似文献
10.
黄志科 《暨南大学华文学院学报》2005,(1):77-77
2004年12月25日，由教育部语言字信息管理司和暨南大学联合举办的“首届应用语言学学科建设高级专家研讨会”在暨南大学华学院举行。教育部语言字信息管理司司长李宇明、副司长王铁琨、暨南大学副校长贾益民，以及国内30多位名语言学家参加了研讨会。贾益民副校长代表学校致欢迎辞，教育部语言字信息管理司李宇明司长就应用语言学学科发展面临的新形势、新问题作了主题发言，与会专家就新时期应用语言学学科发展的领域和研究方法的更新等问题进行了广泛而深入的探讨。 相似文献
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语言变异是社会语言学研究的重要部分,它是由多种因素引起的。语言变异与阶层、性别、年龄等密切相关。不同年龄段的语言使用者在学习和使用语言时会表现出一定的差异,这就是语言的年龄变异。在我国农村地区,中年妇女和未婚的年轻女性说话时使用的语言并不完全相同。从社会语言学角度论述上述两者各自的语言特征及其差异,并分析该现象产生的原因,对进一步研究语言的年龄变异有重要意义。 相似文献
13.
在以男人为主导的社会里自然不会有纯粹中立的语言．汉语与德语中都存在着严重的性别歧视。本文从社会语言学的角度分析比较了汉语与德语中的性别歧视现象,揭示出由于男女所处的不平等的社会地位及对两性的社会化偏见等因素导致了语言中的性别歧视,表现为男尊女卑、男褒女贬及男先女后。 相似文献
14.
《鞍山师范学院学报》1993,(1)
被胡裕树先生称之为“用力至勤,成果丰硕”的黎运汉教授,现为暨南大学中文系硕士生导师,兼任中国修辞学会常务理事、秘书长。近十多年来,他出书十六部(含合作),发表语言学论文50余篇,在修辞学、语体学、语言风格学以及公关语言学等颂域,取得了令人瞩目的成就。本文试就黎运汉先生的语言学思想进行阐析。 相似文献
15.
王秉习 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(6):106-109
委婉语是现代语言学尤其是社会语言学关注的热点之一。作为一种常见的语言现象,委婉语在各个国家、各个时代都有使用,它是用一种委婉有礼的、令人愉快的说法代替粗鲁无礼令人不愉快的说法。本文就委婉语的特点、使用原则、主要语用功能及其构成方式展开分析与探讨,以便对德语日常交际和学习提供一定的指导。 相似文献
16.
毕海蓉 《黑龙江教育学院学报》1999,(5)
<正> 社会语言学从社会环境的角度来考察语言,因此它的注意点不在于句子或篇章,而在于言语活动。也就是说,社会语言学把语言看作行为,它试图从数量、频率、谈话的类型(代表不同的话题,参加者和场合)等方面的充分理解语言在社会生活中的作用而提供依据。在一定意义上,说社会语言学不是什么,也许会把问题说得更清楚些。社会浯言学不是社会学、人类学和语言学的简单混合物,也不只是从多角 相似文献
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2005年1月8日～11日，由暨南大学华学院、中央民族大学语言学学院、香港大学言语及听觉科学系、香港理工大学中及双语学系、香港中大学语言学及现代语言学系以及北京师范大学珠海分校联合主办的“第四届国际双语学研讨会”在暨南大学华学院隆重召开。我国名语言学家、中央民族大学戴庆厦教授、澳大利亚La Trobe大学语言学系主任罗仁地教授、北京师范大学珠海分校副校长傅爱兰教授、香港中大学顾阳教授等享有盛名的境内外(包括美国、澳大利亚、香港、澳门等国家和地区)共62名专家学参加了本次会议。与会代表就华教育、域外华语社区的双语问题、双语教育政策研究、双语教学法、应用语言学理论研究、语言习得研究等问题进行了广泛而深入的讨论，会议获得圆满成功。 相似文献
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李洁麟 《暨南大学华文学院学报》2005,(1):F002-F002
2005年1月18日，由商务印书馆和暨南大学联合举办的《全球华语大词典》编写会议在暨南大学华学院开幕。教育部语言信息管理司司长李宇明教授、北京大学陆俭明教授、新加坡南洋理工大学周清海教授、厦门大学李如龙教授和暨南大学副校长贾益民教授、暨南大学华学院郭熙教授等14位享誉学界的专家学会聚一堂，共商编写大计。 相似文献
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2004年6月24日,美国威斯康星大学东亚语言学系教授、国际中国语言学学会执行秘书长张洪明博士应邀在暨南大学华文学院作了一场题为“论语音和语法的界面关系”的学术报告。张博士就“语音表现受句法规则控制,语音规则运用直接受句法规则控制”这一 相似文献