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《手绘表现技法》课程是建筑设计专业、室内设计专业、景观设计等专业的一门重要的专业基础。为适应我国高职教育发展的需要,要求我们培养出来的学生在掌握必要的理论知识的基础上,还需具备一定的专业技能和实操能力。本文结合本人的教学经验,通过对学生存在的问题及教学安排方面存在的问题进行解剖,并提出相应的对策,以期通过教学改革来提高学生的手绘表现技法专业技能与实操能力。 相似文献
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手绘是设计交流的一种表现手段,手绘表现技法课程是室内设计专业的必修课程,本文通过学生对《手绘表现技法》这门课程的学习现状与存在的问题进行分析,提出相应的解决措施以及教学改革的一些设想。 相似文献
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针对目前《规划手绘表现技法》教学存在的问题,对该课程教学方法、教学内容等提出改进建议。指出城市规划专业应加强与建筑、景观等表现内容的衔接。同时,该课程教学还应引导学生重视表现与设计构思等的结合,不能为了表现而表现。 相似文献
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作为环境艺术设计专业基础课程之一的手绘效果图课程,是该专业学生用来体现设计构思及设计理念的重要途径。受教学方法传统单一、教学安排不尽合理等多种因素影响,该课程目前的教学质量不尽人意。本文分别从进一步改进教学方法、强化前期基础课程训练、合理安排课程教学、加强专业学习引导、强调表现工具的重要性等五个方面,论述了提高《手绘效果图》课程教学质量的措施及改进意见。 相似文献
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《园林景观计算机辅助表现技法》课程是园林工程技术专业的一门专业基础课。经过近三年的课程建设和教学改革,采用了项目教学法,突出了学生主动学习的作用,实质性地提高了学生实际动手能力,这样的改革适应了高职教学,并且在教学效果上取得了一定的成效。 相似文献
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在室内设计专业当中手绘表现具有重要的意义,手绘表现不仅体现了学生对设计构思的理解,更重要的是可以提高学生的绘画创新能力。本文通过阐述室内设计专业手绘表现课程的影响因素以及室内设计专业手绘表现技法课程教学的改变方法来讲述手绘表现技法这门课程的教学体会。 相似文献
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基于高职院校建筑室内设计专业学生专业手绘基本功薄弱现状,在“手绘效果图表现技法”课程教学中,深入研究教学实施策略,提出明确教学目标、重构教学内容、优化教学方法、集合优质资源、采用多元全过程评价五方面实施策略。通过课前探究学习、课中分层教学及课后拓展训练的教学实践,实现建筑室内设计专业学生技术素养与艺术素养同步提升,培养新时代综合性专业设计人才。 相似文献
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潘颖颖 《河南科技学院学报》2012,(4):100-103
近年来,许多高校的环境艺术设计专业手绘表现课程的教学出现了一些问题,影响了学生对手绘表现教学内容的学习。客观上来说,问题的出现有社会的、时代的、行业的因素,但更为重要的原因在于高校手绘效果图表现课程在教学观念、教学内容和教学方式等方面过于沿袭传统,没能够在时代背景下积极变革。高校应该重新审视手绘表现课程的教学,明确课程的培养目标,从培养学生系统知识的角度提高对手绘表现课程的教学认识,从学生的发展需求来改革该课程的教学理念。 相似文献
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手绘效果图效果图表现技法课程是环境艺术设计专业核心主干课,本文通过对学习手绘效果图表现技法课程的重要性进行分析,提出如何将手绘效果图表现技法课程在环境艺术设计专业教学中发挥有效地作用,更好地完成手绘效果图表现技法课程的教学。 相似文献
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沈科进 《希望月报(上半月)》2007,(9):14-15
文章通过对高职建筑装饰工程技术专业学生对于《室内设计表现技法》这门课程学习现状的分析,强调这门课程的重要性,同时提出该门课程教学改革的一些设想. 相似文献
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本文从室内艺术设计专业手绘表现技法课程教学的重要性入手,探讨了手绘表现技法课程教学的改进、实施问题,对促进室内艺术设计专业的健康发展有所启示。 相似文献
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手绘效果图设计表现课程作为环境艺术设计专业的基础课程,是设计师表达设计意图的艺术语言,是创造性思维活动和设计思想的有力体现。传统的手绘效果图设计表现的教学方式已不能满足市场的需求,学生对手绘效果图的认知也出现偏差。高职院校必须进行教学模式的整改,以提高学生在思想上的认识;改进学习方法,培养学生的创造思维和创作能力;提高学生实践能力,使之适应市场的需要。 相似文献
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陈春娱 《广东技术师范学院学报》2011,(6):75-77,81
在高等院校动画专业基础课程中,提高手绘能力是其课程的根基.手绘训练应从三个阶段进行教学,并在徒手绘制的过程中汲取灵感,发展成一个完整的动漫故事创作.本文将探讨把提高手绘能力作为动漫创作基础的学习模式,施教者及学习者所扮演的不同角色以及其优点与限制. 相似文献
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在环境艺术设计(以下简称"环艺")专业学习中设置的手绘表现技法或手绘效果图课程是重要的基础课程之一,主要学习的内容是以围绕建筑为主体进行的室内环境和室外景观空间表现.本文主要从手绘效果图课程教学的角度,对教学的内容及方式进行了新的探索,强调及分析该课程基础训练中对设计能力的培养. 相似文献
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庄妃 《济南职业学院学报》2013,(4):71-73
本文主要探讨作者多年来工业设计专业手绘表现课程教学的一些感受和实践总结,通过对工业设计专业手绘表现课程的现状、教学内容、教学效果的研究和分析,进行了教学改革与探索,并介绍一些经验,通过本文的探讨,希望找出适合工业设计手绘表现课程的教学模式。 相似文献
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21世纪在全球化、国际化、教育现代化的背景下,我国的基础教育改革蓬勃发展,教育部颁布的《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》和《普通高中地理课程标准(实验)》是我国基础教育地理课程改革的指导性文件。新的教学理念必然要求新的教学内容和方法,因此为了培养适应基础教育改革的具有创新精神、实践能力的高素质教师,研究提出了函授专升本地理科学专业新的课程模块体系,以达到提高受教育者从师技能和专业素养,促进基础教育发展的目的。 相似文献
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通过对高职艺术设计专业教学中,普遍存在的重视电脑学习,轻视手绘学习的状况进行了分析与阐述,提出如何能提高学生的手绘能力的具体措施。主要通过平面、色彩和立体三大构成的学习以及透视课程绘画基础课程的学习,提高学生手绘能力。 相似文献