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1.
杨学军 《中小学实验与装备》1999,(2)
当前,全省大部分县市区已实现“普九”目标,实现了基础教育办学水平的整体跨越。按照教育的“三个面向”要求,我们认为１９９９年应该是我省大部分县市实施普及实验教学的关键年,也是启动教育现代化的准备年。因此,１９９９年的普及实验教学工作非常重要,任务艰巨。... 相似文献
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湖北省教育技术装备处 《中小学实验与装备》1999,9(1)
一年来,我省教育技术装备工作紧紧抓住"普九"验收、示范学校督导评估的契机,通过落实"九五"期间中小学实验室工作目标,以实验室规范化建设、建立健全管理制度和实验教学的开展和<中小学图书馆规程>的宣传贯彻,同时,大力推进现代教育装备的步伐,巩固与完善实验操作考核,促进实验教学普及,使全省的教育技术装备工作又向前迈出了坚实的一步. 相似文献
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1995年9月托克逊县经自治区检查验收,顺利地进入实验教学普及县行列,近年来,围绕普及实验教学,我们着重抓了以下几项工作。1 县政府统筹,各方配合 为完成好普及实验教学这一目标,县及时成立了以主管教育的副县长为组长的普及实验教学领导小组,负责协调全县实验教学普及工作,做到了县政府统筹,各乡镇各负其责,齐抓共管。为了加强这项工作,县教育局成立了电教仪器站。各乡镇、县城各中学都安排了业务能力强的负责人主管这项工作,并建立了实验教学普及工作一票否决制。 相似文献
4.
信息技术教育与课程整合之我见 总被引：3，自引：0，他引：3
国家教育部于2000年末主持召开了"全国中小学信息技术教育工作会议",并在该会议上做出决定:从2001年起用5到10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施"校校通"工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育跨越式发展.为此,教育部提出了中小学普及信息技术教育的两个目标:一是开设信息技术必修课程,加快信息技术教育与其他课程的整合;二是全面实施中小学"校校通"工程,努力实现基础教育的跨越式发展.中小学校教育信息环境基础设施的建设和对中小学生进行信息技术教育是实现教育信息化的基础,是教育现代化的重要组成部分. 相似文献
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红河县是一个集民族、边疆、山区、贫困于一体的国家和省州重点扶持县。“两基”实现后,红河县把普及实验教学作为教育事业发展的新的奋斗目标,及时启动了普及实验教学县新的攻坚战。高度重视 全面部署 为确保“普实”目标如期实现,根据国家和省、州对“普实”工作的要求,红河县委、县人民政府高度重视“普实”工作的实施, 相似文献
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普及中小学实验教学是全面落实党的教育方针和全面提高教育质量的重要一环,实现普及中小学实验教学是国家教委1990年10月在“全国中小学实验教学普及县现场会”上提出的任务和要求,我们认为普及中小学实验教学有以下意义和作用。 相似文献
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一、存在的问题
我市地处湖南省西南部,人口490万,辖13个县(市、区),经济、文化、教育较为落后.我市于1998年全面普及实验教学,2002年通过"普九"验收.从1999年开始,全市在初中毕业会考中加试理、化、生实验操作并列为初中毕业会考考查科目. 相似文献
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台安县位于辽宁省中部,地处辽河平原下游,是一个经济欠发达的农业县。共有各级各类学校176所,其中小学147所,初中14所,九年一贯制学校3所。1996年,普及九年义务教育工作通过省政府验收合格;1999年,“普九”复检和普及实验教学工作被省政府验收高水平合格,为台安的教育事业树 相似文献
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我县位于云南省西部 ,是一个农民人均纯收入仅千元左右的农业县。 1 997年实现“两基”后 ,中小学办学条件有了明显改善 ,实验室建设跃上了一个新台阶。随后 ,我县从实际出发 ,通过积极努力 ,于 1 998年实现了“实验教学普及县”的目标。我们的体会是 :1 党政重视 ,措施落实 各级党委、政府把“实验教学普及县”工作放在全面贯彻教育方针 ,全面提高教育质量 ,培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才 ,促进经济建设发展的高度来认识 ,加强领导 ,加大投入力度 ,改善办学条件 ,提高装备质量和装备水平 ,为全面推进普及实验教学工作夯实… 相似文献
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近几年来.随着云南省"普九"、普及实验教学县工作的开展.中小学实验教学工作发生了很大的变化,各地、各校对实验教学工作的认识也逐步提高.但是,作为教育装备的主管部门,我们也清醒地认识到实验教学开展的不平衡性,在中小学实验教学中尚存在不少问题.面对这些问题,我们不仅不能回避,而且应采取对策,妥善解决好这些问题. 相似文献
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郭美万 《中小学实验与装备》1999,9(1)
我市在抓中小学实验教学普及的过程中,坚持了"突出重点、分类指导、持续不断、稳步推进"的方针,经过建立农村实验中心,普及实验室,普及九年义务教育等三个阶段,使我市的中小学实验教学工作,有了一定的基础和规模.近几年,我们抓住开展素质教育这个龙头,大力促进"普实"工作的到位.其具体作法是: 相似文献
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德兴市素有"金山"、"银城"、"铜都"之称.随着经济的发展和社会的进步,教育事业得到迅速发展.1993年实现了"实验教学普及市",1995年通过省政府"两基"验收,2004年5月通过了省政府"两基"复查,2007年被评为全省"两基"工作先进县(市).德兴市委、市政府始终把教育发展作为落实科教兴市战略的主抓手,根据十七大提出"优先发展教育,建设人力资源强国"和"办好人民满意的教育"的要求,站在构建铜都和谐发展的高度,关注民生,推进教育公平,促进了城乡教育均衡、可持续发展,推动区域内教育工作再上新台阶. 相似文献
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对于黄陵县来讲,2004年8月无疑是一个值得特别关注的日子,因为在这个骄阳似火的日子,即开学前夕,黄陵县全县中小学实现了信息技术教育以及高标准普及了实验教学。这是继1999年以来,黄陵县实施的中小学人事制度改革和中小学布局调整后最后一个重大战略 相似文献
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普及实验教学是全面实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力的重要途径.如何使普及实验教学有效地促进学校教育教学工作,笔者认为: 相似文献
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建国四十年来,海原县教育事业有一定的发展,但普及小学教育工作却进展缓慢。1976年,我县一年级在校学生16749名,可到1981年五年级毕业时,只剩2051名了,巩固率仅12.3％。1981年,在我县召开的普教工作会议上制订了1995年在全县普及小学教育的计划。显然,这个计划缺少科学的论证,目标过高。1984年,下达普及初等教育规划的年限时,这个计划仍没有变。直到1987年在编制我县1986—2000年的普通教育规划时,才调整到1999年普及全县的小学教育。但到时能不能实现这个目标,根据目前我县的教育形势来分析,不容乐观。 相似文献
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旬邑县是华夏文明发祥地之一,历史悠久,文化积淀深厚。多年来,县历届县委、县政府秉承古豳优秀文化传统,坚持教育优先发展不动摇,积极实施“科教兴县、人才强县”战略,举全县之力大办教育。继“普六”、“普九”之后,1996年,被评为全国“两基”工作先进县,1999年,被陕西省评为普及实验教学先进县,2002年“两基”巩固提高工作通过省政府复查验收,2006年被咸阳市评为教育基础设施建设先进县。旬邑教育从根本上实现了率先突破发展。 相似文献
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从教育工作的全局看,中小学实验教学普及工作的目的就是为了改善中小学的办学条件,全面提高教育质量,培养高素质的人才,促进我国的教育从应试教育向素质教育的转变,实现科教兴国的战略目标。 普及中小学实验教学(以下简称“普实”)与普及九年义务教育(以下简称“普九”),是统一于我国教育事业发展中的互为依存,相互促进的具体措施之一,我们不能只孤立地强调、宣传“普实”工作的重要性,应把二者紧密地有机结合进行宣传和赋诸实施。“普九”工作是一个具体时期内总目标和大系统,那么“普实”工作就是其中的子目标和子系统。而“普实”工作本身又是一个复杂的系统工程,要用系统论的理论、方法来指导和实施“普实”工作,不能只 相似文献
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谢方贵 《新课程导学(上)》2013,(11)
党的十八大报告中强调:教育是民族振兴和社会进步的基石.要坚持教育优先发展,全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神.并对学前教育、均衡发展九年义务教育、基本普及高中教育和加快发展现代职业教育有了明确的指示.要求教育资源向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,从而促进教育均衡发展,促进教育公平.
我省是一个教育落后省区,是国家发展均衡教育的主要对象之一.我省通过了国家"两基"工作的验收,实现了"两基"目标.为巩固"两基"成果,推进义务教育均衡发展,提高义务教育整体水平,国家教育部督促我省于2011年签订了《教育部贵州省人民政府关于推进教育均衡发展备忘录》,要求实现义务教育均衡发展目标. 相似文献