共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
王树生 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(4)
本文借助工作中几件事情分析中学生中存在的一些心理现象,从中我们感知到:学生在成长中,难免会做出一些不成熟、不理智的事来,对于学生身上的现象,我们不仅仅要从学生本身找原因,更应该从学生所生活的家庭、学校和社会找原因。 相似文献
2.
“后进生”形成的原因一般可归纳为三个方面:一是教育原因,即由教师在教育、教学过程中的失误、或教法不当形成的;二是心理、生理原因,即学生本身的各种智力、非智力因素形成的;三是家庭、社会原因,即学生的家庭关系、家教水准以及环境形成的。教师往往把形成“后进生”的原因归结为第二、第三个原因,而很少从教育、教学本身找原因, 相似文献
3.
一、寻找原因首先必须要搞清楚问题是在哪里产生的。学生的过错行为是由于一些不良外部条件的影响通过学生内部的心理活动而产生的,所以我们不仅要从客观方面找原因,也要从主观方面找原因。学生产生过错行为的原因有很多方面,教师要从多个角度去诊断问题,综合地分析各种因素在学生身上的发展过程。 相似文献
4.
王树生 《学生之友(初中版)》2012,(7):65-65
本文借助工作中几件事情分析中学生中存在的一些心理现象,从中我们感知到：学生在成长中,难免会做出一些不成熟、不理智的事来,对于学生身上的现象,我们不仅仅要从学生本身找原因,更应该从学生所生活的家庭、学校和社会找原因。 相似文献
5.
《湖南教育》1989年7期的征评课例《“从问题中找”和“不能从问题中找”》,我们以为是两个上得很糟糕的教学片断,原因有二: (1) 教法考虑不周。在前一个片断(“从问题中找”)中,教师没采用多种方法,去引导学生动手实验,也没提出任何问题让学生分析、思考,仅凭某个学生回答的语言和个别例子,就匆忙、草率地作 相似文献
6.
《中等职业学校德育大纲》对中职学校德育课教学提出了更高要求。为了提高中职德育课教学实效性,促进人才成长,要注重五个方面的探究与实践：从生活中找素材,挖掘典型提升课堂;强化学生主体地位,引导实现主动学习;转换课堂教学思维,提高学生参与度;形成全面的评价方式,更合理地面对学生;共同成长,形成新型师生关系。 相似文献
7.
8.
王婷婷 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(10):42-43
会藏身的机遇掉进草堆的网球课堂上,老师问学生:"如果一只网球掉进草堆里,应该如何找?"学生们有的说,从草堆的中心线开始找;有的说,从草堆的最凹处开始找;还有的说,从草最长的地方开始找……"你们这些寻找的方法一定能找 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
中学时期的学生都比较好动,让他们安安静静地坐下来读书是一件不容易的事情,还有一些学生对数学知识形成了心理障碍。数学知识是要伴随学生一生的,对于这些问题必须进行解决,因此就要从学生的日常学习中找办法,教师可以根据学生所表现出的心理问题,寻找合适的解决方法。 相似文献
10.
11.
高校创新型教师的特征及创新型教师的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
创新型教师的主要特征是具有强烈的创新动机、健全的创新人格特征和较强的教育创新能力.目前,创新型教师成长中还有不少问题和制约因素,高校应从内外找原因对症下药:一方面,要引导教师更新教育观念,激发教师的职业成就感,形成创新的内在驱动力;另一方面,要创设有利环境,建立激发创新行为的激励机制. 相似文献
12.
<正>厌学是学生消极对待学习的心理和行为反应模式,如今,厌学成为了初中学生的一个不可回避的问题。造成学生厌学的原因有很多,有客观的因素,也有主观的因素。现在从以下几个方面,分析其成因并且寻找对策。1.家庭教育父母是孩子的第一任老师而且是终身的老师,父母在孩子的成长中起到最关键和主要的作 相似文献
13.
中学生学习生物学知识是从片面到全面。由零碎到系统、由浅入深的过程。在生物学教学过程中,必须指导学生认真从横向和纵向分析全部教材,使大大小小的知识点有机结合起来,将知识系统化。这是促进学生思维能力发展的重要途径。那么,在生物学教学中,怎样指导学生寻找知识间的内在联系,让学生形成完整的知识体系呢？笔者对此进行了初步的实践和探索。一、由果寻因许多生物学知识间存在因果关系。因此我们指导学生可以按由因寻果或由果寻因的思路寻找知识之间的关系。也就是在学生寻“结论”的同时,寻找产生这种结论的原因,将原因和结果… 相似文献
14.
“所需即所学”，是指教师在教学中不要象现在的教学模式一样让每个学生都接受同样的教育。而是根据所教的学科提出若干个问题，然后由学生自己学习，自己找答案，从而获得知识，在找答案过程中，学生可以求助于课本、参考书，或是老师，也可以从网上自己寻找。这种教学方法是在学生自己、学习下进行的，其效果往往比教师照本宣科的注入式教学方法所达到的效果好得多。下面，本人将从几个方面论述“所需即所学”教学方法的根据及意义。 相似文献
15.
在新课改中,学校校本教研的根本目的是:优化教育过程、提高教学质量和促进教师的专业成长。因此,我们结合我区实际情况和学校情况,以在校本实践中寻找问题、研究中找问题、解决问题为主线,将学校体育的校本教研与教育科研相结合、与校本培训相结合、与教学管理相结合,积极营造校本教研的良好环境与氛围,努力探索体育校本教研的新方法。结合我校的体育校本教研活动特从以下几方面阐述: 相似文献
16.
李康耀 《张家口职业技术学院学报》2011,24(4):42-44
学生厌学现象十分普遍和严重,危害之大,有目共睹。不少教师从没有往主观上找原因,而是责怪学生和当今的社会制度,导致学生厌学问题始终得不到解决,引发了日趋严重和危害越来越大的后果。必须认真寻找学生厌学的诱发原因,研究和思考解决对策,最终实现学生"好学"、"乐学"的目标。 相似文献
17.
自信心是学生成长与成才不可缺少的一种心理品质,是获得成功的必备素质。教师要培养和增强学生的自信心,应从学生自信心不足的表现中分析和弄清其原因来寻找对策,一般可从三个方面作出努力一是建立民主、和谐的师生关系,营造宽松、民主、和谐的教育环境;二是运用正确的教育方法;三是改革学校教育评价方式。 相似文献
18.
从2004年9月起,我开始从事学校的心理健康教育工作,接触到很多来心理咨询室寻求帮助的学生。在来访的学生中,我发现一个共性的问题:学生在学习、生活中找不到本应该属于自己的幸福。因为物质富裕的今天并不能代表精神的丰盈。学生欠缺的是幸福的体验以及寻找幸福的能力。追求幸 相似文献
19.
作为数学教师,应认真反思学生计算过程中错误产生的成因,并把"错误"作为重要的教学资源和了解学生的切入点,形成系统性的及其矫正错误的策略。一、错误原因分析1.知觉直观性错误。为了更好地找到学生计算错误的原因,让学生真正地认识到计算的重要性,我在自己所教班级学生中开展了一项找计算错误原因的活动,让学生自己搜集在计算中经常犯错误事例,看谁找得认真,错因找得准。学生的积极性被调动起来了,同时错误的原因也被罗列出来:(1)题目抄写错误,书写潦草,格式不规范; 相似文献
20.
黄坚 《广西教育学院学报》2004,(Z1):236-238
自信心是学生成长与成才不可缺少的一种心理品质,是获得成功的必备素质.教师要培养和增强学生的自信心,应从学生自信心不足的表现中分析和弄清其原因来寻找对策,一般可从三个方面作出努力一是建立民主、和谐的师生关系,营造宽松、民主、和谐的教育环境;二是运用正确的教育方法;三是改革学校教育评价方式. 相似文献