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本文从开放教育法学专业人才培养目标角度，论述了法学教学方法的改革必须有利于学生创新能力培养和综合素质提高，以促进学生在知识、能力、素质方面协调发展。在此基础上，作者创设并实践了几种新的教学方法。 相似文献
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信息素质是信息社会大学生们的必备素质。文章分析了高职学生在信息素质方面存在的问题,并从更新教学理念、提高教师信息素质、改革教学方法、强化信息道德四个方面提出了提高学生信息素养的对策。 相似文献
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随着现代教育中素质教育理念的兴起,高职化学教育从体制、思路、教学的目标、课程设置、教学方法和教学模式上都发生了重大改变,高职教育更加注重对学生科学素质和创新意识的培养,本文通过对在高职化学教学中培养学生科学素质和创新意识的重要性,以及如何通过改革教学内容和教学方法的教学手段来全面提高学生的科学素质和创新意识进行论述分析,从而提高学生的综合素质和能力。 相似文献
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"历史问题讨论法"作为一种有利于提高学生素质的教学方法,为不少历史教师所推崇.这种教学方法体现了以人为本的现代教育观念,有利于学生在教学过程中发挥主体作用,培养合作精神和创新素质. 相似文献
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素质教育理念的不断深入,国内的许多学科都加强了对学生素质方面的关注,并对自身的教学方法进行了优化。初中语文教师在新时期的课堂教学实践当中,应当积极完善自身的教学体系,采取一些合理的教学方法,多方面培育学生的核心素质,引导学生开展自主学习,持续提升学生的阅读写作能力。 相似文献
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教是素质直接影响学生的素质。如果一个教师素质低下,就很难履行教师的职责.也就无从谈起能运用什么样的教学方法去让学生对学习感兴趣,让学生在愉快的心境中掌握知识。特别是政治理论课,作为宣传国家方针、政策的前沿阵地,教师的素质与教学方法对教学质量的提高就更为重要。 相似文献
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崔燕兵 《中国科教创新导刊》2011,(25):113-114
本文就合理使用任务驱动教学法,升华＂任务驱动教学方法＂,强化＂任务驱动＂教学理念,提高学生创新素质进行了探讨,以其探寻培养学生专业素质、提高学生创新能力的有效途径和方法。指出教师不能局限在任务驱动教学方法的使用上,应当将其内涵作为一种教学理念,根据工作实际,在行业专家参与指导下,坚持校企合作,工学结合,科学合理的将知识、能力、素质＂任务化＂。 相似文献
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随着新课程改革的不断实施,越来越多的教师认识到提高学生综合素质的重要性,并开始在教学实践中不断探索,希望能更好地提高学生的综合素质。基于此,教学方法出现了很大的变化,新型教学方法不断出现,表现出多元化的发展趋势。启发式教学是一种新型的教学方法,在实践中已经得到广泛应用,并取得了突出的成效。 相似文献
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林志良 《湖北广播电视大学学报》2007,27(5):112-114
本文论述了数学教育在培养学生素质方面的功能体现,提出了在数学教育中实现学生的素质培养应从教学方法多样化和营造良好的数学教育环境两方面进行实践。 相似文献
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实施、推行素质教育,既是提高全民族素质,实施科教兴国战略的基础工程,也是教育事业内在发展规律的客观要求。数学教学,除了向学生传授数学知识外,还应重视对学生的思想品德教育与素质教育。对素质教育与思想品德教育的内涵与外延作了界定,并针对数学教学的现状,简述了数学教学中的思想品德与素质教育的内容与方法及其重要意义。 相似文献
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叶青 《渭南师范学院学报》2006,21(1):76-78
我国教师教育转型改制重在提高教师素质。师范院校应以学习型社会和基础教育发展为导向,整合优势教育资源,重组综合性教师专业,实施灵活开放的一体化办学模式。政府主管部门应加大市场调节,法律、行政、经济管理并举,加快教师教育多元化、开放化、一体化、现代化进程,形成制约有效的教师教育质量保障体系。 相似文献
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邱盛 《南昌教育学院学报》2011,26(3):78-79
经济法双语教学对培养高素质的专业人才至关重要,但目前许多高校的经济法双语课程存在诸多问题,教学效果难以保证。应从师资队伍、教材、以及教学方法和手段等多方面入手,加强改革力度,提高双语课教学质量,为培养高素质人才服务。本文从双语教学的内涵及其相关理论探讨出发,联系实际概括了经济法课程双语教学存在的制约,从教学内容、教学方式、教学方法、考核方式等方面提出了经济法课程双语教学的模式。 相似文献
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鲁晓娜 《黑龙江教育学院学报》2011,(11):31-32,56
高职法律教育在高等法学教育领域中具有重要地位,但目前高职院校在法律教育教学方面存在很多问题。因此,必须确立正确的高职法律教育人才培养模式,通过组织模拟法庭和案例教学,因材施教,加强教材建设,提高教师素质,从而真正实现高职法律教育的目的。 相似文献
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案例教学在法律课堂中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
黄维 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(2):118-120
随着素质教育的进一步推进，法学教育的观念也发生了重大的变化。教育观念的转变必然带来教学方法的变革。以提高学生综合素质为目的的案例教学法在法学教学内容中所占的比重越来越大，案例教学正越来越为广大教师所关注和重视。 相似文献
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捷克高等职业教育经过近20年的发展,形成了良好的依法管理的氛围,其完备的教学条件、高质量的师资队伍、灵活多样的教学形式和独特的考试方式确保了高等职业学校教学质量的稳步提升。捷克高等职业教育的成功经验对我国高等职业教育改革具有多方面的借鉴意义。 相似文献
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法学教育作为美国高等教育的"排头兵",通过其自身不断实践和发展,取得了丰硕的成果并积累了诸多经验。尤其是其明确的培养体系和目标、成熟的课程层次设置、实践经验丰富的教学人员及实效多样化的教学方法在培养学生实践能力方面值得借鉴。我国法学专业学生实践能力的培养应当做到三个结合:职业教育与素质教育相结合;理论教学与实践教学相结合;校内资源与校外资源相结合。 相似文献
18.
王志远 《广播电视大学学报》2007,(1):119-121
电大远程开放本科法学教育之任务,应该在于培育众多领域的在第一线工作的法律人才,目的在于学以致用。由于电大法学教育是成人教育,采用远程教育方式,与普通高等院校法学院的学生是有区别的。要提高电大法学教育质量,不能不注意案例教学。案例教材的撰写与案例教学的应用,对教师提出了新的要求,也使案例教学的资源建设成为当务之急。 相似文献
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陈忠良 《岳阳职工高等专科学校学报》2013,(2):16-21
美国职业教育体系完善,管理规范,形式灵活,实用性强,针对性强,功能齐全,运作高效。尤其是其依法治教的管理理念,相互融通的教育模式,灵活实用的课程设置,能力本位的教学模式,个性化的学习模式独具特色。要鉴其经验,转变观念,拓宽视野,创新职业教育管理模式,创新人才培养模式,强化学生主体地位,改进教学管理与教学方式方法,提升教育质量。 相似文献
20.
吴瑛 《岳阳职业技术学院学报》2013,(6):41-43
高职医用化学教学要注意尊重学生个体差异,因材施教.教师应针对高职学生和医用化学课程的特点,围绕“材”和“教”有的放矢地进行教学,并依此建立综合的课程评价机制,从而实现学生全面而有个性的发展. 相似文献