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甘肃红色文化资源在全国红色文化资源中独一无二、影响深远，在革命建设和改革中留下了独一无二的红色资源，可以充分利用信息技术的优势实现甘肃红色文化资源数字化传播。新时代甘肃红色文化资源数字化传播的不仅具有资源本身的优势，还有信息技术与政府的有力支撑，更重要是新时代甘肃红色文化资源数字化传播承载着一定的价值意蕴：一是有利于推动实现红色文化大众化；二是有利于增强四个自信；三是有利于为建设幸福美好新甘肃提供精神动力。因此，新时代甘肃红色文化资源数字化传播要健全政府政策引导机制，建立技术研发保障机制，完善红色文化资源保护研究机制。 相似文献
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<正>党的二十大首次将“推进教育数字化”写入大会报告,把教育数字化作为新时代新征程办好人民满意的教育的重要战略任务。习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时指出,“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”,深刻揭示了教育数字化的关键作用,为我们把握新一轮科技革命和产业变革深入发展的机遇、建设教育强国指明了方向和路径。一、深刻认识教育数字化的重大战略意义从原始社会的氏族教育,到农业社会的私塾教育,再到工业社会的学校教育,每一轮科技革命 相似文献
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卢子斌 《教学管理与教育研究》2021,6(13):106-108
科技革命引领人类逐渐进入数字化、智能化时代,快速变革的社会对就业的挑战也更加突出.新时代我们需要思考:怎样的教育是真正面向未来的?未来社会对人才的需求又该如何未雨绸缪?文章着重阐述生涯规划教育在人才培养中肩负的使命,探讨生涯规划教育与教育教学改革等之间的联系,进而分享人才培养新模式下的生涯规划教育区域实践及区域推进的再思考. 相似文献
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全球人人电脑运动与学习革命新浪潮 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着数字技术的发展,便携的个人学具与无线网络技术开始进入学习者的生活,从而在数字化学习领域产生了移动学习、泛在学习、无缝学习、微型学习等新的学习方式变革,预示着学习革命的新浪潮即将到来。随着数字化学习技术变革的演进,世界将进入一个人人有电脑、处处可上网、时时能学习的新时代,无疑将对学习革命和人类文明发展产生深刻的影响。本文出于对全球一对一数字化学习(G1:1数字化学习)运动的关注,将其引申为全球人人电脑运动,对该运动的起因及其对学习变革的影响进行介绍与分析,并就该运动将为我们带来的挑战进行适当讨论。 相似文献
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"数字化"是近些年来的热议词.以因特网为代表的数字网络技术像一股旋风掀起了信息技术革命的浪潮,对此国外有专家称全球将进入第三次工业革命的新时代.学校是学习新知识的阵地和育人机构,因此加强数字化校园建设是一项紧迫的任务,刻不容缓,关系到科教兴国和人才强国战略的实施,关系到创新人才的培养,关系到实现均衡教育、公平教育和教育的优先发展.
数字化校园包括结构化综合布线系统、网络系统、应用系统,它集计算机技术、网络通信技术、多媒体技术、电子技术和数字压缩技术于一身,具有实用性、灵活性、可靠性和经济性等特点.对于农村中小学来说,笔者认为其数字化校园网建设通常要遵循科学性原则、前瞻性原则、规范性原则、实用性原则和效益性原则. 相似文献
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信息技术的革新掀起了新时代的数字革命,这将引起校园的教育模式、管理体制、价值观念等方面的改变,从而带领校园进入数字化时代。数字化校园有何特点?数字化校园有什么新质?数字化校园中如何学习与生活?这是一些尚不明朗的问题。本文无意对所有问题一一探讨,仅就在数字化校园背景下教师作用性质的改变和教学模式的变革作些理论上的阐述和方法上的启迪,以求教于同仁。一、数字化校园概念数字化校园是由于网络的参与和应用而出现的一种文化景象,网络化是数字化校园的必需条件。数字化校园的教学设备以计算机为基础,计算机在校园中广泛普及,每… 相似文献
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新一轮科技革命浪潮正在加速推进产业结构变革、新兴技术迭代、智能制造升级、生活方式转变等社会各领域的快速发展。深入推进文化数字化战略进程是拉动新时代我国文化产业高质量发展的必然要求。应从整体维度、宏观层面深入理解国家文化数字化战略发展脉络,充分借鉴国际先进经验,理性分析我国文化数字化建设的技术制约、数字鸿沟、数据安全、数字监管问题,并循此探察文化数字化战略的四大发展路径：一是完善文化数字化要素结构,激活要素资源联动性;二是加速文化数字领域业态革新,提升文化服务体验感;三是优化文化数字化发展环境,提升数字监督安全性;四是协调不同主体协同发展,提升数字化建设多元性。 相似文献
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艺术的重大流变从来都是伴随着媒介的变革而发生的,每一次公共空间的拓展和重建都同媒体革命密切相关。伴随媒体的变革,数字化艺术悄然而生,并随着时代的发展而发展。它与新时代人们的艺术品位和时代新思维相连,它表达的是人类基于新技术的新思考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(7)
新时代赋予了南路革命文化新的时代价值和创新发展机遇。运用SWOT法,对新时代南路革命文化发展的优势、劣势、机遇和威胁进行深入分析,在此基础上提出针对性的发展策略,对推动新时代南路革命文化发展具有重要意义。 相似文献
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习近平总书记的"两个伟大革命"论在继承马克思主义革命理论、总结党的历史经验基础上,立足新的历史方位和新的问题挑战,系统回答了新时代中国共产党人还"要不要革命""要什么样的革命""怎样革命"等重大理论和实践问题,是新时代党的重大理论创新,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,为继续推进中国特色社会主义事业,加强党的建设指明了方向,提供了遵循依据. 相似文献
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世界高等教育数字化发展报告课题组 《中国高等教育》2023,(2):11-15+26
构建高等教育数字化发展指数是高等教育数字化转型的时代需要,也是实现高等教育学习革命、质量革命和高质量发展的必由之路。发展指数的内涵主要体现在数字化育人、数字化办学、数字化管理和数字化保障四个维度。构建世界高等教育数字化发展指数的主要目的在于实践应用。 相似文献
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新时代高质量数字化教材建设是国家教材体系现代化的应有之义,需要探析其育人价值、人本价值与技术价值,为数字化教材建设提供方向指引。新时代高质量数字化教材建设要坚持以学生“善学”为出发点的目标逻辑、以个性化教学为着眼点的内容逻辑、以技术赋能为着力点的形态逻辑。构建新时代高质量数字化教材就要做到：把握数字化教材建设的时代方位,即包括坚持中国共产党的领导、注重数字素养的培养及贯彻“数字中国”战略;擘画数字化教材建设的未来图景,形成数字化教材与纸质教材互构的内容体系、数字化教材与个性化发展需求互动的服务体系、数字化教材与技术互融的应用体系;完善保障机制,明确数字化教材建设主体间权责关系,健全规章体系,创新管理机制。 相似文献
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一、地理研学活动中渗透红色革命精神的意义
1.精神层面:继承和发扬红色革命精神
唯物辩证法认为,革命精神的产生与发展离不开一定的客观物质条件,只有建立在一定的客观物质基础上的革命精神,才会有强大的生命力、影响力和促进力.因此,红色革命精神也要在新时代中国国情的基础上,不断创新.地理研学旅行中渗透红色革命精神,在促进学生... 相似文献
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王盼盼 《长春师范大学学报》2024,(4):187-189+194
甘肃革命历史画既是中国革命题材美术创作的重要组成部分,也是新时代中国主题性美术创作的内容延伸。本文通过分析新时代甘肃革命历史画的创作风格和表现手法,结合典型的甘肃革命历史画作品,阐释实践过程中的写实与象征手法,揭示其蕴含的意义。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(33)
勇于自我革命,是我们党最鲜明的品格与最大优势。以党的自我革命推动伟大社会革命,既是新时代党的建设和社会建设的重大理论创新,又是新时代党的建设与社会建设的实践逻辑理路。 相似文献
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党的二十大作出了全面推进“教育强国、科技强国、网络强国、数字中国”等一系列战略部署,确立了“办好人民满意的教育”的新时代发展目标。在全面实施“数字中国建设整体布局规划”的背景下,高校继续教育应率先准确把握数字化转型的新时代要求和内涵,积极探索继续教育数字化转型发展策略,加快构建高校继续教育数字化治理体系,推进新时代高校继续教育高质量发展新格局建设。 相似文献
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数字化信息革命下的高校课程体系改革 总被引：1，自引：0，他引：1
数字化信息时代的到来，我们的生活、学习、工作方式发生了深刻的变化。数字化信息革命冲击着与我们息息相关的各个领域，特别是给面向新世纪的高校改革带来了深远影响。我们应看到数字化信息革命对高校课程体系改革的积极促进作用，同时，也不容忽视数字化信息革命给高校课程体系改革带来的负面影响。 相似文献
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在我国加快社会主义现代化强国建设的新时代,推动教育数字化转型、实现教育现代化进而助力社会主义现代化强国建设正成为政策焦点。文章采用文本分析方法,研究教育数字化转型政策,分析其生命发展历程及新时代的政策议题,以探寻教育数字化转型政策改革发展的空间与方向。研究发现:从发展历史看,我国教育数字化转型政策经历了萌芽阶段、缓慢发展阶段、规模发展阶段以及战略规划阶段四大发展阶段。进入新时代,政策主要围绕驱动社会经济发展、助力教育强国建设、打造产业化发展机制、构建多元协同治理机制四大议题推动教育数字化转型,但是从实践需求及新时代社会经济教育发展要求来看,在系统性、平提升、个体化需求、伦理道德规范等方面还需要提升政策供给能力。 相似文献