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《华夏少年(简快作文 )》2020,(22)
教育的理想是使所有的学生接受适合于他们的教育。适合自己的教育才是最好的教育。分层教学使不同层次的学生得到不同的发展,打造绿色课堂,创建绿色文化,培养学生的个性化品质,达到全体学生全面和谐发展。 相似文献
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财务分层理论及分层管理 总被引：1，自引：0，他引：1
本文首先对我国财务学界"财务分层"理论的发展及内容做一个概括,然后应用财务分层理论探讨如何对企业的财务进行分层管理以及在管理的过程中所遇到的问题和解决对策 相似文献
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本文从教育学原理出发，分析了分层教学的特点，从深层次阐述了数学分层教学的实施过程及注意事项，旨在寻求一种合适的数学教学模式。 相似文献
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<正>当前,在实施选修课走班教学的基础上,深化普通高中课程改革正迈入必修课走班教学。反思过去,适用于几个班甚至一个年级的传统教学设计,由于较少关注学生的差异性,根本无法体现学生的选择权,也难以满足全体学生的学习需要,结果往往导致有的学生"吃不饱"而有的学生"吃不下"。面对当前课改形势和学生的需求,必修课,实施分层走班制势在必行。分层走班制必将使每个层面的学生都得到更好的发展。显然,必修 相似文献
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分层走班制改变了人才的培养模式、为学生个性化发展奠定了基础。学生走班选课程、选教师,势必要求教师尊重差异、因材施教,因而教学设计也应该是基于学生个性化发展基础之上进行分层设计并实施的。 相似文献
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教育分层现象是当今社会十分突出的问题.本文通过对教育分层与分层教育的历史考察,分析了它们在不同历史时期的发展脉络,呼吁遏制教育分层,实施分层教育,当前尤其要警惕借"分层教育"之名,行"教育分层"之实. 相似文献
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分层评价和分层矫正在教学过程中起着信息交互 ,激励导向和反馈矫正的作用和功能。如何在分层教学中实施分层评价与分层矫正呢？一、因组定标、设置梯度、评价激励、矫正调节１ 依据分层目标 ,实施科学评价矫正。分层教学中目标分层是根本 ,我们依据大纲、教材特点和各层学生的实际 ,来确定和设计教学目标的三个层次 :起点目标、基础目标、提高目标 ,因组定标。教学中根据三类不同学生 ,按照分层目标 ,突出重难点 ,适当设置知识梯度 ,满足不同学习水平学生的需求。在习题设计上 ,采用多种题型 ,充分考虑习题难度 ,设为基础达标题、理解运用… 相似文献
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读高慎英、刘良华所著《有效教学论》让我不由反思自己的教学,什么是一堂好课？怎样提高教学的效率？如何大面积提高教学质量？……这些问题一直是学校教育以及相关研究的焦点。而“有效教学论”关心的主题就是如何使用恰当的教学策略提高教学的效率。 相似文献
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付雪凌 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(6):11-14
中等职业学校学生在文化课学习基础、学习能力及学习习惯方面的差异越来越大,根据学生差异实施分层教学是提高文化课教学效果和质量的理想选择。因此,应该在深刻把握中等职业教育和文化课学科特点的基础上,对中职文化课分层教学的基本内涵、影响分层的因素、教学目标分层、教学对象分层4个方面进行研究。 相似文献
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中学生在兴趣的倾向性上有很大差异 ,在中学数学教学过程中 ,如果根据中学生的个性特点分层培养他们的数学兴趣 ,则一方面能够体现素质教育面向全体 ,尊重个性发展的特点 ,另一方面也有利于对中学生进行数学素养的教育 ,提高数学教学质量 .本文拟对中学生的数学兴趣的分层及分层教学进行探讨 .1 问题的提出目前 ,我国的基础教育在学生的个性发展和全面发展方面存在着两个误区 .一方面无视学生的兴趣分化 ,搞平均主义和“一刀切”.有人在 2 0 0 1年“中学生学习数学的兴趣调查”中发现学生对数学的喜欢程度已经表现出明显的分化 ,表示“喜欢… 相似文献
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骆木友 《中学语文(读写新空间)》2008,(3)
语文教学需要做好五个分层:即,目标分层,学生分层,教学分层,作业、练习、反馈检测分层,课外辅导分层。做好分层,才能顺利开层分层教学实验并取得实效。 相似文献
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