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1.
赵世学 《安阳师范学院学报》2002,(6):65-66
多媒体及网络技术在教育教学中的应用,不但给教育带来了生机,也给教师带来了挑战,教师角色应进行转换.教师应首先转变教育观念,其次应熟练掌握和运用现代教育技术.此外.在教育学生终身学习的同时;教师应从自身做起,树立终身学习观. 相似文献
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王守斋 《中国教育技术装备》2011,(23)
在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效减轻学生课业负担,使学生思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动;并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,使教师以教为主变成学生以学为主,使现代教育技术的开发和利用与素质教育更紧密集合起来. 相似文献
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现代教育技术是现代化教育教学的主要物质基础。教师要积极主动地运用多媒体教学资源,提高多媒体教学资源的应用质量;不断提高教学效率,使学生获取更多信息;增强学生学习的积极性和生动性,提高他们的创造性。文章针对在高职数学教学中应用现代教育技术时出现的问题,提出了相应的解决办法。 相似文献
5.
随着我校多媒体教室的普及,随着素质教育的观念越来越深入人心,培养学生的综合能力成为我们教师的首要任务。改变传统的教学模式,充分利用现代教育技术,特别是运用多媒体技术教学是信息时代教师工作的重点。多媒体CAI课件因其能激发学生的学习兴趣、提高教学效率等优势而成为现代数学教学中常用的教学手段。 相似文献
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张光明 《读与写:教育教学刊》2012,(2):108
全日制义务教育《数学课程标准》指出:"要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材;要重视现代教育技术在教学中的应用,有条件的地区,要尽可能合理、有效地使用计算机和有关软件。"而提高教学效益,利用信息技术革新传统教育,实质上起核心作用的是教师。只有教师在掌握信息技术的同时,并将之有效地运用于教育实践,最终使教育基于信息技术而获得创新,教育信息化才能实现。随着多媒体技术和网络通信技术的发展,多媒体教学应用已成为现代教学技术的重要组成部分,而多媒体的教学应用离不开多媒体教学课件,因此在初中数学中如何制作和应用多媒体教学课件是开展现代教育技术工作的重要内容。 相似文献
7.
高福利 《中国教育技术装备》2012,(16):6-7
多媒体技术用于数学教学,有利于提高课堂教学效率,促进教育教学质量的大幅度提高.新技术把教师从大量重复性的教育活动中解放出来,可以将更多的精力用于创造性的劳动.每一位教师都应努力转变教育观念,用最新、最好的教学手段教育学生,发展学生思维,提高学生的数学素养. 相似文献
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张利祥 《中国教育技术装备》2009,(5)
多媒体计算机技术的迅猛发展,给教育教学带来无限生机。多媒体辅助教学集文字、声音、影视、图像等于一体,对提高教学效率、激发学生的学习兴趣具有很好的效果。同时也为教育工作者带来丰富的教育教学资源,加速教学手段的现代化。近年来,应用多媒体进行教学,能促进教师去进一步完善课堂教学,使教学过程更具有科学性;能帮助教师在课堂上更合理地掌握和使用时间; 相似文献
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对多媒体网络教学目标的定性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王铭伟 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(3):147-148
多媒体网络教学是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。在多媒体网络教学发展已初具规模的今天，需要对其系统、教师、学生、教材、教学媒体及教学形式等，提出一套标准性的要求，以便使其真正成为实现现代化的重要手段，同时也为多媒体网络教学的教育评估提供客观标准。 相似文献
12.
关靥旻 《和田师范专科学校学报》2007,27(2):139-140
多媒体教学是计算机多媒体技术与现代教育理论相结合的产物,本文分析了多媒体辅助教学在汉语教学运用中的优势与弊端,以多媒体辅助、教师主导、少数民族学生为主体三者结合的教学是值得我们这些从事汉语教学的教师学习和研究的。我们应在运用多媒体教学的同时,还应运用书面资料、学生讨论的形式,让学生达到多媒体和传统教育的优势互补,真正学到知识。 相似文献
13.
刘翠萍 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
现代教育信息技术本身就是技术创新的产物,在高新技术更为发达的今天,教师的教学更不能缺少信息技术与各学科的融洽整合。在初中地理课中运用多媒体教学,有利于激发学生学习的积极性和热情,发挥学生的认知主体作用,以便于实施多种教学策略,提高教学效益。因此,多媒体技术教育与地理学科的整合是及其重要而且是必然的。 相似文献
14.
多媒体技术在英美文学教学中操作性途径的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
多媒体技术与英美文学教学结合具有可行性、必要性和重要性。首先,教师必须更新教育观念,必须考虑到英美文学课教学要针对“新人类”学生的共性,满足学生的不同学习目的和不同学习兴趣的要求;其次,教师充分考虑到文学本身的系统性、教学的生动性和可操作性;以多媒体技术为手段,实现师生多元互动,多向学习,整合英美文学教学。 相似文献
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随着现代科技的飞速发展 ,现代教育技术也越来越接近现代信息技术 ,计算机辅助教学已越来越多地走进语文课堂 ,然而在课件制作和实际教学过程中 ,却存在着一些误区。误区一 :教育手段先进 ,教育思想便先进现代教育技术是以现代教育理论为基础的 ,现代教育理论要求必须充分发挥学生的学习主体作用 ;教育技术的运用 ,要能激发学生的学习兴趣 ,要努力创造学习者可参与的环境 ,使传授知识和发展智能与素质培养统一起来。但有一些教师认为只要教育手段先进了 ,教育思想便先进。于是在计算机辅助教学这一现代教育的外衣内 ,进行着传统教学模式的翻… 相似文献
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随着多媒体网络技术在教育领域的深入应用,一个以多媒体网络教育为标志的现代教育时代已经悄然来临.它必将为传统的写作教学模式注入新的内涵.然而,在目前的英语教学中,教师觉得写作教学难,教师批改学生作文也难,以致有相当一部分学生学了多年外语,写作能力仍然很差.本文在归纳了网络教学的基本功能结构的基础上,说明传统教学和网络教学的一般特点;通过对教学内容以及教学活动组织等方面的分析,探索网络写作教学的模式,展望其教学的前景. 相似文献
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运用多媒体计算机进行教学,是现代教育技术发展的要求.数学教学过程中,运用多媒体计算机辅助教学,对于调动学生的学习兴趣,拓展学生的思维能力具有重要的作用,而且能使教师有效创设教学情境,突破重点和难点,加大课堂信息容量,从而更好地提高教育教学质量. 相似文献
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在多媒体教学中应正确处理的问题 总被引：9，自引：0，他引：9
多媒体技术在教育中的应用是教育现代化的重要标志之一 ,也是现代教育科学发展的重要成果。各种教育技术的参与教学 ,虽然没有改变教育的实质 ,但确实改变着教育过程的模式 ,改变着教育过程的组织序列 ,改变着分析与处理教育和教学问题的思路。近几年来 ,我校在原有电化教学的基础上 ,大力引进、开发和应用多媒体技术进行教学 ,取得了显著成果。学校投资 2 0 0多万元 ,修建了 6个多媒体教室 ,可供 10 0 0多名学生同时上课 ;建立了多媒体软件研究制作中心 ,并设立多项资金 ,支持课件的研制开发 ;对使用多媒体课件的教师给予课时补贴 ,增加一… 相似文献
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现代教育理论认为,教学过程由教师、学生、媒体三个基本要素构成,媒体传递则是教学信息的载体,是沟通教与学的桥梁。本文从多媒体能够激发学生的学习兴趣、提高课堂教学效率、提高课堂教学效果以及推动教学改革等方面阐述了多媒体技术在教学中的重要性和意义。 相似文献