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1.
本世纪头20年,是我军建设和发展的重要战略机遇期。这个时期里,我军不仅要实现军委提出的“两个根本性转变”,实现国防和军队现代化建设“三步走”战略目标,而且要顺利完成作战和指挥管理体制和机制的重大转变。研究重要战略机遇期我军的继续教育,有助于对人才进行战略思考和整体筹划,确立人才战略高定位,抢占人才竞争制高点,为我军能够真正掌握21世纪军事斗争的主动权奠定坚实的人才基础。 相似文献
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邓小平从实际出发，认识到了科技、教育、人才在促进中国经济发展方面的巨大作用，从而制定了科教兴国战略，使中国在21世纪抢占了经济的制高点，丰富了马克思主义的内容。 相似文献
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当今世界，随着经济全球化趋势日益明显，现代社会将人才资源开发作为发展的战略制高点，甚至将人才视为最重要的战略资源。高校人才培养需从目标定位、人才类型、素质结构、复合能力四个维度，构建“四位一体”的人才培养思路，以期达到人才培养的理想效果。 相似文献
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李杰 《楚雄师范学院学报》2005,20(4):73-76
“人才立州”战略是楚雄州顺应形势发展，继“农业富民”、“工业强州”、“引资兴州”之后提出的又一重大决策部署。当前，我州人才队伍建设在取得成绩的同时。还存在许多不足。要改变这一现状，必须从理论上深刻把握“人才立州”战略的基本要求和丰富内涵。并在此基础上采取有效措施予以认真贯彻和实施。 相似文献
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刘德坤 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(2):131-134
垦区实施“人才强垦战略”是推动垦区经济社会又好又快发展的关键,垦区已将人才工作纳入到垦区经济社会发展规划之中,进行“人才强垦战略”的实践与探索。以创新的观念认识“人才强垦战略”;以创新的机制用好人才;以创新的政策引进人才。垦区人才工作存在的问题：市场化取向不强,政策配套不够,国际化水平不高。构建和谐垦区,实施“人才强垦战略”的建议与思路：提高对“人才强垦战略”重要意义的认识,坚持“党管人才”原则,发挥党组织在实施“人才强垦战略”中的领导作用,营造和谐的人才发展环境,创新人才工作机制,加强自身建设,促进人才队伍和谐。 相似文献
6.
经济形态的变化导致生产函数的变异。知识经济的兴起必然要求实施人才强国战略,而人才强校战略是人才强国战略的内在要求。人才队伍的层次性要求研究型大学致力于拔尖创新人才的培养和担负造就大师级人才的重任。实施人才强校战略必须从根本上解决人才的“特”与体制的“统”之间的内在矛盾。 相似文献
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“高层次创造性人才计划”是高等学校人才战略的重要组成部分。此文论述了实施人才强校战略中应当把握的几个关系，提出了高层次人才队伍建设的若干措施，并对高层次人才队伍建设进行了七点思考。 相似文献
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邓小平人才战略思想是邓小平理论的一个重要组成部分。造就和选拔无产阶级革命事业接班人事关党的事业后继有人、兴旺发达，要把培养和选拔接班人问题放在保持党的政策的连续性和稳定性的高度，把培养千百万合格专业人才摆在能否顺利实现社会主义现代化战略任务的高度来对待，把培养选拔人才与人事制度改革、现代化建设发展趋势和人才成长规律结合起来，用好的制度来选拔人才，坚持“德才兼备”的人才标准等等，是邓小平人才战略思想的精髓。邓小平人才战略思想是指导我国人才队伍建设的宝贵思想财富。坚持以邓小平人才战略思想为指导，加快实施“人才强国”战略，须积极实施包括人力资本投资优先发展、人才价值实现、人才结构调整、人事管理制度改革、人才成长环境优化、人才培养规划、增强本土人才创新能力和综合竞争实力、挖掘本土人才资源存量和提高我国人才资源增量等具体战略。 相似文献
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加强队伍建设 实施人才国际化战略 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要分析比较了“国际化人才”与人才国际化的概念，阐明了实施人才国际化战略的意义，重点介绍了南京大学人才国际化实施措施、工作成效，提出了南京大学在人才国际化实施中的有关问题。 相似文献
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中共中央提出“人才强国”战略，很有远见。而高考制约了中国的人才战略，高等院校评价人才、选拔人才的标准是个强力风向标，它指挥全国中小学和所有家庭去设计孩子的目标。用老百姓的话说，就是国家把什么样的人当人才，我就把孩子培养成什么样的人。虽然现在素质教育的观念已经被普遍接受，但素质教育在高考指挥棒下一筹莫展，因此高考必须改革。 相似文献
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兴校大业，人才为本。实施人才强校战略，既是增强高职院校核心竞争力的迫切需要，又是实现全面、协调和可持续发展的重要保证，更是落实中央提出的“党管人才”战略的必然选择。目前高职院校人才管理的现状如何？怎样从更新人才观念入手，用创新的方式加强“党管人才”工作，是摆在高职院校党委面前的重大课题。 相似文献
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人才强国战略是新世纪新阶段我国经济社会发展的主体战略之一，实施人才强国战略已成为党和国家一项重大而紧迫的任务。为推进人才强国战略的实施，有必要对人才强国战略的实现途径和动力进行选择。与人才强国这一战略目标相适应，我国必须选择“四化途径”，即选择人才市场化、人才集约化、人才国际化和人才富裕化作为实现人才强国战略的途径。实施人才强国战略必须选择人才体制的根本性转变、人才发展方式的根本性转变、人才的结构性调整和人才的进一步对外开放作为根本动力。 相似文献
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程广友 《中小学教育与管理》2006,(10):3-4,17
国以才兴，政以才治。古今中外的历史一再表明，人才是推动经济和社会发展的决定性力量。“十一五”规划提出了“加快推进人才强国战略”的伟大任务。教育系统要为实现“十一五”宏伟目标建功立业，其切入点和着力点之一，就是要大力实施人才强校的战略。 相似文献
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优化人才环境推进人才强校 总被引：4，自引：0，他引：4
良好的人才环境是人才强校的基础。人才环境建设是个系统工程，高校要通过关怀人文环境、改革体制环境、创新政策环境来推进“人才强校”的实施，使之在“人才强国”战略中发挥辐射作用。 相似文献
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“人才资源是第一资源”、“人才资源是最重要的生产力”的论断，已为世人所共识。然而，在实际工作中，真正做到发现人才、吸引人才、更好地使用人才是谈何容易？几年来，吉林省柳河医院党委时刻注重打造“人才品牌”战略，加大投资引进人才、营造环境留住人才、搭建平台用好人才，靠人才推动医院迅速发展。在全省乃至全国同行业中崭露头角，一领风骚，正以雄壮整齐的步伐向“三级甲等”医院迈进。 相似文献
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国以才兴，政以才治。古今中外的历史一再表明，人才是推动经济和社会发展的决定性力量。“十一五”规划提出了“加快推进人才强国战略”的伟大任务。教育系统要为实现“十一五”宏伟目标建功立业，其切入点和着力点之一，就是要大力实施人才强校的战略。[第一段] 相似文献
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刘云锋 《武汉职业技术学院学报》2005,4(1):31-33
邓小平同志非常重视人才问题、他在领导中国社会主义建设的长期实践中，形成与积累了对人才培养与人才建设较为全面而又独到的思想见解、本文从邓小平同志的“人才观”与“人才战略”两大方面，对邓小平在人才问题上的理论探索及其成果作了初步的分析、梳理与阐释。 相似文献
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随着知识经济时代的到来，社会对人才的需求正在发生着深刻的变化。连电影中都提到了，“21世纪最需要的是什么——是人才!”党中央强调以人为本，提出人才强国战略，把“人才强国”提高到和“科教兴国”同等重要的战略高度，重视人才成为当今社会的主旋律。而高校作为我国培养人才的第一阵地，怎样培养能在未来社会中做出贡献的人才，如今已成为关注的焦点! 相似文献