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1.
几年来,我们围绕经济建设中心,确立科教兴场的战略思想;走出了一条实施科教兴场发展战略的新路。1995年,农场实现工农业总产值17525.36万 相似文献
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理边 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(2)
金蛇狂舞飞天去,万马奔腾动地来。市兴科教传风信,争奇斗艳百花开。新年伊始,刚上任的武汉市院士市长周济就在市人大会上庄严承诺:科教兴市,首先必须市兴科教。好一个市兴科教!这是把教育摆在重要战略地位的真正落实,这是实施科教立市的具体行动。市兴科教教必兴,武汉市将迎来教育改革与发展的新高潮。科教兴市,对教育是信任,是期望,也是压力,教育界竭尽努力,作出 相似文献
3.
赵绕山 《武汉市教育科学研究院学报》1997,(3)
江苏省赣榆县坚持实施“科教兴县”的战略措施,把教育纳入了社会经济发展的总体规划,放在优先发展的地位。自1989年以来,全县用于改善办学条件资金达2亿余元。1996年获得了国家教委“两基”工作先进县和省教委“农村教育综合改革先进县”光荣称号。教育的优先发展,促进了经济的快速增长。1996年,全县工农业总产值达到了108亿元,有5个乡镇工业销售收入超过4亿元,进入连云港 相似文献
4.
《武汉市教育科学研究院学报》2000,(9)
神农架林区系湖北省38个贫困区县(市)之一。去年,我区为贯彻落实全省“科技成果转化与推广”动员大会的精神,明确以“促进农村实用科技转化为现实生产力”为突破口,重点抓好提高劳动者素质和实用科技转化工作,并把实用科技转化工作真正作为全年实施科教兴区战略的一件大事、实事,抓紧抓实,抓出成效。一、认识到位,领导重视是关键为推动“科教兴区”战略的实施,尽快落实“动员大会”的精神,林区党委、政府及时召开了“科教兴区”领导小组会议,并做到三到位:一是领导认识到位。4月10日,林区党委、政府在家的主要领导听取了教委关于“全省科技成果转化与 相似文献
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黄巧 《南京体育学院学报(社会科学版)》2017,(4):99-103
科技兴体战略向科教兴体战略的嬗变,是我国经济社会发展的必然要求,反映出我国体育事业走向繁荣发展的历史轨迹.分析了科技兴体战略和科教兴体战略的内涵、嬗变逻辑及其历史动因,主要是:体育发展战略与经济社会发展相统一是其嬗变的逻辑基础,对体育本真的永恒追求是其嬗变的内在动力,从体育大国迈向体育强国是其嬗变的外力驱动.科技兴体嬗变为科教兴体的价值取向是:从注重政治功能转变为注重人文价值;从以物为本转变为以人为本;从优先发展竞技体育转变为协调发展群众体育与竞技体育. 相似文献
6.
羌江 《六盘水师范高等专科学校学报》1999,(2)
我国科教兴国战略的确立走过了一条曲折的道路,科教兴国战略的确立是邓小乎的一大贡献,是邓小平关于“科技是第一生产力”和优先发展教育思想的体现。知识经济已见端倪的今天,更要提高认识,优先发展教育,发展高科技,实施科教兴国战略,以实现社会主义现代化。 相似文献
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必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,切实把教育摆在优先发展的战略地位,推动我国教育事业全面协调可持续发展,努力把我国建设成为人力资源强国,为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。坚持把教育摆在优先发展的战略地位,是我 相似文献
8.
阎祯 《天水师范学院学报》1999,(4)
世际之交,我们选择了科教兴国,确立了教育优先发展的战略思想。本文在深入 论述教育优先发展的战略思想的确立及其内涵的基础上,明确提出了落实教育优先发展战略地 位的五条策略。 相似文献
9.
《武汉市教育科学研究院学报》1996,(2)
近几年来,地处随州市中部丘陵地带的新街镇,牢固树立“经济发展,科教先行”的指导思想,始终把教育摆在优先发展的战略地位,早在1991年,就获得了全省“教育先进乡镇”的荣誉。在实施“科教兴镇”战略中。他们紧紧抓住成教,走农科教结合的路子,取得显著成绩,先后被省教委、省农牧厅、省财政厅、襄樊市人民政府、随州市人民政府授予“农村成人教育先进单位”、“扫盲先进单位”、“脱盲乡镇”等光荣称号。1994年全镇工农业总产值达2.5亿元,比上年增长59%,人平收入过1500元,比上年增长45%,成为“全省百强乡镇”之一。 相似文献
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李昌禄 《武汉市教育科学研究院学报》1995,(2)
进一步提高对“教育优先发展战略”的认识,切实加强对职工教育工作的领导为了落实教育优先发展的战略地位,我们认真贯彻党和国家关于加强教育工作的一系列重大决策,特别是前年底,市委、市政府颁发了《关于贯彻〈中国教育改革和发展纲要〉的决定》,集中出台了突出教育优先发展战略地位的若干重大举措,促进了我市教育事业的发展。市委书记钱运录同志多次要求各级领导,一定要把“服务、依靠”的指导思想扎根 相似文献
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张治国 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(1):166-171
形成陕西科教大省与经济穷省巨大反差的原因既有历史的,也有现实的,既有政策方面的原因也有自身的因素.要使陕西在西部大开发中具有强劲的发展后劲,基础教育是其基础,培养能工巧匠的职业技术教育有着重要的作用.要使陕西的高等教育发挥作用,就必须使它走产学研相结合的道路. 相似文献
12.
陈春莲 《临沧师范高等专科学校学报》2006,(4)
没有民族地区教育事业的优先发展,就没有民族地区国民素质的提高、人力资源的开发和科学技术的进步,也就不会有民族地区经济持续稳定和快速的发展;民族地区要谋求发展,首要之举是发展教育,提高从业者的文化科学知识,强化他们的综合素质;发展民族地区教育的关键在于建设一支高素质的教师队伍;在国家重点建设计划中,应优先保证民族地区高等教育的发展;教育科研部门要加强对民族地区教育的研究,使民族地区教育获得健康高效的发展。 相似文献
13.
翟玉生 《河北体育学院学报》1999,(2)
体育在我国经济和社会发展中具有十分重要的战略地位, 它是科教兴国的重要组成部分, 是人的全面发展和社会进步的前提和基础; 体育产业在国民经济可持续发展中将是新的经济增长点。 相似文献
14.
黄彦红 《西安欧亚学院学报》2007,5(2):13-17
80年代以来,在政府的重视和支持下,经过20多年的努力,陕西省民办高等教育的规模在不断扩大,同时水平也在不断提高。通过对陕西省民办高校管理体制、发展特点的描述,展现了陕西省民办高等教育的发展历程和综合实力。 相似文献
15.
关于21世纪我国高职教育发展的战略思考 总被引：1，自引：0，他引：1
TIAN Jianguo 《潍坊高等职业教育》2007,(4)
党的十七大报告指出:"优先发展教育,建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量。"本文立足全国的实际,对今后高职教育的大走势进行分析,并展望其发展前景,提出可行性建议和措施。 相似文献
16.
通过对贵州高等教育供需现状及其对经济增长的促进作用进行分析,从大力发展高等教育的视角来探寻“科教兴黔”的实现路径,深刻认识高等教育对经济的拉动作用,加大政府对高等教育的投入,改善高校办学条件,缩小贵州高等教育资源与需求的差距,使全社会形成合力,贵州的高等教育才能达到与国民经济发展相适应的目标。 相似文献
17.
张少冬 《天水师范学院学报》2011,31(5):100-102
甘肃省属于我国西北落后地区省份,经济发展总体水平居全国后位,这种状况严重制约着本省教育经费的增长,主要表现为财政性教育经费支出总量小,个体家庭支付子女教育费用困难,社会力量投资教育的总体实力不强.要改变这种状况,必须加强本省经济建设,拓宽筹措教育经费的渠道,高效使用现有的教育经费,只有这样,才能有效缓解教育经费不足的困难,并增加教育经费的投入.现阶段甘肃省尤其要利用好国家"十二五"期间政策的帮扶机会,使本省经济在"十二五"期间获得较快发展,以增强教育经费投入的经济实力. 相似文献
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城市化水平不断提高和服务业规模的增加是地方经济快速增长的重要标志。通过层次分析法建立陕西省城市化与服务业的综合评价指标体系,收集陕西省1978—2009年度相关统计数据,采用单位根检验、协整分析和格兰杰因果关系检验等方法,对陕西省服务业发展水平与城市化进程关系的研究结果表明:陕西省城市化与服务业发展水平存在明显的互为因果关系。要加快陕西省城市化建设和服务业发展,可从调整经济结构,提升西咸一体化与关中—天水经济区的建设步伐和改革户籍制度等方面入手。 相似文献
19.
徐智德 《西安欧亚学院学报》2007,5(1):11-15
20世纪50年代,我国高等院校两次调整,促使陕西高等教育在学校数量、在校生规模、办学层次、学科类型等方面获得全面的快速发展。陕西高等教育在这一阶段的快速发展,为陕西发展成我国的高教大省奠定了坚实的基础。 相似文献
20.
蔡军 《西安欧亚学院学报》2007,5(2):25-27,30
"文化大革命"对陕西高等教育的影响是巨大的,遗害是深远的。大批干部教师受到迫害,一批高校被撤、并、迁、改,校舍和教学仪器、设备、图书资料遭到破坏,基础教育与高等教育发展的内部结构失调,人才断档,高校科研工作停滞,拉大了与国际先进水平的差距。总结教育的历史教训,就必须坚持依法治教,必须按教育规律办事,必须树立正确的教育服务观。 相似文献