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白东平 《延安教育学院学报》2000,(2):34-34
由于社会、客观物质世界对中学生的大启发，使传统的思想、理论、道德受到撞击，从而使教育陷入困惑；由于信息革命，使中学生在许多方面的群体信息储备超过单相的教育，给教育带来困惑。因此，语教育理论仅从学科自身的科学性和教学方法的先进性上探求语教学的规律已经不能满足教学实际，必须有全新的理论给予研究。 相似文献
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一、现代语文教学片面追求精确的弊端语文教学追求精确性确实是其走向科学化的一个重要手段和标志。“目标模式”的引入与研究 ,尤其是布卢姆“教育目标分类学”和教学信息量化理论的研究与运用 ,的确使语文教学向精确境界跨近了一步。然而 ,由于语文教学精确性诸理论的自身缺陷 ,以及教育者的片面追求精确性 ,语文教学中精确性带来的弊端也就日益暴露。１ 教学目标明确化中的隐性缺席明确化是一种平衡态 ,是静止的、稳定的 ,是一个封闭的系统。事实上 ,认知过程中教学目标的确立是一个非常活跃的动态过程。对于学生而言 ,信息接受过程和知… 相似文献
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沈茂生 《牡丹江教育学院学报》2005,(2):59-60
近几年,我国语文教育备受关注与责难.本文从语文教育的传统理念出发,以教育者的角色转换、教学内容主体的转变、学习理论的变革三方面为切入点,深入探讨当前语文教育的多重困惑及其对策思考,旨在激发业内人士的进一步探索与实践,促进语文教育的新发展. 相似文献
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文章从一个教育者的角度,立足于高职语文教学,分析了目前我国高职教育中学生人文素养的现状,查找了语文教学所肩负的培养学生人文素养的责任,并探讨了在语文教学中提高学生人文素养的方法和技巧。 相似文献
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谈21世纪我国语文教育的走势 总被引：2，自引：0，他引：2
语文教育现代化是21世纪中国语文教育的必然趋势。语文教育要现代化,不单单是媒体、手段、方法的现代化,更重要的是教育者观念、思想、理论的现代化。根据近几年教学实践、教育争鸣、国家教育政策,以及世界各国教育的走势,我们预计21世纪我国语文教育将发生九大变革,形成语文教育现代化的基本走势。 相似文献
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本文通过对杜威和陶行知关于教育方面理论的研读,审视中学语文教学对中学生当前教育与未来发展重要作用并提出“大语文观”的重新定位,尝试突破中学语文教学之“教书识字、应付中考和高考”的局限,以新的理念指导语文教学实践。本文在对大语文观的深度剖析基础上,总结其落实于语文教学的生命性、情感性、和谐性三大基本原则,并讨论了若干教学实践的方式方法。 相似文献
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采用自制学习方法问卷，对贫困地区部分中学的中学生进行抽样调查，结合教育心理学的理论研究，结果发现:中学生大部分在学习方法上存在目的性、程序性、思维性、迁移性的偏向和弊端。教育者务必从心理教育的高度帮助学生改进学习方法，使学生学会学习。 相似文献
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胡晓琴 《中小学教育与管理》2006,(12):7-7,11
语文是重要的交际工具，是用来反映生活并服务于生活的。要使学生真正扎扎实实并得心应手地运用语文这一人生的工具，就必须使语文教学突破“应试语文”的束缚而成为“生活语文”、“大语文”。正如于漪老师所言：“变语文自我封闭性为开放性，开发语文教育空间，面向社会，面向活泼的中学生。” 相似文献
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花季，是美丽的。但美丽的花季里除了有灿烂的阳光，纯真的笑脸，也会有迷离的细雨．成长的困惑。中学生的心理健康问题已引起广泛的关注。目前，新课程改革正在进行．与新课程改革相配套的各学科课程标准中，都突出地强调了在学科教学中要使学生获得积极的情感体验，学科教学活动成为心理健康教育的重要载体。作为一名语文教师，我认为在语文教学中运用心理健康教育理论，对学生进行心理教育．可以培养学生自信心，激发学生潜能，提高创新能力和语文素养，从而达到“润物细无声”的效果。在数年的教学实践中．我认为以下几种方法对于在语文教学中渗透心理健康教育是可行且有效的。 相似文献
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语文教学与生活的关系非常密切，它包括教师在教学中引导学生将语文学习与陶冶灵魂、磨练思想、完善人格水乳交融，使二者互相促进，使语文教育走向“变封闭性为开放性，开发语文教育空间，面向生活，面向社会，面向活泼的中学生，不用机械训练消磨学生的青春”的理想境界。 相似文献
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中学时期的学生身心都处在生长发育的敏感时期,是培养良好思想品德及人格等的关键时期。教育者要遵循青少年身心发展规律,因人而异,从受教育者的需要出发对其进行有效的思想教育,使其成为社会化良好、思想品德优秀的人才。作者通过多年的教育实践及理论学习,简单阐述如何在思想政治教学中凸显教育价值,以期对中学生思想政治教学工作有参考作用,从而促进中学生全面发展。 相似文献
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梁飒 《柳州职业技术学院学报》2008,8(3):157-161
具体地分析用美学原理来优化教育信息,教育者,传播方式,接受氛围等因素,以促进学生有效地接受信息,有效地内化知识,使自身发展达到善、美的统一,成为合格的人才,从而提高语文教学的质量。 相似文献
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多媒体技术导致人们生活方式、学习方式的巨大变革，尤其对于语文教育而言，它使语文教学的空间与资源的拓展和丰富成为可能，更有利于学生进行大语文学习。因此，近两年来，我们结合语文教学的特点，深入探究了如何合理地运用现代信息技术使学生的语文学习更符合新时代背景下母语的客观规律。 相似文献
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联邦德国的范例教学论思想和叶圣陶的语文教学思想尽管时代不同,所针对的问题不同,但他们的主张却有着惊人的相似之处。本文从对传统教育的大胆批判、教育理论中都蕴涵着“大教育” 的观念、对教材提出的改革主张、教师在教学中所起的作用和都围绕“例”来阐释教学方法等五个方面对他们的教学思想进行了比较。这一比较,在借鉴与反思中,对于认识我国当代语文教学所面临的种种困惑、语文教学的理论建设以及当前正在为素质教育的实施而进行的课程教材改革,都有重要的现实意义。 相似文献
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作为语文教师,我们常有一些困惑：中学生天天在用语文却更多地不喜欢语文。本应异彩纷呈的语文天地却不能吸引学生。如何才能真正使语文教学更贴近中学师生？笔者觉得：应该建立以美感为中心的语文教学,充分挖掘语文蕴藏的丰富审美资源,把追求“美”的活动贯穿至语文教学的各个环节。 相似文献
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中学阶段是中学生心理和生理变化最快、学习压力最大的时期,如何做好中学生的思想工作,历来是教育者所关注的一大难题。在教育教学过程中如何适时地渗透思想道德教育,使学生思想教育在教学过程中得以完善与发展,是我们每一位教育工作者必须认真面对的问题。 相似文献
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在新一轮课程改革中,如何更有效地提高学生的语文学习成绩是许多语文教师的困惑之所在。我认为,结合中学语文教学目标,将情感教学运用到实际教学中来,能有效地解决语文教师存在的困惑,为语文教师找到更有效的教学方法。对于一个正在成长中的中学生而言,初中阶段正是其人生观、价值观 相似文献