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韦国友 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(2):149-154
高等学校的学生,处在人生的重要阶段,加强对他们进行爱国主义教育,对其一生将发生决定性的影响。中华民族悠久的历史、优秀的文化传统是爱国主义教育的主要内容之一。特别是中国近代史,它为我们提供了丰富的爱国主义教学内容。历史教育工作者要充分利用课堂教学这个主渠道,理论联系实际,寓思想教育于知识之中,有效地增进学生的爱国主义感情,扎实有效地开展爱国主义教育。 相似文献
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在历史教学中进行爱国主义教育应注意的几个问题陈立新陈辉在历史教材中进行爱国主义教育，应注意以下几个问题：一、寓爱国主义教育于知识的传授之中进行爱国主义教育不能脱离教材中的历史知识。在教学中，要通过向学生讲述大量具体的有关爱国主义的史实，生动地再现历史... 相似文献
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历史教学要加强爱国主义教育,主要通过课堂教学进行,以教科书为依据,寓教育于教学之中。在历史知识中,可以进行爱国主义教育的内容十分丰富,我们要善于挖掘教材中的教育因素,善于启发引导,画龙点睛,使学生获得感受和领悟。在教学方法上要力求生动,富于感染力,因此历史教学的生动性,不仅是使学生通过感觉、知觉,形成鲜明具体的历史表象而形成概念,还有一个情感问题。要使学生动感情,受感染,教师本身首先要具有爱国主义的思想感情,才能在传授知识中,有效地对学生明之以理,动 相似文献
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寓爱国主义教育于语文教学中张云翠《爱国主义教育实施纲要》指出：“学校是对青少年进行爱国主义教育的重要场所，课堂是渗透爱国主义教育的主渠道。”这就给我们的课堂教学提出了更高的要求：教师不但要教给学生书本上的知识，而且要通过教学培养学生的爱国主义思想。在... 相似文献
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陈瑜 《海南师范大学学报(社会科学版)》2006,19(3):124-127
面向21世纪,高校中国现代史教学应注重介绍学科研究前沿和研究的重点、热点问题及其查找途径,以激发学生的学习与科研兴趣;应注意运用和向学生传授新的历史研究与分析方法;充分运用多媒体教学手段,向学生展现历史事件的生动记录,增强教学的直观性和生动性;尽可能采用西方国家流行的互动式教学方法,开展课堂讨论,增强师生之间的双边交流活动,提高学生学习的积极性和主动性;应当将社会史的内容和现代化理论、历史社会学的观点溶入课堂教学之中;还应注意结合教学内容,讲清当前的某些热点问题的历史真相和来龙去脉,寓爱国主义教育于课堂教学之中。 相似文献
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学校教育的一个重要特点就是必须寓思想教育于课堂教学之中,课堂教学既要系统传授科学文化知识,又要深入浅出进行思想教育。数学教学可以结合自身的特点,针对具体教材,深入细致地对学生进行爱国主义教育;反过来,针对数学课题开展爱国主义教育,可 相似文献
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在历史发展的长河中，表现爱国主义的音乐作品就像满天的繁星一样，数不胜数。如何利用这些丰富的文化瑰宝，提高学生的审美能力，培养爱国主义感情，形成良好的人文素养，是每一位音乐教育工作者应该认真思考并不停探索的问题，在课堂教学实践中，我努力把思想教育与音乐艺术的美感巧妙地融会在一起，来启迪学生的心灵，使学生受到潜移默化的教育，做到寓爱国主义教育于音乐教育之中。 相似文献
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正新课标明确提出:"音乐是实施美育的重要途径,音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中"。音乐教育含有丰富的德育内容,音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的,音乐教材中还教育学生爱家乡、爱学习、爱劳动、爱科学,引导学生树立远大理想,继承革命传统,尊敬师长和团结友爱等,从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。音乐教学通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育于美育之中,不断发展学生德育上的自我教育能力。笔者在教学实践中把德育渗透在课堂教学中,更好地陶冶学生的情操和道德修养,收 相似文献
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历史知识本身充满着爱国主义的内容,因此,利用历史课向学生进行爱国主义教育,毋需离开教材,去作一番爱国大道理演讲。但是在教法上还是大有讲究的。必须做到寓政治思想教育于历史知识的传授之中,也就是“寓论于史”。我的具体做法是: 相似文献
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爱国主义是中华民族的优良传统,是伟大祖国繁荣昌盛的思想武器,是贯穿历史课堂教学的一条主线,是历史教学中的永恒主题。高中的学生大多处于16至19岁,是人生观、世界观和价值观的主要形成时期,而高中历史教材是对青少年学生进行爱国主义教育的最好思想阵地。作为一名历史教师,应把爱国主义教育贯穿到历史教学中,以充分体现爱国主义精神,突出爱国主义主题。 相似文献
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在历史发展的长河中,表现爱国主义 的音乐作品就像满天的繁星一样,数不胜 数。如何利用这些丰富的文化瑰宝,提高 学生的审美能力,培养爱国主义感情,形 成良好的人文素养,是每一位音乐教育工 作者应该认真思考并不停探索的问题,在 课堂教学实践中,我努力把思想教育与音 乐艺术的美感巧妙地融会在一起,来启迪 学生的心灵,使学生受到潜移默化的教育, 做到寓爱国主义教育于音乐教育之中。 一、通过歌曲教学,渗透爱国主义教育 歌曲教学是小学音乐教学的基本内容, 相似文献
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历史作为一门人文性学科,不仅要使学生掌握更多历史知识,还承担着培养学生爱国主义精神的任务。因此,初中历史教师应该充分运用本学科丰富的爱国主义素材,在课堂教学中渗透爱国主义教育,促进学生综合素质的提高。本文主要探讨了初中历史课堂教学中渗透爱国主义教育的几点策略。 相似文献
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寓爱国主义教育于历史课外活动中丁淑宏在历史教学中，我充分利用课外活运这个渠道对学生进行爱国主义教育，收到了良好的效果。具体做法是：以“三个面向”为指针，以爱国主义教育为主线，以巩固知识、发展智力、树立理想为中心，在认真搞好教学的基础上，结合学生年龄特... 相似文献
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马启兵 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1994,(2)
按照《爱国主义教育实施纲要》,发挥好课堂教学主渠道的作用,对学生进行爱国主义教育,历史课得天独厚。但这并不等于历史教师可以不动脑筋,只要照本宣科就可以收到预期效果,这正如有了上等原料,并不是人人都可以做出美味佳肴一样,烹调既需要厨师高明技艺,也少不得五花八门的佐料。对历史教学来讲,“势不同而理同”,在讲课时,加入一点“佐料”,即:或插入一个细节,或补充一段史实,调动学生的兴趣,使课堂教学情趣横生、生动活泼、寓庄于谐,让学生在潜移默 相似文献
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学校教育中的历史学科在发扬传统美德、进行爱国主义教育,提高民族素质上有着不可估量的重要作用。我们应充分重视历史学科的功能,寓思想、道德教育于教学之中。 相似文献
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课堂教学是对青少年进行爱国主义教育主渠道,其中历史教学担负着重要任务,爱国主义教育应是贯穿历史学科教学的一条主线,是提高学生思想道德素质的有效途径。中学历史教学不但要从知识、理论、技能诸方面培养、发展学生的智力;而且还需要从情感、意志、素质等方面为学生高尚品德的形成打 相似文献
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爱国主义教育是历史教育中一个永恒的话题,也是长期以来广大历史教师不断深入探讨的课题。本文立足于当前历史教学实践的特点．从新学期学生的思想实际入手．探讨了在新形势下,如何在历史教学中突出贯彻爱国主义教育的主旋律这一问题,强调在教学中要以史育人,以理服人,以情感人,以榜样鼓舞人,寓爱国主义教育于历史知识传授之中,使之落在实处。 相似文献
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寓爱国主义教育于教学之中青海省西宁市第十三中学（８１００００）赵晓红在生物教学中，进行爱国主义教育，是对学生进行思想教育的一个重要方面。近几年来，我采用不同的方式做了一些尝试。其具体做法是：１．紧扣教材，将爱国主义教育与生物课堂教学紧密结合起来在教学... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
初中历史课堂是渗透爱国主义教育的重要途径,在平时的教学过程中,应提高对学生爱国主义教育的重视。对初中历史课堂教学渗透爱国主义教育的有效途径进行研究,包括培养学生的民族自豪感、忧患意识、爱国主义精神和民族气节等,以期为初中历史课堂教学提供参考。 相似文献
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加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事。学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去,特别是要发挥好课堂教学主渠道的作用。爱国主义教育应渗透到各学科的教学中去,其中历史教学担负着重要任务,爱国主义教育应是贯穿历史课教学的一条主线,是提高学生思想道德素质的有效途径。 相似文献