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《华夏少年(简快作文 )》2021,(3)
音乐学科一直以来都是小学教育阶段中的重要组成部分,同时有着美育以及启智的重要作用。在小学音乐教学中,合唱教学是重要的教学形式,既能够培养学生的音乐素养,又能够培养学生的协调能力,因此,教师应重视针对小学音乐有效合唱课堂构建进行分析探究,充分发挥出合唱教学课堂的作用。 相似文献
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张海洋 《黄河之声(科教创新)》2018,(2)
合唱作为小学音乐课堂上的重要一部分,它对于学生提高自己的音乐素养有着非常积极的作用。因此,小学音乐教师在课堂上,应该采用有效的教学方法来提高小学生在音乐课上合唱的质量。本文结合教学实践经验,对小学音乐课堂上的合唱教学的有效性进行深入一步的探索,希望能够提高课堂上合唱教学的质量,进而提升小学生的音乐素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
在小学音乐课堂教学过程中,合唱教学在整个音乐课堂教学过程中占了很重要的一部分。为了提高小学音乐课堂合唱教学的有效性,对小学音乐课堂合唱教学的目的进行了分析,并根据小学生的发展特点,对小学音乐课堂合唱教学提出了相关的优化措施,培养学生的综合素质和音乐文化素养,使学生形成良好的学习习惯,以提高教师课堂合唱教学的质量。 相似文献
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小学阶段的音乐教学对开发学生智力和审美能力具有重要作用,是提升小学生音乐素养的主要路径。合唱是小学音乐的重要组成部分,可以丰富小学生的音乐技巧,增强小学生的唱歌兴趣。但是在实际教学中存在着一些问题,制约了音乐教学的效率,需要引起高度的重视。小学音乐教师必须要将新潮的教学思想引入课堂,吸引小学生的兴趣,通过开展各类合唱活动,增加小学生的演唱水平和合作精神,使音乐整体教学质量得到明显的提升。 相似文献
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马丽 《试题与研究：高中理科综合》2023,(3):191-193
合唱是一种集体演唱的形式,小学音乐课程标准中有明确指出对小学生合唱能力的培养。近年来,小学音乐合唱教学受到了教育学者们的重视,如何提升小学生合唱能力也成了教师所要思考的问题,本文依据提高小学音乐课堂合唱教学有效性策略展开分析。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2017,(22)
教育对于国家发展具有极其重要意义,加强对小学生的音乐教育,促进小学生全面发展和个性发展,是当前我国小学教育的重要目标。以表现性评价为导向的小学音乐教学不仅能够促进学生音乐能力发展,培养学生多声部合唱技能,也能在此过程中提高学生的自我反思能力。基于此,本文第一部分探讨了音乐表现性评价的四大功能,第二部分就如何才能加强对小学生的多声部合唱教学提出了个人几点看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
音乐是让学生陶冶情操、培养审美能力的一种重要方式,小学的音乐教育是小学的重要科目,同时也是小学阶段素质教育的基础科目之一。在小学音乐教育中,合唱教学对于小学生的教育意义重大,不仅能够提升学生的音乐素养,还能够培养学生的团队合作精神与互相信任的意识,提高学生的形象思维与情感表达能力。目前,合唱教学已经成为很多学校必修的科目之一,因此,就小学音乐教育中学生的合唱教学进行实践研究,希望为小学生的素质教育教学提供一些参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(12)
合唱教学是小学音乐教学中的重要组成部分,其对学生艺术鉴赏能力、音乐审美能力的培养具有重要的价值与意义。因此,小学音乐教师要充分重视合唱教学,并采取有效措施努力提升合唱教学的有效性。主要探讨了提升小学音乐课堂合唱教学有效性的策略,希望可以有效地弥补当前在合唱教学中存在的不足之处,促进小学音乐课堂合唱教学工作的高效、顺利开展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
音乐是陶冶人情操的艺术学科,从古至今,向往音乐美的人不计其数。在小学课程中,音乐虽作为附属学科,但对学生的艺术培养具有不可估量的作用。中年段合唱教学对于小学生来讲属于启蒙教学。课堂合唱是培养学生对音乐的兴趣和喜爱。通过合唱训练,可以培养学生之间的凝聚力及自我表演力。 相似文献
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李丹 《黄河之声(科教创新)》2016,(13)
小学合唱教学是小学音乐教学的一个重要环节。随着小学音乐教育的不断发展,在小学音乐课程中的地位越来越重要。不仅能提高小学生的音乐综合素质,还能培养学生的合作能力和集体主义精神。针对当前小学合唱教学的现状,本文提出相关措施,以完善合唱教学,优化课程设置,提升教学效果,全面促进小学生的合唱水平。 相似文献
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合唱教学由于能够基于协作氛围下引导学生进行歌唱,因此可以有效培养小学生的学习兴趣,并能够在集体环境下磨练学生歌唱技巧,故此对小学生音乐素养的开发具有积极意义。为此,本文首先从音乐视野、音乐审美以及音乐感知三个层面,分析提高学生歌唱水平的关键因素。进而从聆听能力、技能训练、合作学习、团队意识培养入手,讨论小学音乐合唱教学中,对学生歌唱技巧的训练措施。希望能够提高音乐教学效率,开发学科育人功能,以此推动小学生综合素养的有效提高。 相似文献
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户治霞 《黄河之声(科教创新)》2019,(12)
音乐是小学基础的艺术学科,音乐能都对学生进行美学教育,陶冶学生情操。在小学音乐课堂教育中,合唱教学是重要的教学手段之一,它能让学生在探索音乐之美的同时,培养学生的合作意识、团队观念,促进学生之间交流、沟通,增强学生之间的纪律意识。然而,目前我国小学音乐课堂教育中合唱教育仍存在一些问题,本文将针对合唱教学进行研究,探讨能够保障合唱教学有效性的具体方式,提高小学音乐课堂上合唱教学的质量。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(23)
小学音乐是我们小学阶段一门重要的教学内容,它对于培养学生的综合全面发展能力是十分重要的教学环节,因此我们一定要对小学音乐教学提起高度的重视。在小学音乐教学中有一个重要的组成部分就是合唱教学,这是我们开展教学的一个重难点,本文分析了几种提高小学音乐课堂合唱教学的方法,希望能够对当前的小学音乐教学有所帮助。 相似文献