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就业与求职的需要可以说是学生上大学一个主要动机。尤其是实行收费上学后,学生所面临的是双向选择、自谋职业,就业的压力越来越大。大学生在树立崇高理想目标、升华人生境界的同时,要正视目前存在的这种竞争,对症下药,提高自己的竞争能力,并获得公平选择的自由,最终实现自己的求职目标及人生价值。 相似文献
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正2013.7月-8月:一、参加求职前的最后一个实习,积累经验并开始计划毕业求职时间安排。二、做好就业前的心理准备,树立正确的求职理念;为自己制定一份求职计划书,包括求职目标、求职策略等。三、仔细浏览我校学生就业信息网中的政策法规栏,了解国家和我校的有关就业政策、签订就业协议应当注意的事项和流程,特别要注意就业工作进程各阶段的时间界限,做到心中有数。四、搜索、查询和自己专业紧密相关的单位的信息,了解相应的岗位要求和条件。五、准备好个人简历。2013,9月:一、修改个人简历,准备照片、各种证书、成绩单以及复印件等。二、联系实习单位和有意向的单位,针对企业文化、岗位要求、工作内容进行相应的调查和准备。……… 相似文献
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论学生政治辅导员在大学生就业工作中的地位与作用 总被引：9，自引：3，他引：9
大学毕业生在求职就业过程中遇到了许多困难和问题,需要国家、社会、学校、家庭的关心、爱护和帮助。学校老师,特别是学生政治辅导员是帮助大学生解决求职就业困惑和问题的最理想的人员,这是学生政治辅导员职责使然,是其在学生就业工作中的地位和作用所决定的。学生政治辅导员是大学生职业梦想的启发者和制定职业生涯规划的参谋者;是大学生求职能力的培养和提高者;是学生求职单位或岗位的推荐者;是学生求职方法与技巧的指导者;是大学生求职过程中心理压力、困惑的疏导者;是国家、社会、学校就业政策、就业需求信息、就业工作程序等的宣传者;是帮助大学生解决求职过程中具体困难的协助者;是学生就业后发展跟踪考察的联系者。 相似文献
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职业学校毕业生就业前的职业指导 总被引：1，自引：0，他引：1
学校职业指导工作除了为学生提供一定的就业求职信息之外,还要为学生分析即时的劳动力市场供求走势,帮助学生树立正确的就业观念,指导学生选择最适合自己的职业,加强学生就业前技能强化训练及纪律意识的教育,传授求职和应聘技巧,进行心理辅导、职业咨询及能力测量、个性测量等. 相似文献
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随着应届毕业生求职人数剧增,就业压力的不断加大,引导学生明确就业方向,合理规划就业至关重要。本文强调职业生涯规划对学生规划未来的重要意义和作用,从认清就业形势,正确自我定位和确定择业目标三个方面着手,帮助同学进行职业定住,顺利求职应聘。 相似文献
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当前,严峻的就业形势使许多在校大学生感到了很大的就业压力,找工作的第一步就是要写出一份令用人单位满意且重视的求职简历,而辅导员有责任、有义务指导学生制作好求职简历。求职简历是大学生与用人单位进行交流并使他们了解自己的第一途径,没有高质量的求职简历,或许就没有面试的机会。要想使学生从众多的应聘者中脱颖而出,辅导员从职业生涯视角来指导大学生制作求职简历非常重要。 相似文献
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在“双向选择”就业机制下，求职是高校学校毕业生实现就业目标的重要阶段。地方高校毕业生由于各种原因在就业竞争中相对处于不利地位，必须重视求职的思想和技术准备等问题，克服自身弱点，增强竞争力。 相似文献
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《中国职业技术教育》2004,(14):41-41
如果你是一名将要从中高等职业院校毕业并准备走向社会寻求一份适合自己工作的学生;如果你是一名已经毕业且具有很强专业理论知识,又苦于动手能力不强,还在求职路上徘徊的待业者,请不要为你的求职、就业担心,快速而顺利地取得国家职业资格证书是您求职、就业成功的通行证. 相似文献
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新形势下四川藏区大中专毕业生就业工作的对策初探 总被引：1，自引：0，他引：1
杨国君 《康定民族师范高等专科学校学报》2001,10(1):37-42
我国毕业生就业制度不断改革和逐步深化，“计划分配”的毕业生就业模式已完全打破，大路专毕业生失去了往日“包分配，包当国家干部”的特权，对涉世不深，缺乏经历和经验的大中专毕业生来说，如何选择和确定职业目标，如何去实现自己的期望，是他们思考和焦虑的首要问题，尤其是民族地区的大中专毕业生。本结合藏区的现状，分析了藏区大中专毕业生就业难的主、客观因素，提出了供政府部门、用人单位、大中专学校和求职学生参考的对策和措施，要求毕业生“需要主动地进行心理上自我适应，择业知识和择业方法的自我训练”，以良好的心态和规范的行为参与求职择业活动。 相似文献
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通过网络求职已经不是什么新鲜事了,但是,在网络求职中也有策略,更有需要多加注意的地方,特别是对初次就业的应届毕业生.应届毕业生在求职前对自己要有正确定位,明确自己的求职目标,如工作岗位、工作地点、薪金要求、生活待遇等,然后准备好电子版求职信、中英文简历,到163、263、新浪等网站注册个免费电子邮箱,就可以到网吧、电子阅览室上网求职了.…… 相似文献
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吴晓燕 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(7):46-47
一、职校生就业心理缺失的表现和特征 1.自卑、依赖 有的学生认为自己能力太差,"技"不如人,生怕别人瞧不起,心理上就败下阵来;还有一些学生过分依赖他人,总把求职的希望寄托在学校、家人身上,不能向求职单位展示自己的才华,失去求职的自主权. 相似文献
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<正>一、教材分析本课例源自吉文林主编、江苏教育出版社出版的《职业生涯规划与就业创业》。本课题为学习领域五"就业导引"三个话题之一的"求职应聘"的第一学时。它是学生的实践技能课程,在职业生涯规划中起着就业指导的作用,是该课程的重点内容之一。二、教学目标认知:了解求职应聘中必备的基本材料,学会撰写求职书和设计个人简历,熟悉求职礼仪的基本规范。 相似文献
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黄曦 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(8):5-6
高职毕业生在求职就业过程中难免会遇到挫折和冲突,产生困惑,有的甚至导致心理障碍。这就需要我们教育工作者在平时的学习、生活中,从分析高职学生在求职择业过程的心理困惑和问题入手,通过各种渠道对他们进行教育,使其在求职择业过程中做好心理调适工作,为自己顺利求职就业奠定良好的基础。 相似文献