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未来的文具盒早已焕然一新啦!不信?我带你去瞧瞧。看!文具盒表面的图案正随着时间的变化而变化呢!文具盒的右上角有一个小洞,你可别小看它,它可以根据当天的气温变化而推算出第二 相似文献
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我有一个文具盒,它的外形很独特,是一辆小汽车的样子。车体是天蓝色的,上面画着喜羊羊和美羊羊的图案。车身的前后两侧各有两个黑色的轮子,最上面还有两扇透明塑料做的窗户。文具盒里面分为两层,上层的架板上还印着乘法口诀表呢。瞧,我的文具盒漂亮吧!不过呀,这个文具盒不是买的,而是我"挣(zheng)"来的。刚上一年级时,班上好多同学都有文具盒,我却没有。我羡慕(xian mu)极了,就让爸爸妈妈给我买,但他们说我的笔太少,不需要文具盒。我苦苦衷(ai)求,仍无济于事。最后妈妈说:"如果你这次期中考试能考到班级前三名,就会得到学校的奖励(iiang li),说不定奖品会是文具盒呢!"因为妈妈在 相似文献
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李淋钰 《中学语文(读写新空间)》2012,(8)
快开学了,我对妈妈说:"妈妈,我要换个新文具盒和书包,你给我买吧!"
以前,我要什么,只要跟妈妈一说,妈妈肯定会立马答应我,可这次不一样——"啊,你那书包、文具盒不是上学期刚买的吗?女儿,你要知道赚钱不容易!买书包、文具盒可以,你要自己赚钱买!"啥,我自己赚钱?不会吧,赚钱可是大人的事,现在都轮到我了?我觉得不可思议,很不开心地对妈妈说:"妈,你也太小气了吧,不就是一个书包、一个文具盒,至于吗?你不给我买,我找爸要去!" 相似文献
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一．教学目的:1．能初步听出句子中的毛病,能说一句完整的话,并能变换句式说话。2．能根据问题连起来说一小段话,表达一个完整的意思．二.课前准备:1．在四块小长条黑板上分别写上:“你有一个怎样的文具盒?”、“是谁买给你的?”、“文具盒上画着什么?”、“文具盒有什么用处?”2．小黑板一块,上写绕口令。3．检查一下,每个小朋友是不是都带了文具盒． 相似文献
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金成梁 《小学教学(数学版)》2012,(5):46-47
案例四：认识物体1,直观认识长方体。师：你能举出日常见过的形状是长方体的物体吗？生：文具盒的形状是长方体。教师举起一个长方体文具盒,肯定学生的回答,但强调：只有这样的文具盒的形状才是长方体。教师举起一个形状和长方体相差甚远的文具盒,否 相似文献
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建大厦必须有砂石、砖头、钢筋、水泥;作画必须有笔墨纸张、水粉颜料;制造产品必须有生产材料、厂房设备。同样,写文章,必须具有语言、生活、思想、技巧及各种类型的材料。其实,这个道理大家早就听说过,中国有句俗话:“巧妇难为无米之炊。”如果把写作文比作煮饭的话,那么文章中所用的材料就好比煮饭用的米一样。材料从哪里来呢?一是靠认真细致的观察,二是靠一点一滴的积累。积累素材的方法有很多,我认为写日记是一种简单易行的方法,因为日记是一种最自由、最灵巧、题观察日记。你可以观察静物,也可以观察动物。可以写你的文具盒、你的卧室… 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2008,(4)
小主人的文具盒里有三个小伙伴,铅笔、钢笔和橡皮。他们朝夕相处,可谁也不服谁。一天晚上,小主人写作业,就从文具盒里拿出了钢笔。钢笔骄傲地说:"看我多招人爱,每次小主人都先用我!"小主人写完一项作业后,就把钢笔放回了文具盒。铅笔看见了,高兴地说:"哈哈,你 相似文献
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师:同学们,下面我们先做一个小游戏。伸直左臂,掌心向上,右手把文具盒放在左手上,放一会儿,你有什么感觉? 生:我觉得有一个力在压向左手。 师:这是一种什么力呢? 生:是物体的重量,也就是文具盒对手的压力。 师:对,任何事物都有重量,水也不例外,它也存在类似文具盒对手那样的压力,我们把它叫做“外部压力”。那么水的内部有没有压力呢?下面我们用一个实验来研究一下:在铁架台上固定一个“U”形管 相似文献
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师 :曹老师有一件事想麻烦大家。（出大屏幕）这位是哈尔滨市花园小学的李老师。她听说我到太原出差 ,就托我给她即将上小学的女儿买样东西。昨天一到太原 ,我就去了康达商城 ,想为她的女儿买个文具盒 ,可是挑来选去就是拿不定主意。后来我听说太原滨河小学四年一班的学生特别会买东西 ,所以就想请你们帮这个忙。愿意吗？生 :（异口同声地）愿意！师 :待选的文具盒样品都在这里 ,请大家看看。（出大屏幕）这些文具盒怎么样？请你说说看。生 :这些文具盒图案新颖 ,美观实用。师 :像这样说就叫做概括说。的确 ,这些文具盒都有各自的特点。能说… 相似文献
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刘安琪 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z2)
如果你问我最喜欢的文具是什么,那我会自豪地回答你,是精美别致的不锈钢文具盒。这个文具盒是我的哥哥送给我的六一儿童节礼物,当它来到我们家的时候,我立刻把它抱在怀里,左看看,右看看,真是爱不释手。因为这是我见到的最豪华的文具盒。它长约20厘米,宽约10厘米,它的颜色 相似文献
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孙阅 《语文世界(高中版)》2002,(6)
我有一个既整洁又美观的“小帮手”，你知道它是谁吗？它就是我的文具盒。我的文具盒可不同于别的文具盒，因为它是妈妈在我八岁生日那天特意为我买的。它包含着妈妈对我的期望。我的铅笔盒是个长方体。打开它就会看到众多的文具家庭成员，如铅笔、橡皮、油笔、钢笔等等。它们正躺在自己的床上睡觉呢。文具盒的表面有一只活灵活现的小乌龟正奋力地向前爬，旁边的小动物都在喊：“加油。加油。”而在一棵大树下面却躺着一只睡得正香的小白兔，它好像一点儿也不着急。啊。这不正是《龟兔赛跑》的故事吗？自从有了这个“小帮手”，我学习更起劲… 相似文献