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以过度活动、注意分散和任性冲突为特征的多动症,是幼儿心理障碍在行为方面的主要表现。过分多动会扰乱幼儿园的正常教学、游戏秩序,直接导致幼儿学习困难、适应不良和情绪低落等。从我国的幼儿教育实际看,一些家长和幼儿园教师由于不很清楚多动症的性质。把幼儿属于正常范围内的好动也看作是多动:有的认为多动必然是大脑损伤,幼儿园无能力采取什么措施:也有的把真正的多动看作是一般的好动,因而不能有效地开展预防和矫治工作,影 相似文献
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活泼好动是儿童的天性，但有的儿童过分好动，无论做什么事情都不能专心，以致影响了学业及发展，他们有的被贴上多动症的“标签”，有的被扣上问题儿童的“帽子”，对此家长十分担心和烦恼。其实很多儿童并非人们所说的“多动症”，而是儿童的多动行为，通过耐心的教育和引导，正确的矫治和影响，随着儿童的不断成长，会逐渐改掉多动行为的毛病，慢慢养成注意力集中和做事认真的好品质的。笔者在此结合自己对多动儿童的个案研究与实践探索，谈谈儿童多动行为的克服及矫治。一、端正认识，爱心呵护首先要正确认识多动行为。多动儿童活动过度… 相似文献
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我们曾对省政府幼儿园近百位小朋友进行了家庭幼儿美术活动开展情况的调查,其中开展家庭幼儿美术活动的占63%。在这些家庭中,家长对孩子的美术活动认识不一。有的家长认为如果孩子不具备一技之长或一种业余爱好,长大后会被社会淘汰;有的家长看到别人家的孩子学这个学那个,就想自己的孩子也应学点什么;有的家长一心想孩子长大后成为 相似文献
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在培养小班幼儿自己穿脱衣服能力的过程中,总有那么一些孩子不能自己穿脱,完全依赖老师,这是因为一些年轻父母给孩子穿着的服装不够科学。有的家长冬天给孩子穿衣过多,大小不合身,衣服组合不当;有的家长以价贵或流行为美,许多女孩子常穿紧身短档的健美裤;还有衣服上过于繁多的装饰,分散了孩子的注意力。针对以上的情况,我决定召开有关幼儿衣着问题的家长会,采用家长教育家长的方法, 相似文献
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现在,不少家长很重视养成孩子的学习习惯、卫生习惯,但往往不注意养成孩子良好的作息习惯;也有一些家长只顾忙自己的事情,对孩子什么时候起床、睡觉,不注意也不关心。有的孩子跟着家长到晚上10点、11点钟还没有睡觉,第二天早上就不能按时上幼儿园;有的孩子晚上看很长时间的电视,白天不到午睡时间,就困得眼睛睁不开。而对这类问题,有的教师也没有及时向家长提出,这样日子一长,既影响孩子的身体健康,又逐步形成了幼儿不良的作息习惯。 相似文献
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每年都有一批幼儿要上幼儿园。许多家长都在为孩子做入园前的准备工作,如买茶杯、洗漱用品以及床上用品等等,却忘了一个至关重要的问题,这就是教会孩子向老师表达自己的感受和要求,培养孩子的自我表达能力。新生入园时,我们不难看到这样的情形:有些幼儿身体不舒服或有病,却不知道告诉老师:有的幼儿没吃饱饭或尿湿了裤子,也不吱声:有的幼儿被别的孩子打了或抓伤了 相似文献