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正有人说:教师的职责是教书育人。我认为育人比教书更重要。作为班主任的我深有感触,接手一个班级,你会觉得自己不仅是他们的老师,更是他们的家长,你要更加爱护他们,这种感觉跟任课老师是完全不一样的。我觉得教育孩子,使他们成才,最重要的就是心中有爱!用你的爱来呵护孩子,孩子才会更加爱你。也许有人会说,这已经是老调重弹了,没有什么新意,在很久以前很多人都提起过,但是,不可否认的是,这是不变的定律! 相似文献
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裴海安 《中国小学语文教学论坛》2005,(2):18-19
日前，我随杨再隋先生拜访了我国著名教育家霍懋征老师。在两个多小时的访谈中，霍老师的崇高人格和教育思想深深地感动着我，使我久久不能平静。如果用一句话来概括霍老师留给我的印象，那么我觉得温总理的题词便是最好的概括：她是一位“把爱献给教育的人”。 相似文献
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燕子姐姐：我班上的同学特别喜欢买门口小摊上的东西，老师说了好多遍不要去买，他们还是会偷偷去，还让我给他们保密。我想告诉老师以便制止他们，又怕他们以后孤立我，说我爱打“小报告”。燕子姐姐，你帮我出个主意吧。玉山县双明小学六（５）班周淇周淇同学：姐姐在心里为你喝彩，因为你是一个特别为同学着想的人。我的意见是：首先，你应该为同学保密，但同时，你又要让他们意识到小摊的东西往往不卫生、不安全，使他们自觉地不再去买。那么想什么办法呢？你呀，可以给班主任提个建议，开一个主题班会，专门围绕花钱买小摊上商品的问题… 相似文献
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近日,我用近乎虔诚的心拜读了《新时期师德精神的颂歌》一书。掩卷沉思,感慨万千,久久难以平静。五位师德高尚的老师的爱的教育,让我这个自认为热爱学生的教师,顿时觉得无地自容,他们的高大师德之光深深地刺到我心灵的深处,照出我心底的那个“小”来。霍懋征老师强调“没有爱就没有教育”;邹有云老师提出“让爱的阳光照亮深山”;黄静华老师“用心去爱每一位学生”;盘振玉老师“用大山一样的情怀,让爱在大瑶山中不断延伸”;林崇德老师指出“师爱是师德的灵魂”。这五位师德高尚的优秀教师,无一不是在平凡的岗位上,用自己高尚的人格、伟大的人… 相似文献
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在家庭中,父母是孩子的第一任老师,从家庭走进学校,老师成为他们最亲近的人,每个学生都想得到老师对他们的爱,使自己成为老师心目中的好孩子.从事班主任的十一年里,我用普通而深沉的爱哺育着一棵棵小苗.十余年的艰辛喜悦,酸甜苦辣,留下了学生们成长的印记. 相似文献
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张丽芳 《山西教育(综合版)》2001,(11)
幼儿的素质教育怎样搞?当前最需要解决的问题是什么?实践中我觉得：最根本的是品质，最重要的是精神，最关键的是兴趣。一、最根本的是品质。品质中最根本的是爱心，而当代幼儿最缺乏的正是这个。他们中绝大多数是独生子女，一生下来就处在唯我独尊的小皇帝地位上，想怎么就怎么，不管别人乐不乐意，只要求别人爱他们，他们却不去爱别人。因此，对这一代幼儿的品质教育，最根本的就是要帮他们树立起爱心。教育幼儿应从爱父母做起，进而教育他们爱别人。对他们来说，爱别人除爱家人外，就是爱同学、爱老师、爱家庭以外的人。所以在教育中要教… 相似文献
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爱心。有人说，爱自己孩子的是人，爱别人孩子的是神。我们要做好教师首先要能做“神”，要有豁达的胸襟来宽容学生。人非圣贤，孰能无过，对孩子来说更是如此。孩子们在成长过程中难免会出现这样那样的过错，教师设身处地为他们想一想，理解他们，相信他们，包容他们的各种行为习惯，以自己的言行促使他们不良观念和行为的转变。老师对学生豁达的爱往往在一些细节上能体现出来。例如，一位 相似文献
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老师：博博是小班第二学期从外地转到我班的；他是一个特别不爱说话的男孩儿．从来不向老师打招呼，即使老师主动与他打招呼．他也不说话．这使他的父母和我们老师都感到很尴尬。我更是感到惭愧．因为我没能帮助他，我是他的老师，我有责任帮助他．如果我不能帮助一个不爱说话的孩子．我还配做一个高级教师吗？于是我向他的父母了解情况．并请他们配合．以免对他的今后发展造成不良影响。 相似文献
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一天，我批阅学生的联系本。贾龙超同学的联系本上的一段话映入我的眼帘：“我觉得我们班有的同学爱撒谎，他们中午偷偷到网吧去玩，还骗家长和老师。我没和他们一起去。这是秘密，王老师，你千万不要告诉别人是我说的!” 相似文献
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我是老师,是班主任老师。我爱我的班主任工作,爱班里的每一个孩子。大概因为我待学生一视同仁。没有使哪一个孩子失去前进的信心和勇气,他们都很刻苦地学习,健康快乐地成长着。 相似文献
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杨欣 《希望月报(上半月)》2006,(12)
同学们,相信你们中间肯定有一些不爱写作文的人,就让我来给你们讲讲吧,其实我以前也不爱写作文,是老师的鼓励使我喜欢上了写作文。那是五年级的上半学期,我们学了毛泽东的《长征》一文后,老师让展开合理的想象,把这首诗改写成一篇现代短文。我回到家里,先查了一些资料,认真地想了一会儿,就动手写了起来。我写了红军为什么 相似文献
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