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1.
目前很多高校的商务英语专业的教学在实践环节上还存在很多不足,如教材缺乏实用性、教师队伍的实践能力差等.因此,要想提高商务英语教学的实践性、培养学生的实际工作能力,就必须要加强教材和师资队伍的建设. 相似文献
2.
法学专业是实践性很强的专业,实践性教学环节显得格外重要。它是对学生的政治思想、专业知识、业务水平、工作能力和身心素质进行综合培养和检阅的必不可少的教学环节。为了实现法学专业不同实践教学模式和人才培养模式改革的需要,提高学生的实践能力,必须加强法学专业实践性教学环节。 相似文献
3.
谢水顺 《当代教育理论与实践》2013,(12):111-113
法学专业是实践性很强的专业,实践性教学环节显得格外重要。它是对学生的政治思想、专业知识、业务水平、工作能力和身心素质进行综合培养和检阅的必不可少的教学环节。为了实现法学专业不同实践教学模式和人才培养模式改革的需要,提高学生的实践能力,必须加强法学专业实践性教学环节。 相似文献
4.
高校创新人才的培养与实践教学体系的构建 总被引：28，自引：0，他引：28
实践教学是高校教学的重要组成部分,对培养学生实践能力、创新思维、科研能力有着重要意义。而当前高校实践教学中存在着与理论教学、师资队伍建设和考核体系相脱节的现象。因此,我国大学教育中要加强实践性教学环节,为大学生潜能的开发和创新能力的发挥创新条件。 相似文献
5.
浅谈高校实践教学与学生能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是高校教学的重要组成部分,对培养学生实践能力、创新思维、科研能力有着重要意义。而当前高校实践教学中存在着与理论教学、师资队伍建设和考核体系相脱节的现象。因此,我国大学教育中要加强实践性教学环节,为大学生潜能的开发和创新能力的发挥创造条件。 相似文献
6.
创新型人才的培养是贯彻《高等学校创新能力提升计划实施方案》的需要,是提高学生就业竞争力的需要,是提升高校核心竞争力的需要.从目前现状入手,高校培养创新人才,一要提高认识;二要深化人才培养模式改革,提升人才培养能力;三要加强师资队伍建设;四要加强实践教学体系建设,着力提高大学生实践与创新能力. 相似文献
7.
本文从"双师型"教师的理解出发,结合高校法学专业的特点和现存问题,指出建设高校法学专业"双师型"教师队伍的必要性,提出"双师型"法学专业教师队伍建设的四种途径,明确只有不断提高教师知识运用的实践能力才能满足社会对法律专业毕业生的培养需要. 相似文献
8.
姜振颖 《中国校外教育(理论)》2009,(10)
在法学专业学生的应有素质中,实践能力或者说实践素质的要求非常凸显、非常重要.但是,目前在国内法学专业的培养方案中,法学专业实践类教育则相对较为薄弱,存在种种问题.高校应当积极采取有效措施加以改进,进一步加强法学专业实践类教育,保证法学专业人才的培养质量. 相似文献
9.
模拟法庭作为法学专业教育中的一项实践课程,承担着促进学生理论知识向实践转化的作用,作为培养学生法律思维方式、提高职业能力的主要手段,一直是重要的实践教学环节.在我国,开办法学专业的各个高校几乎都在专业教学中引入了这一手段,也起到了一定的教学效果.但多数院校中的模拟法庭都还是非课程设置,教学效果很有限.文章将对充分发挥模拟法庭在法学专业学生实践能力培养中重要作用的途径进行分析论述. 相似文献
10.
王君祥 《广西教育学院学报》2010,(2):19-21,31
在20世纪80年代末,我国许多地方理工科高校纷纷创办法学专业,但是这些高校遇到师资队伍结构不合理、科研能力低下、实践能力较低以及难以适应工科学校法学教育目标等因素的制约。针对这些问题,理工科高校自身应当在师资队伍的培养、鼓励科研创新机制、强化教师实践能力培养等方面制定相应对策。 相似文献