共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
新课程改革的目标之一是要改变教学中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究和交流合作的学习方式。信息技术在教学中的广泛应用为新课程改革提供了广阔的空间．它能够为学生提供集图像、声音、动画、文字于一体等多种信息功能的学习平台。 相似文献
2.
中学化学新课程反映了现代化学教育鲜明的时代感和使命感，在设计思路、课程目标、内容标准等方面体现了现代教育新理念，对广大中学教师也提出了新的更高的要求，教师必须认真地、细致地对待新课程所展现的各种变化，领会其本意，挖掘化学课程在以学生为本，学生可持续发展中所具有的独特作用。 相似文献
3.
在新课程背景下，“小组讨论”这种传统课堂小组活动形式依然有它独特的魅力。因为它体现了以学为本的新型教育观，符合以学生为主体的现代教育理念，有利于激发学生的思维和开发学生的潜能。 相似文献
4.
新课程教学强调在师生、生生对话与交流的基础上进行教学，强调以问题为中心展开教学，培养学生的思维能力、创造能力；重视学生的全面发展和个性发展；强调反思性教学和学生元认知能力发展。因此，新课程背景下的课堂提问评价应是一种发展性的评价，是一种面向全体、着眼于明天、侧重于发展、有利于改进的评价。 相似文献
5.
陈恒星 《开封教育学院学报》2005,25(4):101-102
新课程体现了素质教育的新思想、新观念和新要求，并且它着眼于学生的全面发展和终身发展，在具体教学中通过一些与学生生活联系密切的地理知识来传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣，培养学生的地理实践能力和探究意识，养成终身学习的愿望和能力，确立正确的可持续发展观。 相似文献
6.
汪俊杰 《四川教育学院学报》2003,19(4):54-55
新课程对于教师和学生来说，最大的变化就是强调师生互动，重视学生参与教学。在语教学中，要保证学生参与的时效，必须以学生的发展为中心，调动情感，创设情景，激发情趣，重视情节。 相似文献
7.
新课程的根本理念是关注人的发展，即关注学生的全面发展、全员发展和个性发展。强调学生的创新精神和实践能力的培养。课外作业作为课堂教学的延续与深化，是实施新课程的重要环节。 相似文献
8.
数学新课程以转变学生的学习方式为着眼点，以学生的发展创新能力为本，要求在教学中渗透“探究性学习”．如何让他们主动参与、展开探究呢？这是新课程实施过程中急需解决的问题．n次独立重复试验这个教学案例的设计，是以学生的自主学习为前提，以合作交流为形式，以探究建构为目的，通过教师与学生、学生与学生的互动，实现学生对“n次独立重复试验”概念的理解和深化．本节课的教学设计过程如下。 相似文献
9.
王玲 《宿州教育学院学报》2006,9(4):147-148
世纪之交，教育部出台了《基础教育课程改革试行纲要》，从七个方面提出了新课程的培养目标。强调课程的功能是引导学生学会学习、学会生存、学会做人。在此方向的指引下。新课程音乐教学目标被时代赋予了崭新的使命。 相似文献
10.
尹玉 《教学研究(河北)》2005,28(2):182-185
“口语交际”是新课程标准语教学的重要组成部分。正确理解“口语交际”的目标和任务，探索教学规律，对贯彻新课程标准，全面提高学生的语素养，实施素质教育，具有重要意义。 相似文献
11.
先锋作家余华作品入选<新课标>教材成为语文教学实践的一大难点,中学语文教学面临新的挑战;同时,<新课标>教材也烛照出传统中学语文教学的某些弊端.中学语文"文学教育"的新思路是,一方面引入层次教学法,充分利用文本的层次性特点,逐步引领学生鉴赏文学语言的奥妙,真正按照文学语言自身的规律分析语言;另一方面,语感教学的优势要继承和创新,品读优秀文学作品是培养语感的重要手段之一. 相似文献
12.
先锋作家余华作品入选《新课标》教材成为语文教学实践的一大难点,中学语文教学面临新的挑战;同时,《新课标》教材也烛照出传统中学语文教学的某些弊端。中学语文“文学教育”的新思路是,一方面引入层次教学法,充分利用文本的层次性特点,逐步引领学生鉴赏文学语言的奥妙,真正按照文学语言自身的规律分析语言;另一方面,语感教学的优势要继承和创新,品读优秀文学作品是培养语感的重要手段之一。 相似文献
13.
随着我国素质教育的不断深入，新课程改革的推进．基础教育既面临一次挑战，又获得一次发展机逼，英语学科教育在改革开放的大好形势下，更显得尤为突出．英语教学实施素质教育，落实新课程更具现实意义．为此，教师必须把提高自身素质放在首位，尽可能把素质教育落实到课堂教学之中，关注全体学生．面向全体学生，提高学生学习英语的兴趣，不断加强学生基础知识的学习和综合能力的培养． 相似文献
14.
王芳芳 《中国科教创新导刊》2009,(9):20-20,22
《高中英语新课程标准》把英语课程的设置同提高整个民族的素质联系起来。新课程提倡素质教育,积极关注学生情感态度的发展,彻底改变了过去“只教书,不育人”的狭隘的教育模式。究竟如何更好地在高中英语新课程中实施情感态度的培养,实现德育教育在高中英语新课程中的渗透,本文作者提出了一些切实可行的教学模式,真正体现了“寓素质教育于外语教学中”的新课标精神。 相似文献
15.
许敏雄 《宁德师专学报(自然科学版)》2006,18(1):51-53
体操是《新课标》的主要内容,是完成学校体育教育目标不可缺少的手段.但是,高师体育教育专业体操教学的情况却不容乐观,体操教学不知何时在悄悄地减少.体育教育专业毕业生掌握体操知识和技能的多少,直接影响着《新课标》内容的全面落实.文章从《新课标》五个学习领域的意义和体操教学的意义来阐述体操教学的重要性. 相似文献
16.
作者对《英语课程标准》的基本理念进行了解读,认为针对基础教育的英语新课标对高校的综合英语教学也有启发意义,继而以《新编英语教程》（3）为个案,讨论在这些理念指导下如何进行教学模式、评价方式等的创新,以期对正在或将会使用该套教材的师生提供参考。 相似文献
17.
麦志辉 《南宁职业技术学院学报》2010,15(3):55-57
高职院校的课程改革是一项持续性工作,教学不仅要向学生讲授基本知识,更重要的是提高学生的综合应用能力。《商务谈判》课程实践性教学,强调实际操作内容,有效地培养学生的创造力与实践能力。通过教师素质、教学内容、教学方式三方面分析当前高职院校《商务谈判》课程实践教学存在的主要问题,提出了该课程实践教学中要注重提高教师的实践能力、完善教学内容、增强学生学习主体性等对策。 相似文献
18.
韩淑芹 《新乡教育学院学报》2007,20(2):47-48
整合后的《思想道德修养与法律基础》课是高校思想政治理论课程的重要组成部分,对培养符合社会需求的高素质人才具有重要的作用。文章从四个方面探讨了如何提高教学有效性问题。 相似文献
19.
20.
钱秀金 《福建师大福清分校学报》2010,(4):64-70
根据教育部2007年10月颁布的《大学英语课程教学要求》①,促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展是教改的目的之一。新教学模式应能使学生选择适合自己需要的材料和方法进行学习,获得学习策略的指导,逐步提高其自主学习的能力。由此可见,探讨和研究学习策略已成为我国当前英语教学发展的趋势和要求。文章探讨英语听力学习策略的定义和分类,并对相关研究进行综述。 相似文献