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周建忠 《新课程导学(上)》2015,(5):73
【案例一】师:给30个方格分别涂上红色和黄色,使红色与黄色方格数的比是3∶2,两种颜色各应涂多少格?你会解答吗?(学生自主列式解答,教师巡视,收集学生资源,展示学生作业)生1:把30个方格平均分成5份,3份涂红色,2份涂黄色。3+2=530÷5=6格红色:6×3=18格黄色:6×2=12格生2:红色方格占总格数的3/5,黄色方格占2/5 相似文献
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[案例]二年级&;lt;统计&;gt;,这节课主要是让学生在一年级所学的统计图一格表示1个单位的基础上理解1格表示两个单位.
第一个班,我是这样上的:
师:除了用统计表整理数据,我们还可以用统计图.(教师贴出一张统计图,用红色颜料存上而涂了1格.)…… 相似文献
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<正>"比的实际应用——按比例分配的简单实际问题"中有一道例题:给30个方格分别涂上红色和黄色,使红色和黄色方格数的比是3∶2。两种颜色各应涂多少格?学生给出了两种方法。方法一:3+2=5,30÷5×3=18(格)……红色,30÷5×2=12(格)……黄色。方法二:30×3=18(格)……红色,30×3=12(格)……黄色。3+23+2A教师认为,方法一更容易被学生理解和接受,而 相似文献
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余学虎 《中学数学研究(江西师大)》2003,(8):45-45
<试题研究>2002年第8期有这样一道题:如图,人从格外只能进入第一格,在格中每次可向前跳1格或2格,那么人从格外跳到第8格,可以有____种不同方法. 相似文献
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第1点分类加法计数原理与分步乘法计数原理()必做1一个小朋友有5支不同颜色的水彩笔,老师要求用这5支笔给图中的四个区域涂色,规定一个区域只涂一种颜色,相邻的区域颜色不同,那么小朋友有______种不同的涂色方案.图1牛刀小试精妙解法先分为两类:第一类,当D与A不同色,则可分为四步完成.第一步,涂A有5种方法;第二步,涂D有4种方法;第三步,涂C有3种方法;第四步,涂B有3种方法.由分步乘法计数原理,共有5×4×3×3=180种方法.第二类,当D与A同色,分三步完 相似文献
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要点: 1,位置与形状 2.各种角度与表情的变化 士一次我\ 们学会了画 眼睛,那么 台天呢?万 ---几_--·一拱介、一涂涂漫画学院 第三课 鼻子和嘴@涂涂~~ 相似文献
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相剑利 《数理天地(初中版)》2008,(1)
"小立方块"试题,在一定程度上实现了空间与平面的转换,对发展学生的空间想象能力以及今后的学习极为有利.1.立方体表面展开图例1如图1是一个小正方体的表面展开图,小正方体从如图2所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格.这时小正方体朝上面的字是( ) 相似文献
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一、广州市看图写话。请根据图示的内容,把故事情节补充完整,要求语句通顺、全文意思连贯。注意:1.第1格要求至少写出两个完整的句子; 2.第2、3、4、5格要求将句子补充完整,单词数不限; 3.第6格要求将you’d better…补充完整后,再至少写出一个完整的句子。 相似文献
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《数理化学习(高中版)》2005,(16)
古印度舍罕王打算奖赏国际象棋的发明人——宰相达依尔.宰相说:“请您在棋盘的第一个小格里赏给我1粒麦子,在第2个小格里给2粒,第3小格给4粒,以后每一小格都比前一小格加一倍.请您把棋盘上64格的麦粒都赏给您的仆人吧!” 相似文献
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朱敏红 《中学数学教学参考》2001,(9)
运用高中代数的对数知识可以巧妙地解决一些有趣的难题 .一、1 2 4 8 … 2 63=?古印度有一个智者发明了国际象棋 ,当时的国王极为高兴 ,下令嘉奖这位智者 .于是召见他 ,问他 :“你为人类做出了贡献 ,我想奖赏你 ,有什么要求你尽管提 ,我尽力满足你 .”智者说 :“尊敬的国王陛下 ,我的要求其实很简单 ,就是请求国王给我放满一个棋盘的小麦 ,去救济那些贫苦人民 .具体是 ,第 1格放 1粒 ,第 2格放 2粒 ,第 3格放 4粒 ,第 4格放 8粒 ,…… ,依此类推 .能答应么 ?”国王想 ,不就是 64个格子吗 ,简直是区区小事 .然而等到他令人把国库中所有小… 相似文献
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1.头发的位置和走势 2.各种头发画法演示 一点 ︸要 发根位置 乍褚里芬诗n感咚毛犷 议。、蔽\;霖蕊尧 缨 、一卜 谕岌侧了 仪_一扩 尸~又 歉 撇 小~—~、 /一‘、 厂 、 ~一、 ’一少协口 i丫尸‘:今丫 、才、叹一川一丫 、、一”、丫刀义嗬 鄂 黔涂涂漫画学院 第四课 头发@涂涂~~ 相似文献
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前置词по可以要求名词用第三格,第四格和第六格,但意义各不相同。
一、по与名词第三格连用
1．表地点：
1）沿着…（指动作沿着…表面,顺着方向进行） 相似文献