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程耀 《广东教育学院学报》2006,26(1):101-103
当前艺术教育的蓬勃发展使陶艺教育充满着生机，应抓住这一机遇，结合我国传统陶艺教育文化的特点，并吸取他国的经验，建设有我国民族特色的陶艺教育体系，从根本上促进现代陶艺与陶艺教育的发展。 相似文献
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<正>一、研究背景以美文(幼儿文学作品)为载体开展美陶(陶艺)活动,能将幼儿在美文活动中获得的审美经验与陶艺创作经验相互迁移。把美文与美陶有机整合,通过美文活动丰富幼儿陶艺创作的前期经验,丰富陶艺活动的组织形式,使陶艺活动更具情趣,使陶艺作品更富有情感,更具创意,更加灵动。基于这样的认识,我园开始了《美文·美陶的实践研究》课题研究。其中,"形成美文美陶活动的指导策略"是本次课题研究的主要目标之一,本文是对美文美陶教育活动的指导策略的 相似文献
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韩添任 《彭城职业大学学报》2001,16(2):54-55
培养面向21世纪具有综合能力的陶艺人才，陶艺教学面临的首面问题是学科观念的加强和创造力的开发，结合陶艺专业特点，就传统陶艺 ，陶艺技巧与材料的实验，陶艺与装饰艺术，创作当代陶艺等方面谈几点看法。 相似文献
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现代陶艺的发源地在欧洲。整个欧洲在20世纪六七十年代掀起了一股强烈的陶艺热潮。有着深厚的文化底蕴的欧洲诸国，最先得到现代艺术的洗礼，得天独厚的人文地理条件缩小了现代文化传播的时间和空间，工业革命的曙光首先照亮了这片沃土。艺术史上的历次演变都是在这里形成的，视觉艺术革命和现代设计艺术体系又为现代陶艺提供了良好的发展契机，因此，陶艺创作才有了广泛的群众基础。作为一个现代陶艺创作的大群体，各国之间有着异曲同工的现代艺术品格。 相似文献
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影响陶艺教学质量的因素非常多，而其中教师的作用因素起决定性意义，它是一个最为活跃、最为积极的、可以左右其他因素的因素。在陶艺课程教学中，教师要提高陶艺教学的有效性，关键就是要引导学生对陶艺进行系统全面的理解，激发学生对陶艺课的兴趣，根据学生的专业基础和兴趣爱好特点因势利导、因材施教。 相似文献
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我国有着悠久的陶瓷艺术历史，甘肃更被誉为“彩陶之乡”，然而甘肃的陶艺教学现状却不太理想。如今九年义务教育美术教学大纲已经把陶艺作为选择教学内容列入其中，陶艺在素质教育中的作用已日益被业界重视．然而甘肃省的高校陶艺教学却因起步太晚还远远滞后，河西学院的陶艺教学在甘肃省内高等院校中是走在前列的，但是在专业发展和课程建设中还存在有诸多问题和困难亟需解决。文章就此展开论述并探索性地提出了解决方案，以此将地方特色艺术和学校素质教育相结合，为推动地方陶艺事业和高校素质教育奠定基础． 相似文献
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论陶艺创作中现代与传统的契合 总被引：1，自引：0，他引：1
胡晓洁 《黄冈师范学院学报》2004,24(5):58-61
蓬勃发展的中国陶艺，是人们在泥、釉及陶瓷颜料上孜孜不倦的研究和创新的成果，以及造型特征上的大胆突破的一个过程。漫长的陶艺发展之路，于现在面临传统与现代对立的严肃问题，本论述的正是如何寻找现代陶艺与传统陶艺的契合点，用传统之长补现代之短，并以此探寻现代陶艺能够更加茁壮成长的方法。 相似文献
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陶艺是我们宜兴的城市文化名片，陶艺课是我校根据地方特色开发的校本课程。陶艺课是一门实践性很强的综合性学科，教学中要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新精神，发挥学生创造性的最佳时机。 相似文献
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试论现代陶艺的设计意念 总被引：1，自引：0，他引：1
程耀 《广东教育学院学报》2005,25(1):109-112
陶艺在制作前必须有一个想象，这时陶艺设计的意念就产生了。在意念的指导下，赋予材料以特定的存在形式，使其成为具有一定审美价值的陶瓷艺术作品。在现代设计潮流的影响下，现代陶艺设计呈现出夸张、寓意、怪异的视觉特征，给人以视觉冲击，现代陶艺所表现的倾向是艺术家“自我”的内心世界，是“心理”的写实。 相似文献
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赵世学 《安阳师范学院学报》2001,(3):92-93
美与用，是多年来陶艺的审美准则。随着现代陶艺造型的抽象化，装饰的多样化，题材、内容的宽泛化，告别传统陶艺的实用功能，走向纯艺术，是现代陶艺的审美追求。 相似文献
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目前,陶艺热与陶艺教育正风靡世界,许多小学已将陶艺课定为校本课程,这不仅极大地满足了孩子们的好奇心和求知欲,又充分施展了陶艺教学独特的艺术魅力。在教学中,探索陶艺教学,实现教学相长,具有深远的现实意义。一、陶艺教学有利于开发学生的审美创造力绘画教学展现的是平面艺术,而陶艺则是半立体或立体的艺术。捣泥、拍打、切割、塑形、刻制、彩绘等一系 相似文献
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幼儿陶艺活动是一项富有创造性的活动,是孩子的一种特殊艺术语言。在大班幼儿陶艺活动中,教师应根据陶艺活动特性,关注幼儿身心发展的需要,尊重他们的个性差异,遵循幼儿艺术学习的特点,采用适宜大班幼儿的指导策略,激励幼儿主动思考,积极创造。我们从三种不同的组织形式——个人陶艺活动、小组合作陶艺活动、集体陶艺活动入手,寻求适宜大班幼儿陶艺活动的指导策略,让幼儿在陶艺活动中富有个性地表达内心世界的所见、所想、所知,创造出生动、真挚、充满情感的陶艺作品,养成良好的学习品质,在体验快乐中健康成长。 相似文献
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21世纪是一个公众的世纪。随着一个真正市民社会和大众文化时代的到来，艺术与公众的距离将越来越近。在当代文化背景下，陶艺作为公共艺术，进入公共空间，为我们提供了一个和谐空间构建的契机。现代陶艺介入公共空间艺术领域，它将使中国现代陶艺真正融入到人们的生活空间，为现代陶艺的发展和公共环境空间艺术的风格与材料创新，提供新的视野和广阔舞台。 相似文献
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现代陶艺是近些年新兴崛起的一项艺术,它将现代艺术中的现代风格与创作思想融入到陶瓷作品的设计当中,突破了古典美学,并颠覆了以往传统的陶瓷设计理念,并将作者的个人想象力与创造力完美地体现在陶瓷作品中,成为一门新型的艺术。本文围绕现代陶艺概念简介、现代陶艺的发展历程、中国现代陶艺的文化底蕴、中国现代陶艺的文化底蕴四个方面展开讨论,对现代陶艺的审美特质进行了一个系统的分析和论述。 相似文献
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本文是根据目前中国普通高校陶艺教育发展方向,针对普通高校陶艺教学的现状和问题,特别是教师在陶艺教学方面所出现普遍单一教学模式和思维局限这一问题为出发点,本文提出依托现代的多媒体教学、陶瓷博物馆、陶艺展览、陶瓷工厂和图书馆等有效的现代陶艺教育方式,采取更多现代教学资源来辅助学生在陶艺学习中得到更全面的教育,希望未来可以培养出来的大学生具有高雅的艺术情操和陶艺创新制作能力。 相似文献