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在信息技术不断发展的社会背景下,教育技术学研究如何变迁是本领域关注的焦点问题之一。本文对7本教育技术学领域CSSCI期刊近30年所刊发文章进行统计分析,以探讨这一时期教育技术学学科的变迁过程,从整体上理解和把握教育技术学研究的发展趋势。文章通过对高频关键词的时间演进分析,指出近30年来我国教育技术学研究热点可以分为电大教育研究阶段(1988-1993年)、电化教育研究阶段(1994-2002年)和信息化教育研究阶段(2003-2012年)。文章采用因子分析、聚类分析和社会网络分析等方法进行内容分析发现,研究热点主要为教学过程研究、媒体教学研究、教学设计研究、网络教育研究、远程教育研究、信息技术教育研究以及网络信息环境下的学习模式研究七个方面。其中,教学设计、多媒体技术等在教育技术学研究中处于核心地位,移动学习、协作学习、网络远程教育、教育信息化等则可能成为未来研究的热点。 相似文献
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实证研究方法在教育技术学领域的应用情况分析——基于2005—2007年教育技术学五刊的统计分析 总被引：3，自引：0，他引：3
研究方法体现着学科的研究思路和发展脉络。从社会科学的角度看,研究方法主要分为解释与实证的方法。本文通过对2005—2007年《电化教育研究》、《中国电化教育》等五种期刊的统计分析,探讨实证研究方法在教育技术学领域的应用情况,倡导在教育技术学领域广泛采用实证的研究方法,以促进教育技术学研究的规范与完善。 相似文献
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“具身”相对于“离身”而言,多见于“具身认知”“具身学习”“具身教学”等概念,强调“身体”的重要作用,近年来受到心理学和教育学的广泛关注,也逐渐在教育技术学领域引起讨论。文章对教育技术学八大核心期刊上发表的以“具身”为主题的文献进行内容分析,发现目前教育技术学领域“具身”研究主要涵盖三个内容维度：具身认知理论的研究、技术驱动的新型具身学习展望、具身教学设计与应用实践。进一步对已有研究中的实证研究进行内容分析,从技术增强的具身环境类型、研究开展的具体实施方法、用于学习过程和结果评估的方法,以及实施教育干预的教育背景等方面进行讨论,发现目前我国教育技术学领域“具身”研究中的实证研究还存在较大的成长空间。针对已有研究的特点提出相关建议,为未来研究者找到合适的研究切入点和突破口提供参考。 相似文献
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2004-2008年度《CNKI中国优秀硕士学位论文全文数据库》收录了2178篇教育技术学硕士学位论文,针对这些论文中的3853个关键词,运用词对关键词、相对词频统计和理论词对关键词矩阵方法等进行统计分析发现：近5年我国教育技术学研究热点是：信息技术、教学设计、网络课程、教育技术学基本理论等。总体来说,教育技术学的研究领域尚未形成某一方面的研究群体,研究的深度还不够;还有一些研究空白,需要研究者关注。 相似文献
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《现代教育技术》2017,(3):49-55
在教育信息化飞速发展的新形势下,教育技术学研究现状如何是值得研究者关注的问题之一。文章采用共词分析法,以2001~2016年间我国教育技术领域核心期刊载文为数据来源,通过高频关键词的聚类树状图和共词网络图等的可视化呈现,解读了21世纪以来我国教育技术学研究的热点和趋势。研究结果表明,我国教育技术学研究的热点包括网络时代的远程教育研究、基于建构主义的教学设计研究、信息技术环境下的学习模式研究、新技术支持的教与学研究、教师专业发展研究等五个方面,处于共词网络边缘位置的MOOC、翻转课堂、移动学习等以信息技术为依托的新型教学模式和学习方式可能成为未来研究的趋势。 相似文献
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移动学习以其学习方式的便携性、学习内容的个性化、学习情境的感知性、学习过程的交互性等特点,已成为教育技术学研究领域的新热点。本文采用文献计量法与内容分析法,从文献量、作者及研究机构、期刊、主题等方面对2000年至2012年国外优秀期刊上发表的关于"移动学习"的文献进行统计与定量分析,以期把握该领域的研究现状与主要研究内容,对移动学习发展趋势做出预测,为今后移动学习研究提供参考。 相似文献
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以2005～2009年教育技术学专业核心期刊〈现代教育技术〉〈电化教育研究〉〈中国电化教育〉〈中国远程教育〉〈开放教育研究〉中的文章为研究样本,采用内容分析法总结复杂性理论和方法在教育技术学中的应用领域和发展趋势,以期对教育技术学专业研究人员提供参考和借鉴. 相似文献
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对当前教育技术学多元化研究范式的思考——兼论现象学研究方法对教育技术学研究的意义 总被引：2，自引：0，他引：2
理论思辨的失真及实证研究的乏力是当前教育技术学研究的主要症结.对当前教育技术学研究的深刻反思,我们清醒地认识到探寻合理、多元化的研究范式已迫在眉睫.教育技术学研究方法的困境、理论基础的多元性及发展性、研究内容的多样性和整合化的趋势呼唤多元化的研究范式.而社会科学领域广泛兴起的现象学研究方法,对教育技术学研究具有重要的价值,它能促进教育技术学研究范式的多元化,弥补教育技术学研究中实践基础的缺失,彰显主体间性、加强对话与交流,促进教育技术学领域教师的成长与专业发展,推进学科研究方法的融合与互补.我们在开展现象学研究的同时,要注意多种范式的融合和优势互补,迈向研究范式的多元化. 相似文献
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陈汇文 《晋城职业技术学院学报》2009,2(3):69-71
运用文献资料、观察统计及归纳推理等研究方法,对世界男子篮球防守技术情况进行分析研究。认为当今的男子篮球在防守上都呈现出了新的特点,同时以我国男篮的防守技术特点与世界强队比较分析. 相似文献
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利用中国知网个刊影响力统计分析数据库的统计资料,对我校学报2007年至2009年各专题发表的论文数量进行统计分析,发现学报栏目设置覆盖面广,但栏目设置缺少深度、厚度,单篇成栏的问题仍然存在.并对单篇成栏的问题成因进行探讨,提出改进措施. 相似文献
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文章运用文献资料法、录像分析法、数理统计法和逻辑分析法对我国部分优秀男子撑竿跳高运动员的起跳技术进行了研究。 相似文献
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本文采用文献资料法、访谈法、实践统计分析法,对云南省普通高校五人制足球运动的开展现状进行研究。通过研究发现,云南省普通高等院校五人制足球运动存在场地设施不健全,专项特性不突出,竞赛机制缺乏创新,学校差异性较大,地方院校困难显著等问题。结合实际提出相应措施,旨在解决云南省普通高校开展五人制足球运动的一些不足,普及足球人口,推动云南省高校五人制足球运动的发展。 相似文献
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运用录像法、数理统计法、比较分析法等对2008奥运男篮小组赛中美之战中各项与快攻有关的数据进行比较分析,发现中国男篮快攻的发动次数、推进速度和成功率与对手存在很大差距。通过分析数据和观察录像分析差距的原因,并提出相应建议,为提高中国男篮的快攻技术水平提供科学依据。 相似文献
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曾炯巍 《湖北第二师范学院学报》2013,(10):128-132
建议专栏是传达建议的一种特殊形式,包括读者来信和专家回复两部分,其引发的学术关注相对较少.本文综述了社会学视角和语言学视角下建议专栏的研究状况：前者关注其宣传的意识形态,社会规范和价值观,强调其社会功能;后者则考察其语篇特征及语言实现方式,强调社会文化因素对其语言选择的制约.在此基础上,本文还探讨了建议专栏研究中存在的问题及今后的发展方向. 相似文献
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运用问卷调查、专家访谈、比较分析、文献资料等方法,从网球场地、网球运动员、网球教练员等方面对安徽省竞技网球运动进行了分析,研究发现经济发展水平、网球文化和竞技指导思想等是制约我省竞技网球的主要原因,提出了制定安徽省网球规划发展步骤,加大网球场地的建造和利用,加快教练员培养的速度,提高运动员训练的科学化水平和组建科研队伍、多举办高级别的网球赛事,运动员"请进来"与"送出去"等措施,为我国竞技网球的发展提供了理论依据. 相似文献
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随着分子标记技术的日趋成熟,它已被应用于遗传图谱的构建、遗传多样性分析、目的基因定位、DNA指纹库的建立等许多研究领域。玉米是利用分子标记最早的作物之一,本文主要阐述了分子标记在玉米指纹图谱构建中的应用,并对今后工作提出了展望。 相似文献
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根据省科研所提供的2005年河北省第二次国民体质监测获取的保定市成年人的各指标数据,采用文献资料法、数理统计法及类比归纳分析法,对保定市成年人的身体形态、身体机能和身体素质等指标进行比较分析,研究和探讨了成年人的体质特征和变化规律,科学评价成年人的健康水平,对进一步开展全民健身活动和群众体育政策法规的制定和实施提供参考依据． 相似文献