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本学期开学不久后的一个晨读,在几乎所有同学都完成了背诵课文后,我收拾好课本准备回办公室。这时,一名女孩抱着书慢慢地来到我身边,张开嘴,咿咿呀呀,声音小得像蚊子,听着十分吃力。她是转校生,刚来到我班上没几天,不免对新老师有些畏怯。我一边看着书,一边竖起耳朵去听,但还是很难听清,以至于到最后我都不知道她已经背完了课文。只感觉有人摸了我的脸,还以为是我在做梦,不对,又有人摸了我的脸,是一只小小的手,凉凉的,轻轻的。我抬起头来,是的,没错,就是这新来的小女孩在摸我的脸。我问,怎么了？她用手挠挠头,轻轻地说：“老师,我背完了。”我给她打了个背字,摸了摸她的头,她高兴地笑了,很甜,蹦着跳着回到了自己的座位,留给我深深的思考。 相似文献
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“你今年体检怎样啊？”“我瘦了。”“界，你是怎么瘦的？”旯一脸难以置信的表情抬起我的手臂，摸了一下我的手肘，“怎么可能!”然后她狡黠一笑，“你摸摸看，以后可不要像我一样哦。”旯一副天真模样，吃力地拉过我的手一气呵成地掠过她的手时。是不是两个物体之间存在感应？ 相似文献
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克利弗·S·刘易斯英国 《中华活页文选(初中版)》2010,(7):92-94
“这个衣橱多大啊!”露茜一边暗自想,一边又继续往前走。她不时拨开交迭着的柔软的皮衣,为自己开路。这时,她感到脚底下有什么东西在“嘎吱嘎吱”作响。“我难道踩着了樟脑丸了？”她想,一边蹲下身来用手去摸。 相似文献
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裘启迪 《故事作文(高年级版)》2006,(12)
今天,妈妈做饭的时候,手不小心被热锅烫了一下,她马上用那只手摸了摸耳朵。我见了,觉得奇怪极了,忙问妈妈为什么这样做。妈妈说这是小时候外婆教她的,至于为什么,她也不知道。爱刨根问底的我决心要把答案找出来。我搬出厚厚的《生活中的十万个为什么》《家庭日用大全》……一本 相似文献
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杜仕林 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(Z2)
我的妈妈有一双万能的手。妈妈的手是勤(qín)劳的手。每到秋天,妈妈用她那双手给我织(zhī)毛衣,织出来的图案(àn在任何市场都买不到。妈妈的手最温(wēn)柔(róu)。每当我感(gǎn)冒(mào)时,她就用她那双温柔的手,轻轻抚摸(mō)我的额(é)头,一摸就知道发烧了没有,比温度计还准。她还用她那双手为我拿药拿水。妈妈的手最灵巧。每当工作时,她就用灵巧的双手打字打个不停。估计一分钟能打100个字左右,就像在键(jiàn)盘上跳(tiào)舞。妈妈的手最会做菜,香甜(tián)可口,味道好极了。妈妈是我心中的灯塔(tǎ),照亮我人生漫(màn)长的旅(l… 相似文献
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7.转.两手放在胸前,手心相对,先用右手大拇指摸左手食指,再用左手大拇指摸右手食指;依次再用右手大拇指摸左手中指.用左手大拇指摸有手中指;用右手大拇指摸左手无名指,用左手大拇指摸右手无名指;用右手大拇指摸左手小指.用左手大拇指摸右手小指.一轮完毕再从头开始,也可以从小指开 相似文献
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据说,意大利著名画家达·芬奇的名画——蒙娜丽莎,她那甜蜜的微笑,就是音乐作用的结果。相传蒙娜丽莎是一位商人的妻子;当达·芬奇给她画像的时候,正赶上她的儿子刚刚死去,因为思念爱子,蒙娜丽莎整天闷闷不乐,愁容满面。为了使她能微笑起来,丈夫请来了许多幽默大师,给她表演滑稽戏,但都未能使她摆脱忧愁与烦恼。后来请来一支乐队, 相似文献
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王彦蓉 《故事作文(高年级版)》2009,(8)
正我的姥姥今年78岁了,她绣得一手好花,连外人见了也啧啧赞叹:"你姥姥的手可真巧!"小时候,我常坐在姥姥的身边,看姥姥绣花。看着,看着,我便忍不住开始想:姥姥的手是不是神仙的手呀,绣花绣得那么好、那么巧……想着,想着,我便忍不住去摸姥姥的手。姥姥笑 相似文献
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杨岳洋 《课堂内外(小学版)》2013,(4):12-13
这天是2012年的最后一天,班里举办了联欢会。联欢会结束后,我和好友仓一起回家。我们一路上说说笑笑、又打又闹,为了方便,我摘下手套塞进了衣兜里。在路口分手之后,我觉得手冷冰冰的,便把手伸进衣兜摸手套。哎呀,少了一只!这周我已经丢过一只手套了,现在又丢,妈妈肯定会不高兴的!真是怕什么来什么,我和下班回家的妈妈遇上了!她一眼就看见我没戴手 相似文献
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孩子虽小,但他对世界有自己的理解。孩子的眼睛和思维往往与成人迥异,他们有自己生活的世界。我的孩子高随两岁半的时候,有一次“帮”爸爸一起修东西,爸爸问他:“你知道屁股是干什么用的吗?”“屁股是拉大便用的。”“腿呢?”“腿是走路的。”“手呢?”“手是拿钉子用的。”其时,他的手里正握着一枚钉子。“嘴是干什么用的?”“嘴是吃东西用的。”“眼睛呢?”“眼睛是闭上用的。”说着,就闭了一下眼睛。“耳朵呢?”“耳朵是能摸的。”用手做摸耳状。“鼻子呢?”用手做摸耳状。“鼻子呢?”“鼻子——也是能摸的。”“那么头发呢?”孩子略一沉… 相似文献
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陈静 《北京教育(高教版)》2007,(9):57-57
快放学了，孩子们一边整理着书包，一边讲着小话，说说回家的作业，说说明天的课程。坐在第一排的小女孩，个子小小的，带着一副黑框眼镜，边整理桌面上的书本边哼着小曲。整理完毕，她一转身，手一抬，居然朝后排小男生的刺猬头摸过去，然后身一挺，昂首阔步走向教室后面的书包柜取书包，好像逗逗这位一直坐在她后排的男同学是一件很自然很随意的事情! 相似文献
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活动一：爸爸妈妈可以和宝宝一起摸物体的轮廓,可以是爸爸妈妈的脸、宝宝的玩具、奶瓶,等等。通过摸轮廓,帮助宝宝建立初步的形状知觉,并且训练宝宝眼手协调的能力。 相似文献