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1.
王朋涛 《吉林体育学院学报》2007,23(3):77-78
双语教学是非常受关注的一个问题.体育院校由于师资水平、学生外语基础、专业课程教材等方面问题,现阶段还不具备开展双语教学的条件.因此体育院校开展双语教学应该慎重施行,或者采用选修课、专题讲座等形式从侧面达到双语授课的目的. 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2013,(6):67-68
为了更好地培养具有跨国交往能力的优秀体育人才,体育院校开展双语教学势在必行。本文论述体育院校体育专业课程开展双语教学制约因素及实施策略,为体育院校专业课程开展双语教学提供借鉴。 相似文献
3.
王逸 《扬州教育学院学报》2012,30(2):78-81
世界贸易组织法是国际经济法的重要分支,选择双语讲授世贸组织法,以培养涉外复合型法律人才为目标.要处理好世贸组织法双语教学与相关法律专业课程的关系,以及与其他英语教学的关系.在世贸组织法双语教学中,应考虑到以下几个具体问题:教学内容的安排、专业用语的阐释、教学语言的使用以及多媒体与网络教学手段的运用. 相似文献
4.
本文从双语教学的历史、概念及分类入手,比较了中小学和大学双语教学存在的问题,指出了应重点研究的内容.同时,介绍了双语教学在<软件工程>课程中实践的过程、效果及改进措施. 相似文献
5.
梁艳智 《北京宣武红旗业余大学学报》2014,(4):45-47
实行双语教学是当前我国成人高等教育教学改革的方向之一,也是培养国际化高素质人才的有效途径。我国成人高校双语课程教材建设应充分考虑成人学生的英语学习基础,理顺大学英语、专业英语和双语教学三者的关系,加强整体专业课程教学内容的衔接度,优化大学英语教学体系,加强双语教学的渐进性与针对性,提高现有双语教学师资水平,切实提升双语课程教材使用效果。 相似文献
6.
《吉林省教育学院学报》2017,(4):39-41
本文提出了"语码转换式"双语教学在环境专业课程中实施的意义和必要性,指出了其存在的问题,并详细分析了环境类本科生"语码转换式"双语教学的实践教学方法,包括双语词汇的适当渗透、科技英语翻译译丛、专业英语小论文、专业实验报告的英语撰写、参加国际会议、英语辩论赛、多元化的考核方式等。 相似文献
7.
春光 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(1):79-81
在中国与世界联系越来越紧密的过程中,商务英语也越来越受到重视,逐渐由一门课程转变为一个专业。在这个专业中,商务专业课程的双语教学也成为一种必然趋势。但是不同于其他一些进行双语教学的国家,中国有自身的特点。教学过程中发现商务英语专业的双语教学普遍存在的一些问题,为此,针对这些问题提出了一些改进措施。 相似文献
8.
季红丽 《玉溪师范学院学报》2013,(9):35-38
以泰语专业为例,通过其英语课程设置及教学改革调查、分析在东盟文化背景下小语种人才培养问题。调查结果表明:小语种的双语教学目标和学生的实际教学需求之间存在较大矛盾,在很大程度上制约"英泰"双语人才的培养。小语种双语教学,需要提高教师队伍素质,合理调整专业课程设置,提高课程的实用性,加强小语种专业实训。 相似文献
9.
邹咏梅 《胜利油田职工大学学报》2009,23(3)
双语教学是目前教育界不可忽视的一个话题.就双语教学的界定、教学目标和模式进行了探讨,并分析了目前双语教学中普遍存在的问题,以期促进我国双语教学的健康发展. 相似文献
10.
实践教学是培养创新性高质量工程技术人才中一个非常重要的环节.分析了石油工程专业卓越工程师实践教学的意义,探讨了石油工程专业卓越工程师实践教学的改革措施,为培养卓越工程师奠定基础. 相似文献
11.
从人才培养目标出发,从应用型本科高校新能源科学与工程专业两个层面阐述实行双语教学的重要意义及面临的主要问题.本文以《新型储能材料及其制备技术》为例,结合教学实践,探索出其中的教学方法和手段,并对双语教学中存在的问题进行了反思. 相似文献
12.
石油工程专业复合型创新人才培养的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
石油行业的发展对高校石油工程人才的培养提出了新的挑战,石油行业的发展要求高校培养出复合型的具有创新能力的高级人才.根据高等教育的要求与石油行业的特点,提出了石油工程复合型创新人才的内涵,以培养复合型创新人才为目标,讨论了教学体系建设、开辰学生科技课外活动等方面的探索与实践.结果证明:培养石油工程复合型创新人才的体系现实可行,具有良好的实践价值. 相似文献
13.
对高等数学双语教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
陈晓玮 《天水师范学院学报》2008,28(2):118-121
双语教学的目的只能是提高学科能力,高等数学教学是一种独特的语言的教学.双语语义表征直接通达的理论启示,高等数学双语教学是高等数学语言能力的建构过程,即语义表征的建构过程.这种双语能力形成的条件决定了高等数学双语教学模式,即第一语言基础上的二语建构式数学语义表征的建构活动.这种模式使得高等数学双语教学既不需要数学教师立即具备很高的双语教学能力,又能适应全体学生双语教学的需要. 相似文献
14.
蔡善文 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(4)
在高职双语教学中,专业知识传授、外语水平提升和职业技能培养三者如何相互契合是双语教学课堂亟待解决的关键问题.广州康大职业技术学院以高职商贸类课程双语教学改革为切入点,从专业教学、技能培养、教学手段、教学素材、考核评价、师资培训等方面入手,构建了“语言+专业+技能”三位一体双语教学模式,为双语教学的实践与推广提供了可参考的途径. 相似文献
15.
16.
《吉林省教育学院学报》2018,(9):183-186
本文以双语教学班的学生为教学对象,将TBL教学法首次应用于机械精度设计基础双语课程中,在教学中强化实践教学、工程意识,结合网络应用,并改革考核方式,目标就是要建立一个以学生为主体的,适合机械精度设计基础双语课程的新的教学模式。 相似文献
17.
张鲜华 《天水师范学院学报》2013,33(2):116-120
通过梳理案例教学法、双语教学等领域的相关研究成果,以高校经管类双语课程为例,详尽比较分析了常规案例教学与双语课堂中案例教学的异同.在此基础上,以哈佛商学院案例教学流程为蓝本,尝试设计适合我国高校经管类双语课程案例教学的实施模式,并指出尚待克服的障碍. 相似文献
18.
葛天博 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,25(10):78-81
通过少数民族双语教学范式改革,提升双语教学质量,是实现各民族共同富裕目标的必然要求.探索“Seminar”教学范式在少数民族双语教学中的效能,是改革少数民族双语教学范式一条可选的途径.“Semi-nar”教学构建了共研型教学形态,促进合作型教学相长,利于民族教学资源开发优化.这种教学范式能够改变固有的传统意识思维,提高批判性思维量值,为我们在教育现代化和全球化并存的共生时代,如何更好地促进少数民族双语教学提供了科学的参考路向. 相似文献
19.
体育专业教学中实施双语教学的优势分析 总被引：14，自引：0，他引：14
全国部分高校已经开始了双语教学的尝试,以此来探讨双语教学的规律.体育在国际交流中的作用和地位是任何专业都无法替代的,在双语教学中,也有很大的专业优势.根据调研和实践试图对这些优势进行分析和研究,以求进一步探索体育双语教学之路. 相似文献
20.
新能源科学与工程专业课程思政体系的建设和完善,对培养有斗志、有担当的新能源专业人才具有引导作用。文章以《生物质能利用原理与技术》课程思政设计为例,分析总结了新能源科学与工程专业课程思政教学过程中缺少体系化的思政元素库、课程内容与思政元素无法有效穿插、课程思政教学评价改进机制缺乏这三个现状。由此提出了生物质能课程思政“SEE”教学体系,建立以构建课程思政为出发点的元素库、创新课程思政教学及引导方式、完善课程思政考核及评价体系这三阶段的课程思政教学体系,从而推动课程思政元素与新能源科学与工程专业课程教学内容有机融合。 相似文献