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在生产劳动课中培养学生自觉地遵守劳动纪律是十分重要的,因为学生纪律不好,不仅影响教学工作的进行,更重要的是影响他们将来在生产劳动岗位上不能很好地完成生产任务。在生产劳动课中培养学生自觉地遵守劳动纪律是十分重要的,因为学生纪律不好,不仅影响教学工作的进行,更重要的是影响他们将来在生产劳动岗位上不能很好地完成生产任务。 相似文献
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杨玲 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(7):57-59
小学劳动与技术教育旨在使学生获得劳动体验,形成良好的技术素养,发展创造力。我们应当在劳动教育中加入创新的元素,为学生提供形式各异、内容丰富的劳动机会,激发他们对劳动的潜在兴趣,锻炼他们的动手能力,进而拓展他们的创新思维,使他们在劳动中提高技能,发挥聪明才智,形成创新品质。 相似文献
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如今的低年级小学生,大多为独生子女。他们正处在生理发育时期,而且在家中又倍受父母等家人的宠爱,劳动观念很薄弱,劳动习惯难养成。安排他们的劳动实践,要特别注意适合他们的年龄和生理特点。首先,他们的劳动实践活动要带有一定的趣味性和游戏性。要通过丰富多彩的、具体生动的活动来吸引少年儿童自觉地参加劳动实践,使他们觉得劳动实践活动新鲜、有趣。低年级学生年龄小,小肌肉、小关节不很发达。可多为他们安排些手工劳动课,教他们 相似文献
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劳动教育是共产主义教育的一项重要内容,是学校一项长期的经常性的重要工作。为了培养坚强的革命后代,学校必须向学生(特别是毕业班学生)进行经常性的劳动教育,以培养他们热爱劳动和热爱劳动人民的思想感情,培养劳动观点和习惯,克服轻视体力劳动和体力劳动者的观点,并在劳动中学习有关的生产知识和技术,使他们毕业后能正确对待升学和生产劳动,愉快地走上祖国所需要的岗位。 相似文献
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岳惠琴 《山西教育(综合版)》2003,(15):21-21
劳动是人类社会发展的最基本的条件。对儿童进行劳动教育 ,既能激发他们从小树立热爱劳动和热爱人民的好品质 ,又能在劳动中锻炼他们的身体和意志 ,拓宽他们的思路 ,开发他们的智力和创造能力 ,使他们在日常生活中健康快乐的成长 ,成为社会主义现代化建设的栋梁之才。因此 ,我们在对儿童实施素质教育的同时 ,应该重视劳动教育。劳动在发展儿童全面素质中具有极其重要的作用 ,它是其他素质得以发展的基础。一、转变重学习、轻劳动”的观念儿童正处在长身体、长知识的重要时期。因此 ,组织他们参加一些力所能及的劳动 ,培养他们热爱劳动、热爱… 相似文献
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一至四年级 1、勤奋学习,注意听讲,完成教师布置的一切作业。 2、努力劳动,参加自我服务性劳动,更多地了解劳动人民和他们的职业. 3、参加班级的有益活动、十月儿童小组的和少先队的活动。在学习和劳动中帮助同学。做一个诚实的学生。 相似文献
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劳动教育,可以提高广大中小学生的劳动素养,促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度,培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神,为他们的终身发展和人生幸福奠定基础。为更好地发挥劳动教育的育人功能,教师可以在小学高年级劳动课堂构建“五创”模块教学：创设主体能动情境,激发兴趣;创设具体学习任务,自主探究;创造多维思考空间,引导合作;创建分层交流平台,多元评价;创设多向延伸项目,激励创新。 相似文献
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目前各地小学,都在大力贯彻劳动教育了。为了更好地开展这一工作,我提出如下几点意见: 一、防止孤立地对学生进行劳动教育、放松教学。有些教师认为现在劳动教育重要,教学差些没有问题,因此,降低在教学上的努力。也有些高级教师以为只要做好劳动教育工作,对毕业生的总复习就当作无所谓了。这显然是不对的。我认为劳动教育要和教学相结合。复习是为了巩固和检查学生已有和应有的基础知识,不管学生升不升学,都必须认真进行。而且,今天国家动员和组织小学毕业生参加劳动生产,正因为他们具有文化科学基础知识。放松了教学上应该做的工作,就无异轻视生产劳动所必要的文化科学知识。二、劳动教育要普遍贯彻。有些教师,因为自已不是毕业班的级任或科任老师,就认为进行劳动教育“与我无关”了。这也是错误的。劳动教育是共产主义教育重要组成部分。教育学生认识劳动的伟大意义,培养他们正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情是每个教师的庄严任务,大家都要重视这一工作。我们应在各科教学中尽可能地并且适当地对儿童进行爱劳动的爱国主义思想教育,并指导他们从事力所能及的实际劳动,训练他 相似文献
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学生只有从小养成劳动的好习惯,才能热爱劳动,积极参与劳动。劳动课是义务教育阶段的重要课程之一,需要小学劳动教师科学合理地制订教学计划,采取新举措,完善劳动课程建设,提升小学生的劳动技能和素养。小学劳动与养成教育的结合,可以有效培养小学生动手和动脑的能力,让他们在轻松的氛围中学习。笔者从五个方面展开论述,旨在提升小学劳动教育实效。 相似文献
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马克思的劳动价值理论是唯一科学的价值理论。严格地讲,劳动价值理论首先是由资产阶级古典政治经济学家提出来的,但是,由于他们不能严格地区分使用价值、价值和价值形式这三个概念,他们的劳动价值理论也因此自相矛盾而不能贯彻到底。马克思以劳动二重性学说为基础,严格地分清了使用价值、价值实体和价值形式,实现了劳动价值理论向科学的转变。除了马克思的劳动价值理论以外,经济学说史上还有诸如“生产费用论”、 相似文献
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陈蓓 《成都航空职业技术学院学报》2023,(1):24-26
新时代的劳模精神传承和发扬了中华民族的伟大精神,对个人和社会的发展都发挥了十分重要的作用。在高职劳动教育中,深入探析新时代劳模精神的内涵与实现路径有助于实现培育时代新人的目的。新时代劳模精神在引领高职院校大学生的思想价值观念的同时,潜移默化地熏陶他们的劳动精神,强化劳动技能,培养劳模精神,在劳动实践课程中实现德智体美全面发展。 相似文献
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舒畅 《全国优秀作文选(高中)》2022,(1):12-13
<正>劳动教育并不是只在于简单地指导儿童掌握某些劳动技能,更重要的是让学生树立起优秀的品行和健全的人格,锻炼他们主要的劳动能力,帮助学生养成良好的习惯,强化学生基本的责任感和使命感,让学生自觉遵守纪律,尊重他人,并帮助他人。学生通过积极地参加多样化的劳动活动,能够学会在日常生活中尊重他人的劳动成果,学会主动地关心和爱护个人和集体的劳动成果。当下,劳动教育的育人价值越发凸显,学校要充分发挥出劳动教育的实际价值, 相似文献
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劳动是人类社会发展的最基本条件。对儿童进行劳动教育,既能激发他们从小树立热爱劳动和热爱人民的好思想,又能锻炼他们的身体和意志,拓宽他们的思路,开发他们的智力和创造能力,使他们健康快乐地成长。 相似文献
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少年儿童的兴趣爱好是多方面的。但由于他们对事物的认识总是从具体到抽象,由表层到实质,因此,在教学活动中,空洞的说教往往引不起他们的兴趣,也会影响教学的实际效果,只有遵循儿童的生理、心理特点,实施兴趣教学,寓教于乐,才能收到事半功倍的效果。近年来,笔者在劳动技术课的教学中,尝试“创、动、激、评”四字教学法,激发了学生的兴趣,达到了理想的教学效果。 一、“创”设劳动环境 青少年的心理特征一般是无忧无虑,天真烂漫的,他们在劳动课上常常表现出很高的兴致。但要使学生的这种朴素的兴致,转化为对劳动知识的浓厚兴趣,教师还必须为他们创造特定的环境,形成一种劳动、学习、娱乐交融的气氛,使学生在娱乐中不自觉地掌握劳 相似文献
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游戏是孩提时代的艺术,对儿童身心的发展有重大的影响。在游戏中,儿童创造了一个属于他们自己的世界,体验着我国人民的劳动、生活和道德风貌。由于扮演角色的需要,他们常常自觉地、积极地进行识记和追忆,他们的个性品质、表现能力和创造能力也正是在游戏中得到锻炼和培养。在音乐教学中,借助 相似文献
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在班级管理中,班主任选拔培养班干部是重要的一环.其原因有三: 其一,班干部是班集体中的一员,他们最了解同学在想什么,做什么.只要我们善于培养班干部的组织才能和领导才能.发挥他们的聪明才干,他们在班务工作中就会干得很出色.榜样的力量是无穷的,只要班干部以身作则,率先垂范,是会受到同学们的支持和拥护的.记得一次学校给三年级分配了劳动任务,班主任老师叫来班长,交待了有关劳动事项.当班长分配劳动工具时,很多同学争先恐后抢着要拿劳动工具.在班干部的带领下,同学们很快完成了劳动任务.待上课铃响,班主任来到教室安排劳动时,同学们都开心地笑了. 相似文献
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叶苍岑 《北京师范大学学报(社会科学版)》1984,(1)
<正>语言是在原始人群的劳动过程中，在他们的思维发展过程中，由于交流思想的需要而产生的。恩格斯科学地指出：“由于手的发展，由于劳动而开始对自然界进行的统治，随着每一步新的进展愈益扩大了人的眼界。人在自然对象中不断发现出先前所不知道的新的属性。另一方面，劳动的发展必然促使社会成员更紧密地结合起来，因为互相帮助和共同协作的场 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2014,(9):74-75
李君豪：这幅画描绘了农民伯伯劳动的情景。火辣辣的太阳照着大地,农民伯伯在田地里劳动,汗水不停地往下滴。我们都应该牢记,我们吃的每一粒米饭都是他们辛苦劳动换来的。 相似文献