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把忠心献给祖国,把爱心献给人民;把孝心献给长辈,把慈心献给孩子;把诚心献给朋友,把痴心献给爱人;把关心献给同志,把信心献给自己;把戒心献给坏人,把狠心献给敌人;把虚心献给学问,把热心献给工作;把精心献给技术,把恒心献给事业;把决心献给困难,把宽心献给挫折;把苦心献给兴趣,把雄心献给专业;把开心献给生活,把清心献给享乐。 相似文献
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70年代人们把青春献给了高考;
80年代人们把青春献给了诗歌;
90年代人们把青春献给了电视;
我们的时代,我们把青春献给网络。这是属于四亿网民的网络青春记忆。我们的青春就像一张点卡,虽然我们看不到它在远去,但是当我们被迫成熟时才发现：原来真的已经走过。 相似文献
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罗洛 《中学语文(读写新空间)》1999,(2)
鸟是幸福的,它把歌献给林莽,献给旷野。花是幸福的,它把蜜献给鸟雀,献给蜂蝶。人是幸福的,他把生命献给祖国,献给世界。幸福本来不是占有,而是一种无私的奉献。如果你向它伸出贪婪的手,它就会像仙鹤凌空飞去。 (选自《中国当代哲理短诗》, 作者罗洛。潘红胜荐)卷首语@罗洛~~ 相似文献
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重庆市启动五心四好教育实践活动,倡议全市未成年人通过自己的文明言行、道德示范去影响家庭,进而辐射社会。五心四好是指把忠心献给祖国,把爱心献给社会,把诚心献给他人,把孝心献给父母,把信心留给自己。通过爱我中华经典诵读活动、爱心小天使评比表彰活动、说话算话德育剧展演等活动 相似文献
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佳木斯市,在市委、市政府的领导下,在精神文明建设中,在青少年学生中开展“把忠心献给祖国;把爱心献给社会;把关心献给他人;把孝心献给父母;把信心留给自己”的“五心教育”。这个活动的开展,塑造和美化了青少年的心灵和培养了孩子们的健康人格,得到了社会的关注和广大群众的好评。为了使“五心”教育从学校扩展到家庭,从学生延伸到家长,市妇联作了《关于在全市城乡开展“五心”教育 相似文献
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一
祖国,欣逢您的生日,我们把壮丽的青春献给您,愿您永远年轻、活泼;我们把满腔的赤诚献给您,愿您永远刚毅、蓬勃;我们把智慧和胆量献给您,愿您永远昂立、强盛! 相似文献
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近三年来,本刊曾陆续刊载过佳木斯市一中对“五心”教育(把忠心献给祖国,把爱心献给社会,把关心献给他人,把孝心献给父母,把信心留给自己)的认识与实践,已经引起广大读者的关注。当前,“五心”教育在一些地方呈现出什么新特点,采取哪些新举措,它的基本经验是什么……现发表两篇文章,以飨读者。 相似文献
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唐山市诗词学会会员 《唐山师范学院学报》2001,23(4)
献给八十岁的 年轻人 戴连第 一 用云霞织出彩锦 ——献给您， 用森林铺就绿茵 ——献给您， 用雪山化作醴泉 ——献给您， 用大漠点成黄金 ——献给您。 我的亲爱的党啊， 八十岁的年轻人！ 二 把巫山女郎托起的 高峡平湖 ——献给您， 把神笔马良绘画的 深海钻塔 ——献给您， 把张骞、班超出使的 高速公路 ——献给您， 把吴刚、嫦娥思凡的 宽带网络 ——献给您， 我的亲爱的党啊， 八十岁的年轻人！ 三 将人造卫星奏出的 “东方红”乐曲 ——重播给您， 将粤海新城存档的 “南巡”圆圈 ——再现给您， 将MTV谱录的 … 相似文献
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田本相 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(1):56-59
何林师把自己一生都献给了教育事业，献给了学生。他像一支红烛，点燃了自己，把光和热都给予了他们。可以说，作为教师他是伟大的，又是平凡的。 相似文献
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开展“五心”教育 探索德育新路 总被引：1，自引：0，他引：1
《人民教育》1994,(10)
近年来,为了使德育适应新形势,我校从1993年春开始,开展了“把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把关心献给他人,把孝心献给父母、把信心留给自己”的教育活动,收到了良好的教育效果。 调查研究,找出症结 改进德育工作,必须首先摸清学生的思想。我们从1993年初开始,以“价值观取向”为题,通过多种渠道在全校学生范围内进行了思想调查研究,发现学生中主要存在着两个问题: (一)思想认识上的倾向问题。 一是苏联解体之后,有的学生对社会主义制度发生怀疑,思想上有不少模糊认识;二是追求实惠的价值取向明显上升,产生了唯利是图、拜金主义的思想倾向;三是相当多的学生倌奉自我为中心,强调自我 相似文献
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“五心”教育即在中小学生中进行“把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把关心献给他人、把孝心献给父母、把信心留给自己”的思想品德教育。它是针对当代西方某些不健康的哲学思潮、价值观念、生活方式大量涌入对青少年精神的污染,针对市场经济的负效应对青少年道德品质的消极影响,针对高科技给人类带来的优裕物质生活而导致的人们道德沦丧的不良现象,针对21世纪教育要求学生“学会关心”的总的指导思想,而对中小学生的道德建设提出的 相似文献
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《小学德育纲要》明确要求,要着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯,教育学生心中有他人,心中有集体,心中有人民,心中有祖国。几年来,我们这样一所农村的中心小学,始终围绕“把忠心献给祖国,把爱心献给学校,把美心献给他人,把信心留给自己”的“四心”教育,开展系列教育活动,取得了良好效果。——“把忠心献给祖国”,我们重在提高小学生的认知水平和培养必要的礼仪。爱国主义教育涉及许多知识性的内容,如“五旗”的含义,爱国仁人志士的事迹,祖国壮丽山河的概况,重大的历史事件,改革开放的可喜成果等等。我们不满 相似文献
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