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张瑾 《中小学信息技术教育》2009,(4)
长久以来,写作文和教作文一直是令广大师生头痛的事。尽管教师用了大量的心血指导学生写作文,花了大量的精力批改作文,但学生还是怕上作文课,也怕考作文。 相似文献
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老师怕上作文课,学生怕写作文,在农村小学课堂是不争的事实,尤其是中年级作文,学生的作文水平更是堪忧。现提供上海大学文学院教授李白坚为四年级学生上的一节《比手劲》作文课,也许能让读者从中悟出一些教作文的门道。 相似文献
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张慧娟 《读与写:教育教学刊》2013,(3):102
学生们中流传着这样一句话:一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。写作文被列入三怕之一,这在平时的作文课上也有反映。一说写作文,有的学生就唉声叹气,抱怨连天,或是一节课憋不出两行字。最后在老师的"威逼利诱"下,才能把作文交上来。那么,学生费尽九牛二虎之力写的作文,水平如何呢?翻开学生作文,映入眼帘的不是苍白无力的空话,就是错别 相似文献
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臧延岭 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(7):44-44
随着新课程改革的推进,新课程标准的实施,小学语文教学取得了令人可喜的成绩。但目前仍有些教师始终跳不出应试教育的圈子,特别是作文教学由于长期受应试教育的影响,命题作文的束缚,学生普遍存在怕上作文课,怕写作文的心理,甚至有些学生是谈作文色变,写作文头疼。学生作文写不好,批改作文也成了广大语文教师最头疼的一件事情。 相似文献
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<正>作文教学一直是语文教学中的大难题:教师怕上作文课,因为作文教学难度大,耗时费力,学生的作文水平却未必见长;学生怕甚至厌恶写作文,作文水平提高缓慢,甚至出现退步现象。 相似文献
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小学作文教学一直是令小学语文教师头痛的事。在教学中教师花了大量的心血指导作文．费了大量的精力批改作文,学生却怕上作文课,怕写作文。作者针对以上问题在教学中认真探索．总结出一系列行之有效的作文教学方法。 相似文献
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对于高中语文的教学,如何使学生能够自觉自愿写作文是一道难题,学生怕写作文,老师怕教作文,作文往往是师生最头疼的问题。面对作文,教师往往不知如何教学生写好。挨到作文课,没办法,随便选一个话题让学生写,写完以后挑几篇所谓的“佳作”宣读一遍,这样就算完成了一篇作文任务。学生呢?更是头痛,一到作文课就两眼发直,四肢无力,头脑发热,嘴里直呼“作文难,作文难,作文好比上刀山。”这是大部分学生作文时的症状。据笔者细心观察和仔细研究,发现原因在于两个方面:一是害怕写作,把写作视为畏途;二是抒发的不是真情实感,而是故作无病呻吟。这就… 相似文献
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学生怕作文,不愿写作文．谈“文”色变,感到毫无头绪。作文课上,抓耳挠腮,苦思冥想,也只是三言两语完事。主要原因是无话可说或不知怎么写。从现代主体性教育思想来看．作文教学不能为了做作文而教作文。应当把发挥和发展学生作文的主体性置于核心地位．发挥学生的自主效应．使学生由怕作文变为喜欢作文。 相似文献
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所谓“二怕”。就是学生怕写作文。教师怕改作文。每遇上作文课,学生们表现出的常常是一种无奈,随后就是找本作文书大翻一通。或者两手抱头,开始搜肠刮肚。这样“写”出来的作文,教师批改起来当然也是苦不堪言。更糟的是作文发下去学生并不细看批改原因．教师的辛苦也变成了无效劳动。 相似文献
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刚进高中的学生,第一节作文课普遍都有这样的感觉,怕写作文。其实,这是个老话题。作文难写,怕写,一直是中学语文教学的一个老大难问题。如何指导学生写好作文？怎样才能尽快地开启学生的智慧之窗,使之渐悟作文之正道,从而尽快地写出比较象样的作文？ 相似文献
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正在多年语文教学实践中,我发现一些学生对作文存在畏惧心理。我曾做过一次测试:在语文学习中,你感到最难的是什么?为什么说最难?57位学生中有46位感到最难的是写作文(约占总数的百分之八十)。感到难的原因是:学生在写作文时,往往不知道写什么、怎么写。因此,很多作文课都是老师指导完以后,学生咬着笔杆愣神,有的学生甚至轻轻唠叨:"我最怕写作文了。"是的,不但学生怕写作文,就连有些老师也怕上作文课,抱怨学生写不出好文章。针对这一情况,我认为在作文教学中,教师要树立新理念,改变以往的教学模式,让学生 相似文献
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在新课程背景下,如何才能有效教学,一直是广大教育工作者思考的问题,而作文的有效教学更是重中之重。怎样才能改变学生怕上作文课、怕写作文的现状？本文从体验生活、加强引导、放胆作文、拓宽思路、发展求异思维等方面进行了详细探讨。 相似文献
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目前有些小学生怕写作文,厌上作文课。我认为:关键的问题,就是学生缺乏写作内容,所以对作文没有兴趣。针对这一情况,我设计了“制作作文课”,取得较好效果。具体做法如下。 相似文献
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应夏 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(9):49-49,41
学生怕写作文,老师怕教作文,这是一种普遍的现象。作文教学是语文教学的重点,也是难点。三年级是一个从写话到写作的转折阶段,是整个小学阶段作文的启蒙教学阶段。作文教学也就成了重中之重。那么,在三年级作文课中,如何提高作文教学的有效性呢？ 相似文献
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一些学生畏惧写作文,在作文练习中总是消极被动.激发学生的写作兴趣、解决学生怕写作文的难题,进而让学生爱上写作,是中职语文教师需要不断探索的课题.中职语文教师要把职业教育的作文课与基础教育的作文课区别开,要革新教学理念,尝试开放式的作文教学,突破传统的以教材、教师和课堂为中心的旧模式,以学生发展和生活需要为中心,让学生多一些自由表达,多一些突破创新. 相似文献
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在学习中，小学生最不愿意上的课莫过于作文课，最不愿意做的事莫过于写作文了。要想改变学生怕作文的不良情绪，指导他们寻找作文素材就显得举足轻重。作文素材在哪儿呢？怎样指导学生积累素材呢？ 相似文献