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1.
王桂英 《太原教育学院学报》2001,19(2):56-58
环境问题已成为世界各国最关注的问题。在地理教学中渗透环境教育，培养学生正确的环境意识和环境道德，使他们从小事做起，保护我们赖以生存的大自然。 相似文献
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王桂英 《太原大学教育学院学报》2001,19(2):56-58
境问题已成为世界各国最关注的问题。在地理教学中渗透环境教育，培养学生正确的环境意识和环境道德，使他们从小事做起，保护我们赖以生存的大自然。 相似文献
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强化环境忧患意识 探索环境教育模式 总被引：1，自引：0，他引：1
倪文影 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(3):151-152
面向２１世纪,环境问题已成为范围最广、影响最大的全球性问题。协调人与自然关系,保护地球生态环境,实现可持续发展,是人类跨入新世纪必须持有的入场券。因此,探索环境教育路子,树立环境观念,增强环境意识,是中学地理教育面临的一项十分紧迫的任务。 一、环境教育的指导思想 以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,以可持续发展为核心,以人地关系为主线,以实现从知识传授向意识培养和素质提高转变为根本,强化学生的环境意识;树立科学的环境观,造就适应新世纪环境保护和环境管理的新一代。 二、环境教育的内容和目标 地理环境教… 相似文献
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邝福光 《钦州师专钦州教院学报》1997,12(3):21-26
世界人类正面临着严重的环境问题，环境问题的实质是人地关系的失调问题，环境问题的解决首先在于提高人们的环境意识。中国当前的环境问题是严重的。环境意识薄弱是中华民族传统化心态的特征之一，环境教育在中国的开展已成为十分迫切的历史任务。全国师专正面临着普遍开设环境教育课程的机遇和挑战。 相似文献
5.
环境问题是当今世界面临的重大问题之一，而“环保意识”又是衡量一个国家、一个民族乃至一个人文明程度的重要标准之一。在学生中广泛开展环境教育，增强学生的环保意识，也是我们化学教育者不可推卸的责任。深入挖掘教材中的环保意识教育因索，培养学生改造和优化环境的意识和能力，加深学生对所学知识的理解应用。激发学生学习和探索兴趣，教学中可以从以下几个方面着手。 相似文献
6.
蒋冰华 《安阳师范学院学报》2001,(5):66-68
环境是当今世界各国普遍关注的重大问题，它是可持续发展的重要保障。环境问题的解决，关键在于通过环境教育提高人们的环境意识。在地理教学中，可以通过环境课程、学科渗透、第二课堂、专题讲座等形式对学生进行环境教育。 相似文献
7.
要改变旧益严重的环境污染,就必须提高人们的环境意识。环境教育是提高环境意识的必经之路,幼儿环境教育则是奠基工程,肩负着启蒙的重任,解决环境问题的出路,必须从娃娃抓起,但如何在幼儿园开展环境教育,还存在着不少理论问题。 相似文献
8.
刘兰芳 《衡阳师范学院学报》2003,24(5):134-137
随着经济的繁荣和人类社会的发展，诸多环境问题也相继出现。目前的问题已不是人类是否能在一个和谐优美的环境中生活，而是环境对人们的日常生活和社会发展构成了重大威胁。解决环境问题的根本措施是加强环境教育，使人们树立正确的环境观和环境民族心理。地理学是研究人地关系的古老而年轻的科学，具有进行环境教育得天独厚的条件，理应成为环境教育的主阵地。地理教师应更新观念，构建开放型教学模式，大胆进行地理教学改革，有效培养学生的环保意识。 相似文献
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我国高等环境教育现状分析 总被引：2，自引：0，他引：2
环境教育是提高全民素质的重要环节,而高等环境教育作为培养大学生环境意识和提高环境素质的重要手段,已成为高等教育体系的重要组成部分。通过大学生环境素质问卷调查发现,当前的高等环境教育(特别是公共环境教育)存在诸多问题,要改变这种局面,必须迅速提高我国环境教育的综合性研究水平,同时切实强化大学生环境道德意识的培养并普及高等师范学校的公共环境教育。 相似文献
11.
要解决中国的环境保护问题,必须提高人民的环境意识,最根本的是从教育抓起,特别是从幼儿、中小学生的教育抓起,使国民从小就受到环境科学的教育,具有环境意识,具备环保技能,养成在学习和生活中自觉保护环境的良好习惯。环境保护,教育为本。环境意识不可能自发地产生,主要靠教育 相似文献
12.
我国的环境现状存在诸多问题，解决环境问题：一要把自然资源生态系统保护与污染控制放在同等重要位置，走可持续发展之路；二是大力开展环境教育，提高全民环境意识，尤其是领导的环保意识；三是健全环境法制，依法强化管理是控制环境污染和生态破坏的有效手段。 相似文献
13.
当前环境问题已成为世界性的社会问题。要使人们具有正确的发展观念，普遍地提高人们的环境意识，就必须开展环境教育工作。职业技术学院的毕业生是技术工人的主体，直接服务于生产第一线，他们对环境保护具有直接和现实的影响。发展职业技术学院的环境教育，增强环境责任感，提高环保参与技能，显得十分迫切和必要。 相似文献
14.
郑传杰 《中国职业技术教育》2002,(10):41-41
道德是人的最根本的素质，因而德育教育是素质教育的根本，德育为先一直是我国教育的传统，在新的历史条件下如何深化德育教育成了推进素质教育的一个关键。随着我国工业化和城市化的推进，环境问题日趋突出，而且引起了各界的广泛关注，教育关注环境，势在必行。环境素质的培养与其他素质的培养一样必须从小抓起，因为，环境素质是今后人的一个基本素质，没有环保意识的人不能成为一个有知识的文明人。破坏环境的行为与损人利己的行为一样，为社会道德所不取。因此，同人们处理人与社会关系必须有一个行为规范一样，人类处理与自然环境的关… 相似文献
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不合理的发展观念是导致当今世界性环境问题的根源，高等学校实施环境教育，转变发展观念，提高大学生综合素质，是实施可持续发展战略的保证。当前，我国高等学校环境教育存在的主要问题是尚未落实环境教育应有的地位，教育的内容不够充实；单从环境教育讲，专业教育思想层次不够高、环境教育意识不强。因此，高等学校的环境教育要赋予人文和社会科学的新内容，使之体现整体素质教育的功能。 相似文献
17.
李志芳 《中国教育研究与创新》2005,2(11):92-93
21世纪社会的发展是以社会、人与环境的协调和统一为特征的发展，当今世界环境问题正成为影响最大、范围最广的全球性问题，与人口问题、资源问题、粮食问题共同成为世界关心和亟需解决的问题。随着环境的不断恶化和环境问题的日趋突出，人们越来越清醒地认识到只偏重经济效益而忽视环境保护，人类最终会因环境恶化而连生存也丧失殆尽。加强环境教育，提高公民环境意识是人类共同的需要，也是改善环境质量的关键。 相似文献
18.
殷玉美 《常州师范专科学校学报》2003,21(4):29-30,104
环境和发展是当今国际社会普遍关注的重大问题。在初中化学教学中渗透环境教育有助于提高学生对环境及环境问题的认识，提高学生的环境意识。 相似文献
19.
全民生态环境意识的提高是解决环境问题的关键。高等学校应在非环境专业教育中发挥主导作用，可通过加强环境科学知识的普及，增强环保从业人员的培训，发挥环境教育的社会服务功能，调动起公众的参与意识。 相似文献
20.
目前．环境问题已成为当今人类面临的最重要问题之一。增强国民的环境意识．才能达到保护环境的目的。我国为此作出了“环境保护，教育为本”的决策。“环境教育是整个国家教育事业的一个重要组成部分．要在中小学和幼儿园普及环境知识．努力提高年轻一代的环境意识。”中学生的环境教育．是中学生素质教育的重要内容．也是中学地理教学的主要任务。[第一段] 相似文献